臨潼區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

臨潼區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）臨潼區(qū)2020～2021學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共6頁(yè)，全卷總分120分，考試時(shí)間120分鐘；

2．答題前，務(wù)必將答題卡上裝訂線內(nèi)的各項(xiàng)目填寫清楚；

3．所有題目必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚；

4．請(qǐng)按照題號(hào)在各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效；

5．保持卡面清潔，不得折疊、污染、破損等。

一、積累和運(yùn)用（17分）

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（2分）

A．呈報(bào)（chéng）徘徊（huái）流淌（tǎng）畏罪潛逃（qiǎn）

B．羞怯（què）懲戒（chéng）陳列（chén）人跡罕至（hǎn）

C．庇護(hù)（bì）狹隘（ài）綻放（zhàn）神采奕奕（yì）

D．熱忱（chén）虐待（lüè）較量（jiào）神通廣大（shén）

2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（）（2分）

A．澄澈余暉暮色刨根問(wèn)底B．慫勇奧秘純粹大相徑庭

C．溫馴佇蓄爛漫驚慌失措D．氣概呼嘯滑稽幌然大悟

3．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇最符合語(yǔ)境的填寫在句中的橫線上。（2分）

（1）遠(yuǎn)望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人______（安適安詳閑適）地臥在那里。

（2）平時(shí)______（守口如瓶沉默寡言啞口無(wú)言）的雯雯竟在朗誦比賽中取得勝利，一鳴驚人，令老師及同學(xué)都贊嘆不已。

4．經(jīng)典詩(shī)文默寫?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】（6分）

（1）自古逢秋悲寂寥，_________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（2）不知何處吹蘆管，_________________。（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）_____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（4）夜發(fā)清溪向三峽，_________________。（李白《峨眉山月歌》）

（5）正是江南好風(fēng)景，_________________。（杜甫《江南逢李龜年》）

（6）_____________，于我如浮云。（《論語(yǔ)》十二章）

（7）_____________，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）

（8）春天像健壯的青年，_____________，他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）

（9）一個(gè)人能力有大小，_____________，就是一個(gè)高尚的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

（10）_____________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成后面的題目。（3分）

①剪紙是一項(xiàng)重要的榆林傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，是一種扎根民眾，與人民生活緊密關(guān)聯(lián)、為千家萬(wàn)戶增色添喜。②榆林剪紙內(nèi)容豐富，題材廣泛，有人物、花鳥(niǎo)、魚蟲、獸類、圖案花紋、自然風(fēng)貌、戲曲故事……等等。③手法大膽，形象夸張，______纖細(xì)秀美，剜空透亮，______粗獷大方，渾厚古樸，被譽(yù)為“黃土魂"。

（1）第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。（1分）

___________________

（2）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。（1分）

___________________

（3）請(qǐng)?jiān)诘冖劬涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

6．名著閱讀。（2分）

八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來(lái)看看他的模樣。"卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。"

（1）選段出自《西游記》，作者是______。（1分）

（2）選段內(nèi)容出自（）（1分）

A．第五回《亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪》

B．第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》

C．第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》

D．第九十九回《九九數(shù)完魔劃盡三三行滿道歸根》

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7．某中學(xué)決定開(kāi)展一次以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（7分）

（1）請(qǐng)將“正"字按照正確的筆畫順序工整、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。（1分）

（2）活動(dòng)中有一項(xiàng)“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白。（2分）

___________________

（3）為了使活動(dòng)有序開(kāi)展，宣傳委員小鈺請(qǐng)大家?guī)兔υO(shè)計(jì)幾個(gè)與活動(dòng)有關(guān)的小環(huán)節(jié)，其中已有兩個(gè)環(huán)節(jié)初步確定：分別是“名人讀書故事匯"和“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”。請(qǐng)你為活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)與主題有關(guān)的小環(huán)節(jié)。（2分）

___________________

（4）下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)"的正方辯詞，請(qǐng)你寫出反方辯詞。（2分）

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊，中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的東西，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：_________

三、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的材料，完成8～11題。（12分）

【材料一】火神山醫(yī)院是首個(gè)接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專門醫(yī)院，也是凝聚多方力量、詮釋“中國(guó)速度"的一座醫(yī)院。

幾百臺(tái)大型機(jī)械、數(shù)千名工人同時(shí)作業(yè)，施工畫面吸引4000多萬(wàn)中外網(wǎng)民在線觀看……廣大網(wǎng)友變身“網(wǎng)絡(luò)包工頭”“云監(jiān)工”，密切關(guān)注醫(yī)院建設(shè)過(guò)程。

10天10夜?fàn)幏謯Z秒，火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的機(jī)械聲中拔地而起。這速度的背后，是中國(guó)建造技術(shù)的創(chuàng)新，是更豐富的抗“疫”經(jīng)驗(yàn)，是同舟共濟(jì)、堅(jiān)不可摧的中國(guó)力量。

（摘編自“新華網(wǎng)"）

【材料二】無(wú)論是非典還是此次疫情，我國(guó)皆在第一時(shí)間緊急建設(shè)專門收治病人的醫(yī)院，如武漢火神山醫(yī)院、武漢雷神山醫(yī)院、北京小湯山醫(yī)院，現(xiàn)將三所醫(yī)院相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比如下：

醫(yī)院名稱建筑面積（平方米）編設(shè)床位（個(gè)）建設(shè)用時(shí)（天）參與建設(shè)人數(shù)其他

武漢火神山醫(yī)院3.39萬(wàn)1000104000+功能齊全、5G網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋

武漢雷神山醫(yī)院7.97萬(wàn)1500147000+

北京小湯山醫(yī)院2.25萬(wàn)100097000+收治全國(guó)1/7的“非典”病人，病死率世界最低、醫(yī)院零投訴、醫(yī)護(hù)人員零感染

（摘編自“網(wǎng)易財(cái)經(jīng)"）

【材料三】據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）估算，新型冠狀病毒傳播速率為1.4～2.5，遠(yuǎn)超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人傳人的病毒中，我們熟知的SARS病毒的致死率為9.6%，2012年的中東呼吸綜合征（MERS）的致死率為34.5%。

疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)方面、各個(gè)防控主體堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度、采用科學(xué)的方法，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、做好協(xié)同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，將重癥病例集中到綜合力量強(qiáng)的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治。又如，做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作，就要有針對(duì)性地加強(qiáng)源頭控制，對(duì)車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等重點(diǎn)場(chǎng)所，以及汽車、火車、飛機(jī)等密閉交通工具，采取通風(fēng)、消毒、體溫監(jiān)測(cè)等必要措施。無(wú)論是個(gè)人、社區(qū)，還是政府部門，都應(yīng)該講究科學(xué)方法、注重精準(zhǔn)施策，讓各項(xiàng)防控舉措更加有力、更加有效。

（摘編自《財(cái)經(jīng)》《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．火神山醫(yī)院的建成與使用完美詮釋了“中國(guó)速度”，是技術(shù)創(chuàng)新和中國(guó)力量的體現(xiàn)。

B．武漢火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，得益于中國(guó)科技水平的發(fā)展和進(jìn)步。

C．新型冠狀病毒可以人傳人，具有最高的傳播速率和致死率，我們不得不重視。

D．疫情防控不是單個(gè)人或是單個(gè)部門的事，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界的配合。

9．面對(duì)緊急疫情而建設(shè)的收治醫(yī)院是如何體現(xiàn)“中國(guó)速度”的？請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二簡(jiǎn)要概括。（3分）

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10．根據(jù)材料三，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何進(jìn)行疫情防控？（3分）

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11．談?wù)勀銓?duì)中國(guó)速度的感受。（3分）

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（二）閱讀下面的文字，完成12～16題。（18分）

父愛(ài)是金

①我和父親的關(guān)系一直是淡淡的，從小學(xué)開(kāi)始到上中學(xué)，父親一直很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)為了我的學(xué)習(xí)而忙碌。中考時(shí)，我只考上了一所離家很遠(yuǎn)的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過(guò)關(guān)系幫我找一所好一點(diǎn)的學(xué)校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點(diǎn)，淚水浸濕了大半個(gè)枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什么可留戀的。

②不久，我背起行囊，孤身一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，繼續(xù)我的并不光明的求學(xué)生涯。

③日子很苦，沒(méi)有希望的生活失去了應(yīng)有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發(fā)著無(wú)聊的時(shí)光，吸煙、酗酒、打架，以至于不得不要父親來(lái)收拾殘局——學(xué)校通知父親來(lái)領(lǐng)我回家。我在一種報(bào)復(fù)的滿足和忐忑不安中等待父親的到來(lái)。

④幾天后的一個(gè)下午，父親找到我時(shí)，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發(fā)，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發(fā)：“你從來(lái)就沒(méi)關(guān)心過(guò)我，現(xiàn)在你總算滿意了吧……"父親哆嗦著打了我兩個(gè)耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。

⑤回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說(shuō)今天是端午節(jié)，父親帶來(lái)了我最愛(ài)吃的紅棗粽子。末了，他給我講述了一個(gè)我永生難忘的場(chǎng)面——父親求校長(zhǎng)再給我一次機(jī)會(huì)，說(shuō)得涕淚俱下，他最后表態(tài)：“給孩子一個(gè)月時(shí)間，要是不改，我再來(lái)把他領(lǐng)回去?！蹦峭?，粽子在我的枕邊散發(fā)著誘人的香味。我徹夜未眠，開(kāi)始認(rèn)真考慮同父親的關(guān)系。

⑥三天后，父親托人給我捎來(lái)一個(gè)包，包里只有一本《傅雷家書》，沒(méi)有贈(zèng)語(yǔ)，只是書的第73頁(yè)被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽(tīng)了不愉快，使你覺(jué)得我不了解你，那么請(qǐng)你想到上面兩個(gè)理由而原諒我，原諒我拋不開(kāi)父母對(duì)子女的心。"

⑦不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒(méi)有被校長(zhǎng)“召見(jiàn)”。

⑧第二年八月，我又一次背起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。我考上了一所雖不是名牌，但絕對(duì)鍛煉人的大學(xué)。

⑨父親第一次在我打點(diǎn)行囊的時(shí)候看著我，不顧剛被摔壞的腿執(zhí)意要送我去車站。一路上，父臨潼區(qū)父親什么也沒(méi)有說(shuō)。我跟在他后面，默默地走路。

⑩到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。"

父親只留給我一句話。

父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說(shuō)這句話時(shí)花了好長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身往回走去。

“爸！”我輕輕地喊了聲。

父親沒(méi)有回頭。

“爸！"我大喊了出來(lái)。

我看到了緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的父親——他已是淚流滿面。

那是我第一次也是唯一一次看見(jiàn)父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛(ài)的陪伴下，我始終昂首前行。

有人說(shuō)父愛(ài)如山，也有人說(shuō)父愛(ài)似海，而我要說(shuō)，父愛(ài)是金。

12．文章第①段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什么？（3分）

___________________

13．文章第③段寫道“我在一種報(bào)復(fù)的滿足和忐忑不安中等待父親的到來(lái)。"我”為什么會(huì)感到“報(bào)復(fù)的滿足"和“忐忑不安”呢？（4分）

___________________

14．既然父親是從不求人的，他為什么又會(huì)到校長(zhǎng)那里替“我"求情呢？（4分）

___________________

15．離別之際，“我”淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身離去，對(duì)父親的這個(gè)舉動(dòng)你是如何理解的？（4分）

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16．根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)一說(shuō)“我"為什么認(rèn)為“父愛(ài)是金”。（3分）

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（三）閱讀下面的文言文，完成17～20題。（12分）

杞人憂天

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？"

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。"

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？"

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

17．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）因往曉之（）（2）若屈伸呼吸（）

（3）天果積氣（）（4）其人舍然大喜（）

18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。（2分）

___________________

（2）地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。（2分）

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19．“又有憂①彼之所憂②者”，這句話中兩個(gè)“憂"的具體內(nèi)容分別是什么？（2分）

①______________

②______________

20．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．開(kāi)導(dǎo)杞人的人，他對(duì)天地星月的解釋，是不科學(xué)的，文章也諷刺了他不懂裝懂的無(wú)知和好為人師的自我炫耀。

B．這則寓言故事運(yùn)用對(duì)話刻畫人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人尋味。

C．《杞人憂天》是一則寓言，出自《列子·天瑞》。文章通過(guò)杞人憂天的故事，諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾的庸人。

D．這則故事揭示的道理是不要有不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）

潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

21．賞析“終古高云簇此城”一句中“簇"的妙處。（2分）

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22．“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”一句展現(xiàn)了一個(gè)空曠遼遠(yuǎn)的境界，請(qǐng)你展開(kāi)想象進(jìn)行描寫。（2分）

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四、作文（50分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

2019年11月22日，北京市評(píng)選出85家特色書店、10家最美書店。特色書店評(píng)選重在內(nèi)容、服務(wù)、主題定位、圖書選品等方面特色。最美書店評(píng)選，主要考察其裝修設(shè)計(jì)是否具有藝術(shù)性、觀賞性、整體性，風(fēng)格是否獨(dú)特、具有創(chuàng)意，環(huán)境是否優(yōu)雅，與所經(jīng)營(yíng)的圖書主題、選品是否實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，閱讀活動(dòng)是否豐富多彩。

假如你來(lái)經(jīng)營(yíng)一家特色書店或最美書店，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤600字左右。

臨潼區(qū)2020～2021學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用（17分）

1．（2分）C

2．（2分）A

3．（2分）（1）安詳（2）沉默寡言

4．（6分）（1）我言秋日勝春朝（2）一夜征人盡望鄉(xiāng)

（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）思君不見(jiàn)下渝州

（5）落花時(shí)節(jié)又逢君（6）不義而富且貴

（7）淫慢則不能勵(lì)精（8）有鐵一般的胳膊和腰腳

（9）但只要有這點(diǎn)精神（10）我想那縹緲的空中

5．（3分）（1）（1分）示例：句末加上“的民間藝術(shù)形式"。

（2）（1分）“……”和“等等"重復(fù)，刪去“……”或“等等。"。

（3）（1分）示例：有的……有的……

6．（2分）（1）（1分）吳承恩（2）（1分）B

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7．（7分）（1）（1分）

（2）（2分）示例：名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同大師攜手，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。今天，讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧！

（3）（2分）示例：名著片段書法秀；開(kāi)卷是否有益辯論賽。

（4）（2分）示例：“網(wǎng)上閱讀"弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)持“書本閱讀”。

三、閱讀（46分）

（一）（12分）

8．（3分）C

9．（3分）①皆在第一時(shí)間動(dòng)工建設(shè)；②醫(yī)院規(guī)模大，用時(shí)短，參建人數(shù)多；③功能齊全，建造技術(shù)新。（每點(diǎn)1分）

10．（3分）示例：①堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，相信科學(xué)的方法，做好協(xié)同配合；②加強(qiáng)自我保護(hù)，做好個(gè)人衛(wèi)生工作；③保持室內(nèi)空氣流通。

11．（3分）示例：“中國(guó)速度"充分體現(xiàn)出中國(guó)的社會(huì)主義制度集中力量辦大事的制