韓城市七年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題（含答案）

韓城市七年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題（含答案）A（部編版）

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次階段性作業(yè)

七年級(jí)語(yǔ)文

（建議完成時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：120分）

題號(hào)一二三總分

得分

一、積累和運(yùn)用（24分）

為拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，班級(jí)開(kāi)展以“精彩的語(yǔ)文生活"為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

【觀(guān)美景，抒感悟】下面是小文寫(xiě)的一段隨筆，請(qǐng)你幫忙解決其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。

碧云天，黃葉地。蘇堤就如一條青黃相間的絨帶，默默地伸向水煙迷蒙的湖心，輕柔而至的微風(fēng)在天地間醞釀成一首輕靈的詩(shī)，一葉孤舟就像這詩(shī)中的主角，在橙清的水面上飄浮著；遠(yuǎn)處淡淡的煙霞，仿佛青灰色的輕綃，鑲嵌在逶迤起伏的遠(yuǎn)山上，與遼闊的云相應(yīng)和著，讓人心生憐意。

對(duì)于眼前的西湖秋景，我很難找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)男稳菰~，不是春的矯媚，不是夏的粗獷，不是冬的憔悴，是什么？我說(shuō)不上來(lái)，我只覺(jué)得眼前的畫(huà)面靜謐極了，悠遠(yuǎn)極了，高潔極了。這畫(huà)面中蘊(yùn)含著許多還沒(méi)有為我所理解的豐富的奧秘。

1.請(qǐng)確認(rèn)隨筆中加點(diǎn)字的讀音。（只填序號(hào)）（2分）

（1）應(yīng)和（A.hèB.hé）（）（2）憔悴（A.zuìB.cuì）（）

2.校對(duì)隨筆時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（2分）

（1）橙清______（2）矯媚______

【誦詩(shī)詞，品意蘊(yùn)】下面是小語(yǔ)串寫(xiě)的詩(shī)詞片段，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。

3.山川風(fēng)月皆有聲音，情志心意朗讀彰顯。跟隨曹操登碣石《觀(guān)滄?！罚x出（1）“日月之行，若出其中；______，______”的開(kāi)闊胸襟和宏偉抱負(fù)；與王灣一道《次北固山下》，要讀出（2）“______，______"的思鄉(xiāng)之情；和馬致遠(yuǎn)一同駐足古道，要讀出（3）“______，”（《天凈沙·秋思》）的游子思親、天涯漂泊的悲苦之情；陪李白外出闖蕩，要讀出（4）“夜發(fā)清溪向三峽，______"（《峨眉山月歌》）依依惜別的無(wú)限情思；同杜甫在江南與李龜年重逢時(shí)，要讀出（5）“______，崔九堂前幾度聞”（《江南逢李龜年》）的追憶、懷念之情。（11分）

【賞明月，傳情思】小文撰寫(xiě)了下面一段評(píng)論性文字，請(qǐng)你閱讀并完成后面的問(wèn)題。

①中華民族歷來(lái)就重視家庭、重視親情，中秋節(jié)更是被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)"。②皓月當(dāng)空之時(shí)，一家人圍坐一堂，老人給孩子講述嫦娥的故事，孩子跟著父母吟詠那些膾炙人口的中秋詩(shī)詞，一起吃月餅賞明月，樂(lè)何如哉?、圻@樣的團(tuán)圓，______體現(xiàn)著凝聚的親情，______傳承著獨(dú)特的家庭文化。④?chē)@中秋夜的一輪明月，古往今來(lái)多少人寄托情思，留下“海上生明月，天涯共此時(shí)”等千古流傳的詩(shī)詞，成為一代代中華兒女的______，沉淀為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的______。

4.請(qǐng)從第①句和第②句中各找出一個(gè)名詞，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）

____________________

5.請(qǐng)?jiān)诘冖劬渲械臋M線(xiàn)上填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

6.請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填入第④句中的橫線(xiàn)處。（只填序號(hào)）（2分）

A.精彩篇章B.共同記憶

【讀名著，猜人物】同學(xué)們邀請(qǐng)你參加“猜猜他（她）是誰(shuí)"趣味游戲，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

7.請(qǐng)閱讀表格中的內(nèi)容，并結(jié)合《朝花夕拾》，判斷所描述的人物，將表格補(bǔ)充完整。（3分）

具體內(nèi)容人物

其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。①

他的臉是長(zhǎng)而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。②

她生得黃胖而矮，說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。阿長(zhǎng)

她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母。③

二、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）

【材料一】今年五一假期，各地旅游景區(qū)都開(kāi)啟了“人從眾”模式。據(jù)文旅部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游合計(jì)2.95億人次，同比增長(zhǎng)7.6%。在社交平臺(tái)上，“每個(gè)城市都來(lái)了1億人"游客攻占多個(gè)旅游城市”等話(huà)題霸榜。不過(guò)，相較于大城市的人潮洶涌，旅游消費(fèi)市場(chǎng)的地域偏好也出現(xiàn)了一定變化。數(shù)據(jù)顯示，四線(xiàn)及以下城市，尤其是縣域（縣城及縣級(jí)市）旅游市場(chǎng)增長(zhǎng)明顯，帶來(lái)新增量。五一假期縣域市場(chǎng)酒店預(yù)訂訂單同比增長(zhǎng)68%、景區(qū)門(mén)票訂單同比增長(zhǎng)151%，這一增速明顯高于全國(guó)整體旅游市場(chǎng)的增長(zhǎng)速度，顯示出縣域旅游正成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

【材料二】出于對(duì)知名景點(diǎn)“人擠人"現(xiàn)象的厭倦，以及對(duì)旅游的認(rèn)知更加多樣化、更注重自身在旅游中的體驗(yàn)，不少游客開(kāi)始嘗試“反向旅游”。

與其說(shuō)它是“反向”，不如說(shuō)是“反熱門(mén)”。相較于傳統(tǒng)旅游方式和目的地而言，不去一二線(xiàn)城市和熱門(mén)旅游城市，到小縣城旅游是一種反向；不去熱門(mén)景區(qū)、城市中心，到人比較少的旅游目的地是一種反向；不作周密計(jì)劃，不追隨網(wǎng)紅打卡，“走到哪看哪吃哪"的“躺平式旅游”也是一種反向……當(dāng)游客不再愿意游覽傳統(tǒng)的旅游景點(diǎn)，不再想體驗(yàn)“人從眾"時(shí)，“反向旅游”似乎找回了旅游的本質(zhì)——“放松心情、愉悅自己"。

【材料三】一天賣(mài)出8000杯咖啡！浙江安吉縣利用廢棄石灰?guī)r礦坑改造的“村咖”一年內(nèi)累計(jì)接待游客70萬(wàn)人次，為村里帶來(lái)600余萬(wàn)元收益。山東淄博燒烤、貴州“村超"聯(lián)賽等，都憑借差異化的資源稟賦和區(qū)域特色，通過(guò)打造“人無(wú)我有、人有我特”的新IP，激發(fā)出遠(yuǎn)超本地輻射范圍的消費(fèi)動(dòng)能。浙江衢州對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化、鄉(xiāng)風(fēng)民俗等資源進(jìn)行發(fā)掘，推出具有地方特色的小眾特色項(xiàng)目和體驗(yàn)場(chǎng)景：龍游硬頭獅子、江山婺劇、衢江戲曲桐廬將靈動(dòng)的富春山水和各個(gè)風(fēng)情村鎮(zhèn)巧妙結(jié)合，打造山水人城共融共生的原生態(tài)布局。短視頻、直播等新社交媒體的傳播與“催化"也為“縣城們”站上風(fēng)口提供了契機(jī)，借力平臺(tái)，靠輿論“熱點(diǎn)"引流人群。如在小紅書(shū)上，“縣城旅游”有超過(guò)38萬(wàn)篇筆記……面對(duì)縣域旅游的興起，既要把握機(jī)遇、乘勢(shì)而上，也要練好內(nèi)功、厚積薄發(fā)，避免為打造流量盲目開(kāi)發(fā)的沖動(dòng)；既要“火起來(lái)”，更要“火下去”。

8.同學(xué)們打算將探究成果制作成一期微信公眾號(hào)，下列哪項(xiàng)適合做主標(biāo)題，請(qǐng)你選擇并簡(jiǎn)述理由。（3分）

A.“縣域旅游"何以成文旅消費(fèi)新寵？B.登上旅游C位，解碼小城“出圈秘籍”

9.通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)濱江區(qū)長(zhǎng)河老街具有開(kāi)發(fā)潛力。請(qǐng)根據(jù)【材料三】，結(jié)合鏈接材料，為長(zhǎng)河老街如何“火出圈"提出建議。（3分）

【鏈接材料】長(zhǎng)河老街歷史文化街區(qū)，素有“江南槐市”之稱(chēng)，極具歷史文化內(nèi)涵和人文風(fēng)情?，F(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)民居大多屬清至民國(guó)初的建筑，保有建于明代官邸“九廳十三堂"的遺跡。此地以耕讀傳家，一條槐河孕育了來(lái)氏24位進(jìn)士、387位封疆官，誕生了250位詩(shī)人。這些高官顯貴，無(wú)不植槐樹(shù)于河邊或宅前，以示門(mén)第顯赫，形成了獨(dú)特的“槐文化現(xiàn)象”。

10.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.2024年五一旅游持續(xù)火爆，與2019年相比，國(guó)內(nèi)旅游出游人次、旅游收入、人均消費(fèi)等數(shù)據(jù)都呈上升趨勢(shì)。

B.2024年五一假期全國(guó)酒店預(yù)訂量大幅上漲的多為三線(xiàn)到五線(xiàn)城市，可見(jiàn)縣域城市旅游已成為主流。

C.縣域旅游的火爆，為假日經(jīng)濟(jì)注入新動(dòng)能，也為提振縣域經(jīng)濟(jì)提供了契機(jī)。

D.面對(duì)縣域旅游的興起，當(dāng)?shù)卣恍璋盐諜C(jī)遇、乘勢(shì)而上，即可振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。

（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）

冬雪

楊菁菁

①在南方，下雪，是一樁需要事先張揚(yáng)的大事件。天氣預(yù)報(bào)會(huì)在一周前就提示：雪就要來(lái)了！人們會(huì)為雪的到來(lái)設(shè)一個(gè)倒計(jì)時(shí)。到了萬(wàn)眾矚目的那一天，無(wú)心工作，幾乎每個(gè)小時(shí)都要去看一眼窗外，星星點(diǎn)點(diǎn)的鹽粒子落下來(lái)了沒(méi)有？最后，若有若無(wú)的小雪往往下一小會(huì)兒就停了，讓人好生失望。

②在北方，雪是另一種樣子。

③一次在哈爾濱，雪是驟然下起來(lái)的。魯迅寫(xiě)過(guò)：“朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。"的確，那場(chǎng)雪如干粉，落地即白，一兩個(gè)小時(shí)后，屋頂與樹(shù)梢，江面與道路俱成一片琉璃世界。我出門(mén)去，雪很深，但行人如履平地——下雪原是平常事啊。走到松花江邊，江面原先結(jié)著碧綠色的冰，裂紋在冰面之下橫七豎八。下雪了，冰又被雪覆蓋，車(chē)轍和足印在雪面上印出形形色色的花朵。有人在江面上鑿洞釣魚(yú)，人在洞邊坐著，久了，須眉俱白，像個(gè)雪人。旁邊有許多真雪人，形態(tài)各異，有著煤球眼睛和胡蘿卜鼻子。

④另一次在太原。抵達(dá)時(shí)已是黃昏，正值年初五，街市上開(kāi)門(mén)的店少。走了三四個(gè)路口，見(jiàn)一家涮羊肉的館子，大喜。坐下來(lái)，要了一只黃銅小鍋，羊肉、蘿卜片、大白菜、麻醬、汾酒，吃著喝著暖和著沉醉著。店里還有幾桌食客，熱氣撲到玻璃窗上，化作水珠一滴一滴地流下來(lái)。正是透過(guò)這些水痕，忽兒看見(jiàn)，下雪了！就在坐下來(lái)吃飯這短短半個(gè)多時(shí)辰里，亂云千疊，雪下得沉，在風(fēng)中飛舞，如瓊花似碎玉，我看得呆了，掀開(kāi)簾子出門(mén)站在雪中，雪打在臉上，落在唇邊，迷離了視線(xiàn)，恍惚了神思。好雪！林教頭山神廟那一夜的雪，不知有沒(méi)有這么大。

⑤前些年，總是愛(ài)往西、往北去，“胡天八月即飛雪”“燕山雪花大如席"。有一年去納木錯(cuò)，車(chē)過(guò)一個(gè)埡口，海拔過(guò)了五千米，那里有座著名的冰川。雪在頭上飄，氣溫很低，氧氣稀薄，我們吃力地下車(chē)去，如蝸牛般緩慢地移動(dòng)著。因?yàn)橐言谘┚€(xiàn)之上，放眼望去，盡是一片冰雪世界，偶爾可見(jiàn)沒(méi)被雪覆蓋的荒巖，漆黑嶙峋，是黑白分明的凜冽。時(shí)間似乎也變慢了，我站在冰川前，心中只剩敬畏，某種近于永恒的東西令人沉默無(wú)言。足夠高的高處，令人想起音樂(lè)、神明或者靈魂。在這里，能與高海拔對(duì)抗的只有生命本身——某些花兒哪怕無(wú)數(shù)次被淹沒(méi)于霜雪，也依舊會(huì)在冰雪消融的短暫時(shí)光里凌空綻放。

⑥若說(shuō)賞雪，還是應(yīng)該到江南。曾在紹興偶遇一場(chǎng)雪，細(xì)如玉屑，拂面不寒。雪是靜靜地落下的，落在地面，瞬間化作水；落在掌心，一片晶瑩；有些存了下來(lái)，成了江南園林中富有情致的點(diǎn)綴。暖國(guó)的雨，不曾變作冰冷、堅(jiān)硬、燦爛的雪花。那場(chǎng)雪，落在沈園，落在東湖，落在烏蓬船上，這些年也時(shí)常落進(jìn)我的夢(mèng)里。每每想起，總是無(wú)限喜悅。

（有刪改）

11.文章第②段寫(xiě)“在北方，雪是另一種樣子”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章中北方的雪具體是什么樣子。（3分）

12.請(qǐng)你找出下面朗讀設(shè)計(jì)不恰當(dāng)?shù)囊惶?，并說(shuō)明理由。（“·"表示重音，“|”表示較短的停頓，“"表示連接）（4分）

某些花兒|哪怕無(wú)數(shù)次被淹沒(méi)于霜雪，也依舊會(huì)在冰雪消融的短暫時(shí)光里|凌空綻放。

13.閱讀文章，品味下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。（5分）

①天氣預(yù)報(bào)會(huì)在一周前就提示：雪就要來(lái)了！

②正是透過(guò)這些水痕，忽兒看見(jiàn)，下雪了！

14.聯(lián)系上下文，揣摩文中的畫(huà)線(xiàn)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

（1）林教頭山神廟那一夜的雪，不知有沒(méi)有這么大。（為什么要提到“山神廟那一夜的雪”？）（2分）

（2）足夠高的高處，令人想起音樂(lè)、神明或者靈魂。（為什么作者會(huì)想到“音樂(lè)、神明和靈魂"？）（2分）

15.本文寫(xiě)南方的雪，文章開(kāi)頭說(shuō)“讓人好生失望”，結(jié)尾又說(shuō)“每每想起，總是無(wú)限喜悅”，這樣寫(xiě)前后是否矛盾？為什么？（5分）

（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）

楊繼盛七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經(jīng)里塾，睹里中兒讀書(shū)，心好之。因語(yǔ)兄，請(qǐng)得從塾師學(xué)，兄言于父，聽(tīng)之學(xué)，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學(xué)。家貧，益自刻厲。舉鄉(xiāng)試，卒業(yè)國(guó)子監(jiān)①，徐階丞賞之。

貶狄道典史②。其地雜番③，俗罕知詩(shī)書(shū)，繼盛簡(jiǎn)子弟秀者百余人，聘三經(jīng)師教之。鬻④所乘馬，出婦服裝，市田資諸生。縣有煤山，為番人所據(jù)，民仰⑤薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服曰：“楊公即須我曹⑥穹帳，亦舍之，況煤山耶！”番民信愛(ài)之，呼曰“楊父"。

（選自《明史》卷二百九，有刪改）

【注】①卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。國(guó)子監(jiān)：舊時(shí)設(shè)在京城的高等學(xué)府。②典史：中國(guó)古代官名，設(shè)于州縣，為縣令的佐雜官。③雜番：指漢人和少數(shù)民族雜居。④鬻（yù）：賣(mài)。⑤仰：依賴(lài)、依靠。⑥我曹：我們。

16.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）庶母妒，使牧牛（）

（2）始得從師學(xué)（）

（3）俗罕知詩(shī)書(shū)（）

（4）為番人所據(jù)（）

17.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）繼盛經(jīng)里塾，睹里中兒讀書(shū)，心好之。（2分）

（2）兄言于父，聽(tīng)之學(xué)，然牧不廢也。（2分）

18.選文中楊繼盛為改變“俗罕知詩(shī)書(shū)”的現(xiàn)狀，都做了哪些努力？（2分）

19.家庭貧困的楊繼盛后來(lái)“卒業(yè)國(guó)子監(jiān)”，他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我們哪些啟示？（2分）

（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成20～21題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

20.請(qǐng)分析本詩(shī)首句的作用。（2分）

21.李白是一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的最后兩句是如何體現(xiàn)他的浪漫情懷的。（2分）

三、作文（50分）

22.閱讀下面的材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。（50分）

在我們身邊，美無(wú)處不在。一處美麗的風(fēng)景，一張燦爛的笑臉，一個(gè)動(dòng)人的故事，一段甜美的感情……所以羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

請(qǐng)以“美，就在身邊"為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體不限；②600字左右；③不要套作，不得抄襲；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

A（部編版）

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次階段性作業(yè)

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用（24分）

1.（2分）（1）A（2）B評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)填寫(xiě)正確，得1分。共2分。

2.（2分）（1）澄（2）嬌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)別字修改正確，得1分。共2分。

3.（11分）（1）星漢燦爛若出其里

（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊

（3）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯

（4）思君不見(jiàn)下渝州（5）岐王宅里尋常見(jiàn)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）～（3）題上下兩句全都答對(duì)，各得3分；只答對(duì)上句或下句，各得1分。計(jì)9分。（4）（5）題答對(duì)一句，各得1分。計(jì)2分。如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。

4.（2分）［示例］家庭；故事評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從①②句中各找出一個(gè)名詞，即可得分。共2分。

5.（2分）［示例］既……又……評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)聯(lián)詞填寫(xiě)恰當(dāng)，得2分。共2分。

6.（2分）BA評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)填寫(xiě)正確，得2分。共2分。

7.（3分）①藤野先生②陳蓮河③衍太太評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。共3分。

二、閱讀（46分）

（一）（9分）

8.（3分）［示例一］A標(biāo)題運(yùn)用問(wèn)句形式，發(fā)問(wèn)“縣域旅游”火爆的原因，引起讀者思考。“新寵"一詞生動(dòng)表現(xiàn)出旅游者對(duì)“縣域游”的喜愛(ài)及其新近火爆現(xiàn)狀。

［示例二］B是網(wǎng)絡(luò)用詞，表明“小城游"受關(guān)注程度和火爆程度之高。解碼出圈秘籍，將出圈原因比作秘籍，形象地突出“小城游”火爆現(xiàn)象背后具有高探究?jī)r(jià)值。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表明選擇，理由合理恰當(dāng)，即可得分。共3分。

9.（3分）［示例］①深挖和開(kāi)發(fā)“長(zhǎng)河老街"的“槐文化”“耕讀文化"等文化特色，打造歷史街區(qū)活化新模式。②在保有原先建筑風(fēng)格與居民生活格局的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)，同時(shí)打造更多特色體驗(yàn)項(xiàng)目或場(chǎng)景，如開(kāi)展非遺體驗(yàn)、特色市集等活動(dòng)，滿(mǎn)足游客娛樂(lè)、文化、社交等多樣性消費(fèi)需求。③通過(guò)短視頻、直播等新媒體平臺(tái)加大宣傳力度，設(shè)計(jì)輿論“熱點(diǎn)”，吸引游客。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。符合題意即可。共3分。

10.（3分）C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分。共3分。

（二）（21分）

11.（3分）①會(huì)驟然下起來(lái)，比較常見(jiàn)；②雪下得沉，在風(fēng)中飛舞，如瓊花似碎玉；③雪下得大。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。共3分。

12.（4分）“霜雪"的重音設(shè)計(jì)不恰當(dāng)。此句主要寫(xiě)某些花兒不畏霜雪、頑強(qiáng)綻放的品質(zhì)，以表達(dá)作者對(duì)花兒的贊賞之情。此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)花兒遭受的挫折之多，因此“無(wú)數(shù)次”應(yīng)該重讀。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：找對(duì)不恰當(dāng)之處，得1分；理由準(zhǔn)確、合理，得3分。共4分。

13.（5分）①“就"表示天氣預(yù)報(bào)提示之早，“就要”表示雪很快到來(lái)，表現(xiàn)了南方人對(duì)冬雪的渴望和期盼。②“忽而"表示時(shí)間之短，很突然，在不經(jīng)意之間作者看見(jiàn)了雪，表達(dá)了作者的驚異之情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)得3分，兩點(diǎn)得5分。意思對(duì)即可。共5分。

14.（4分）（1）（2分）突出眼前的雪下得沉，前所未見(jiàn)，令人驚奇，由實(shí)到虛，引發(fā)人們對(duì)眼前雪景更豐富的聯(lián)想和感受。

（2）（2分）這里是一片生命難以抵達(dá)的冰雪世界，令人心生敬畏，超越凡俗，能夠直面心靈，寫(xiě)出冰川之雪帶給自己的崇高神圣之感。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）有“驚奇”之意，答出“由實(shí)到虛"引發(fā)……聯(lián)想和感受”等關(guān)鍵信息，即可得分。計(jì)2分；（2）有“敬畏"崇高神圣”之意，即可得分