西青區(qū)九年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）

西青區(qū)九年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）九年級語文第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測

第Ⅰ卷

一、（本大題共11小題，共29分，1-4小題，每題2分；5-11小題，每題3分。）

（一）積累與運(yùn)用

1.下列詞語中注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.恪守（gè）豢養(yǎng)（huàn）彷徨（huáng）腐草為螢（yíng）

B.汲取（jí）省悟（xǐng）嗤笑（chī）孜孜不倦（zī）

C.坍塌（dān）嗔怒（chēn）虛妄（wàng）苦心孤詣（yì）

D.箴言（zhēn）撬開（qiào）渺茫（miǎo）中流砥柱（dǐ）

2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會發(fā)現(xiàn)______的心平息下來了，有種豁然開朗的感覺；你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的______，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲衉_____著未來你更期待的那個(gè)自己。

A.焦躁疑惑蘊(yùn)含E.焦慮困惑蘊(yùn)含

C.焦躁困惑蘊(yùn)藏D.焦慮疑惑蘊(yùn)藏

3.下面一段話有語病的一句是（）

①文學(xué)經(jīng)典是人類思想所能達(dá)到的最高峰。②它從來不是舊紙堆里的過往云煙，而是宛如長者的諄諄教誨。③它在每一個(gè)時(shí)代都有可以落腳的現(xiàn)實(shí)意義，讓人常讀常新，獲益匪淺。④由于它經(jīng)得起時(shí)光的打磨、歲月的洗禮，使一代又一代對它虔誠仰望的人們獲得了精神的滋養(yǎng)。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

英雄的力量是什么呢□郁達(dá)夫在《懷魯迅》一文中寫道：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群□有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦□英雄，凝聚著一個(gè)民族的情感，是國家自立自強(qiáng)的精神內(nèi)核。因此，維護(hù)英雄尊嚴(yán)、捍衛(wèi)英雄榮譽(yù)，應(yīng)成為我們不變的信念。

A.，;"。B.;?！盋.，"。D.，，_____________?！?/p>

（二）詩詞鑒賞

5.下列對這首詩詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A.“酬樂天"的“酬”是以詩相答的意思，這首詩是詩人寫給白居易的。

B.首聯(lián)概述自己被貶謫、遭遺棄的境遇，流露出無限的辛酸與憤懣不平。

C.頷聯(lián)連用兩個(gè)典故寫被貶歸來的感觸，抒發(fā)詩人懷才不遇的苦悶之情。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，扣住詩題，既有對友人的感謝，也表達(dá)共勉之意。

（三）實(shí)用文體閱讀

閱讀《自強(qiáng)不息貢獻(xiàn)青春力量》一文，回答，6~8題。

自強(qiáng)不息貢獻(xiàn)青春力量

①“我為偉大的祖國和人民而驕傲，為自強(qiáng)不息的民族精神而自豪！"習(xí)近平主席發(fā)表2021年新年賀詞，對自強(qiáng)不息民族精神的贊揚(yáng)，引發(fā)強(qiáng)烈反響。

②百折不撓地為自己的前途命運(yùn)而奮斗。這便是自強(qiáng)不息的民族精神。新時(shí)代青年自當(dāng)弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

③自強(qiáng)不息是對當(dāng)今時(shí)代的不辜負(fù)。我們正處在大有可為的新時(shí)代。新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)如期完成，駐村青年干部群體功不可沒；鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進(jìn)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年大展拳腳；航天事業(yè)不斷取得新成就，青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)大放異彩；中國制造轉(zhuǎn)型升級，越來越多匠心青年脫穎而出……偉大時(shí)代孕育著更多機(jī)會，搭建起更大舞臺，提供了更多選擇。時(shí)代造就了青年，而青年也在創(chuàng)造并推動這個(gè)時(shí)代。

④自強(qiáng)不息是對未來人生的不設(shè)限。時(shí)代楷模張桂梅校長創(chuàng)辦的華坪女高，有一段震撼人心的誓詞：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！边@句話激勵許多家境貧寒的山區(qū)女孩，不認(rèn)命、不服輸，走出山區(qū)，看見更廣闊的世界。自強(qiáng)不息，就是堅(jiān)定自己的人生要由自己設(shè)定。從“我也就這樣"的自我束縛到“我還能這樣”的突破，不僅打破了一種觀念，更開啟了一種新的人生。

⑤自強(qiáng)不息是順境中的不放松。許多青年都有這樣的情況，就是在實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)后斗志減退、思想松懈、惰性漸生?？忌洗髮W(xué)后只想著及格就好，進(jìn)入職場后只想著差不多就可以。在最應(yīng)該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，也就放棄了未來的無限可能。青年是最有朝氣、生命力和創(chuàng)造力的群體，應(yīng)當(dāng)只爭朝夕、不負(fù)韶華，在每一個(gè)機(jī)遇里收獲成長，從每一次挑戰(zhàn)中磨礪成熟，從而找到實(shí)現(xiàn)青春夢想和人生價(jià)值的正確打開方式。

⑥自強(qiáng)不息是逆境中的不放棄。李大釗曾以激昂的筆觸描繪出青年的獨(dú)特氣質(zhì)：“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語。"當(dāng)今，90后和00后以行動展示出青春的生機(jī)量。新冠肺炎疫情打亂了許多人的發(fā)展節(jié)奏：備戰(zhàn)半年的資格考試臨時(shí)取消；精心準(zhǔn)備的求職面試突然更改方式；萬事俱備、只待實(shí)施的工作方案始終無法啟動……但他們并不氣餒，以乘風(fēng)破浪的姿態(tài)向目標(biāo)前進(jìn)。青春無悔，奮斗無價(jià)，越是迎難而上，就越能體驗(yàn)到拼搏的意義。

⑦在全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，我們要開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。中國青年要乘勢而上，涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)，展現(xiàn)新?lián)?dāng)，實(shí)現(xiàn)新作為，為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

6.下面對選文中心論點(diǎn)表述正確的一項(xiàng)是（）

A.新時(shí)代青年自當(dāng)弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

B.自強(qiáng)不息是對當(dāng)今時(shí)代的不辜負(fù)。

C.自強(qiáng)不息是順境中的不放松。

D.自強(qiáng)不息是逆境中的不放棄。

7.選文第⑥段畫線句子所使用的論證方法是（）

A.道理論證B.比喻論證C.對比論證D.舉例論證

8.下列對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第①段引用習(xí)近平主席的新年賀詞，贊揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，引出文章論題，增強(qiáng)了文章的說服力。

B.文章第③段運(yùn)用了舉例論證和道理論證，論證了“偉大時(shí)代孕育著更多機(jī)會，搭建起更大舞臺，提供了更多選擇”這一分論點(diǎn)。

C.文章第⑤段從正反兩方面進(jìn)行論證，先從反面舉例，然后再從正面論述。

D.總體而言，文章采用了總一分一總的論證結(jié)構(gòu)。

（三）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀《岳陽樓記》一文，回答9~11題。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.朝暉夕陰暉：日光B.連月不開開：指天氣放晴

C.沙鷗翔集集：集中D.把酒臨風(fēng)把：持、執(zhí)

10.下面句子中含有通假字的一項(xiàng)是（）

A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也

C.陰風(fēng)怒號，濁浪排空D.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

11.下面對文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭即切入正題，敘述事情的本末緣起，“謫守”二字為全篇議論奠定了基調(diào)。

B.第③④段分寫洞庭湖陰晴景象，以及不同景象在作者心中的不同凡響。

C.第⑤段是全篇重心，“微斯人，吾誰與歸"一句語重情深，悲涼慷慨，讀之令人感慨。

D.這篇散文運(yùn)用排比、對偶等修辭手法，富有文采和詩意，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。

第II卷

二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）

12.請將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（6分）

1.金樽清酒斗十千，______。

2.______，將登太行雪滿山。

3.山水之樂，______。

4.______，直掛云帆濟(jì)滄海。

5.蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，表達(dá)詩人對天下離人美好祝愿的詩句是“______，______?！?/p>

三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，回答13~15題。

周處

處①年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣②，為鄉(xiāng)里所患。又義興永中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓，義興人謂為“三橫③”，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實(shí)冀“三橫”唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ憿?。平原不在，正見清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死⑤，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰⑥邪？"處遂改勵，終為忠臣孝子。

（選自《世說新語·自新》，有刪改）

【注釋】①周處：字子隱，晉朝義興（今江蘇宜興）人。②兇強(qiáng)俠氣：兇暴強(qiáng)悍，好爭斗。③三橫（hèng）：三害。橫，橫暴，禍害。④二陸：指陸機(jī)、陸云，都是當(dāng)時(shí)著名文學(xué)家。下文“平原”指陸機(jī)，因機(jī)曾任平原內(nèi)史；“清河"指陸云，因云曾任清河內(nèi)史。⑤朝聞夕死：即“朝聞道，夕死可矣”。⑥令名不彰：好名聲不能傳揚(yáng)。令，美好。彰，顯露。

13.解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。（2分）

（1）義興人謂為“三橫"謂：______

（2）鄉(xiāng)里皆謂已死謂：______

14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。

15.請結(jié)合原文分析，本文告訴我們什么啟示。（3分）

四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

閱讀《春光好食“椿”滋味》一文，回答16~19題。

春光好食“椿"滋味

申功晶

①外公家的小院角落里，有他親手栽種的一棵香椿樹。莊子在《道遙游》中寫道；“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也?！贝颂幍摹按蟠?指的就是香椿樹，椿樹以人間八千年當(dāng)作自己的一年，可見生命力極強(qiáng)。想來，外公植此樹木，也有寄寓家中老人長春不老之愿。

②每到“小樓一夜聽春雨”后，歷經(jīng)一冬蟄伏的椿樹光禿禿的樹梢上冒出了細(xì)尖嫩芽，漸漸地長成肥厚銹紅的葉片。倘在清晨，葉上沾帶些許露珠，瞧著紅殷殷、鮮爽爽的，著實(shí)惹人憐愛。“北方文雄"元好問在詩中寫道；“溪童相對采橋芽，指似陽披說種瓜。想得近山營馬少，青林深處有人家?！边@首詩勾勒出一幅頑童雙雙對對騎在樹上摘棒芽的清新怡然的早春圖。

③香椿可食，《帝京景物略》中記載：“元旦進(jìn)椿芽、黃瓜，一芽一瓜，幾半千錢。"早在明朝，香椿已作為貢菜專供宮廷食用，可見它的受捧程度，自是不言而喻。

④清明前后，外婆便會挎著竹籃去后院采摘香椿，半晌才弄回一籃聞著有鮮香之氣的嫩嫩細(xì)芽。回到廚房，外婆洗凈后用開水焯一下，切成碎末，又在瓷碗里打上兩枚新鮮土雞蛋，將香椿段與蛋液混在一起，大火燒鍋，香椿段裹著蛋液，“吡溜”一下便鉆入熱油，外婆不斷翻攪勺子至炒熟，一盤金黃翠綠的香椿雞蛋上桌。那劍拔弩張的香味不由分說地闖入鼻孔，我搛一筷子，放到嘴里，齒頰生香，恨不能把舌頭也吞下肚。

⑤俗話說：“雨前椿芽嫩無比，雨后椿芽生木體。"香椿就如同蔬菜里的曇花，一年僅現(xiàn)半月光景，趁著鮮嫩，需多采一些，抓緊時(shí)間吃。在這段“食椿季”，外婆怕家人吃膩，不斷地翻新花樣。

⑥外公生平無其他嗜好，唯一所好便是靠坐在藤椅上小酌，這就少不得下酒菜。在那個(gè)缺衣少食、物資匱乏的年代，外公便在自家小院的香椿樹上做起了“文章"。香椿煮毛豆是一味上好的佐酒之物，其做法如《食豆飲水齋閑筆》中記載的那樣，“香椿嫩頭在開水中略燙，瀝去水，碎切，加鹽；毛豆加鹽煮熟，與香椿同拌勻，候冷，貯之玻璃瓶中，隔日取食?！蹦恰耙惑缛肟冢翰煌?的滋味最讓人“上頭”。

⑦香棒不僅可入食，還可入藥，李時(shí)珍在《本草綱目》中記載：“香椿葉苦、溫，煮水洗瘡疥風(fēng)疽，消風(fēng)去毒。每到“食椿季”，外婆都會做各種香椿美食督促著我多吃一點(diǎn)。比如，香椿雞蛋煎餅、香椿豬肉水餃、香椿魚等。我年幼時(shí)，清晨急著上學(xué)堂，不肯好好吃早飯。外婆便會一大早起身，攤香椿雞蛋卷餅，她先將香椿切碎，和蛋液一起拌勻，隨后合入面粉，按口味加入調(diào)料，調(diào)勻成面糊，攤在平底鍋上，做成餅狀。等我醒來時(shí)，一張噴香四溢的香椿雞蛋卷餅已打包放入食盒。課間拿出來吃，既可口又墊饑。

⑧轉(zhuǎn)眼到了一年“食椿李”，我又懷念起外婆家的那棵香椿樹。自從外婆過世，家里的院于已經(jīng)荒廢，我努力尋找著那棵香椿樹，它的樹皮剝離了樹干，根部完全斷裂。我忽然想起了“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也"這句話，它有著傳說中八千歲為一年的高壽傳說，卻僅活了短短數(shù)十年。

16.根據(jù)對文章的閱讀，概括香椿樹具有哪些特點(diǎn)。（4分）

17.文中畫線句子用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。（3分）

我攥一筷子，放到嘴里，齒頰生香，恨不能把舌頭也吞下肚。

18.文中第②自然段引用元好問的詩有什么作用？（4分）

19.在閱讀全文的基礎(chǔ)上，分析文章最后一自然段的作用。（4分）

五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

閱讀下面材料，完成20題。

近年來天津城市面貌日新月異。某班將開展以“津城換新顏”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請你按照要求，回答下列各題。

【材料一】為了讓津城的夜晚更加明亮、美麗，天津市把深入推進(jìn)“城市亮化工程"作為市容建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在進(jìn)一步完善城市照明總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為街區(qū)、道路增設(shè)了功能性照明設(shè)施，優(yōu)化了廣場、橋梁、臨街建筑的景觀性照明。

【材料二】為了使老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生，天津市有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)了生活垃圾的清運(yùn)管理工作，對城區(qū)老舊公廁集中進(jìn)行了改造提升，還加大了封閉市場建設(shè)、道路保潔維護(hù)、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實(shí)力度，進(jìn)一步推動了城市凈化進(jìn)程。

【材料三】2018年，天津市進(jìn)一步強(qiáng)化了食品安全保障工作，通過加大有機(jī)蔬菜基地建設(shè)、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢查體系、創(chuàng)建“明廚亮灶”餐飲示范單位等措施，保證了農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐桌的安全。

【材料四】天津城市綠化情況統(tǒng)計(jì)表

時(shí)間綠地率（百分比）人均綠地面積（平萬米）

2015年3310

2016年3512.2

2017年3915.6

20.（1）上面四則材料中與“津城換新顏"這個(gè)主題無關(guān)的一則是______。（2分）

（2）根據(jù)上面相關(guān)材料，概括天津在市容建設(shè)過程中，做了哪些方面的工作。（3分）

名著閱讀（8分）

21.（1）是一部奇書，作者是（2）。小說記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地反映了（3）的主題。這些好漢小說中塑造了一大批栩栩如生的形象，如：（4）曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守已，循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型。

（1）______（2）______（3）______（4）______（4分）

22.金圣嘆評魯智深“寫魯達(dá)為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之深愧虛生世上，不曾為人出力”，請結(jié)合“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西"大鬧野豬林”兩個(gè)故事，談?wù)勀銓︳斨巧畹睦斫?。?分）

六、（本大題1小題，共50分）

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）

人生猶如一本書，就是在經(jīng)歷中慢慢讀懂，在讀懂中慢慢經(jīng)歷。由“讀"至“懂”是一段心靈成長的旅行；讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴(yán)相濟(jì)背后的期許，讀山水，讀懂風(fēng)光旖旎背后的柔情……

請以“讀懂______的背后"為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（3）有真情實(shí)感；（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（5）不少于600字；（6）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案

1.B2.B3.D4.B5.C6.A7.A8.B9.C10.A11.B

12.（1）玉盤珍羞直萬錢（2）欲渡黃河冰