2023年甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院招聘事業(yè)編制工作人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院招聘事業(yè)編制工作人員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨組織B.黨委會C.學生黨總支D.黨小組【答案】：C2.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.自我意識強烈B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.思維的抽象性明顯增強D.辯證思維成熟E.思維的獨立性增強【答案】：BCE3.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則？（）A.熱愛祖國,服務人民B.強健體魄，熱愛生活C.明禮修身，團結友愛D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：B4.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.區(qū)級B.校級C.縣級D.市級【答案】：D5.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關鍵B.方向和靈魂C.基本條件D.基礎【答案】：B6.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關系轉(zhuǎn)換說B.認知結構說C.相同要素說D.經(jīng)驗概括說【答案】：A7.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：A8.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宇觀D.宏觀【答案】：D9.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認同B.生涯規(guī)劃C.投身實踐D.榜樣示范【答案】：B10.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學效率B.權力分配C.文化傳播D.師生關系【答案】：B11.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學大綱C.高校校訓D.教育治理【答案】：B12.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.家長對學校的評價C.學校教職工對學校的評價D.第三方評價【答案】：D13.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.道德準則C.基本要求D.行為約束【答案】：D14.促進科學技術成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.個體功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：C15.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學B.浙江大學C.清華大學D.天津大學【答案】：A16.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗B.生理喚醒C.行為反應D.外部表現(xiàn)【答案】：D17.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.挑刺者B.小組成員C.領導者D.記錄者【答案】：A18.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.法國B.英國C.日本D.美國【答案】：D19.下列選項不屬于網(wǎng)絡人際交往方式的是（）。A.微信B.面對面C.QQD.電子郵箱【答案】：B20.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.團結協(xié)作B.終身學習C.依法執(zhí)教D.尊重同事【答案】：C21.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.基礎研究B.戰(zhàn)略研究C.應用研究D.發(fā)展研究【答案】：C22.構造主義心理學的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆士C.馮特D.華生【答案】：C23.有人認為一些大學設立“發(fā)泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.批評是錯誤的B.批評有部分合理性C.批評是正確的D.有心理學的理論支持這種批評【答案】：A24.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《論語》B.《學記》C.《中庸》D.《大學》【答案】：B25.愛國主義包含三個不同但又相互關聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、愛國信念和愛國行為B.文化自信、民族自豪和愛國信念C.愛國情感、理論自信和民族認同D.民族認同、文化自信和愛國行為【答案】：A26.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦B.創(chuàng)造的成果有大有小C.創(chuàng)造是人類特有的活動D.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品【答案】：A27.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）A.實踐對學校教學具有很大的價值和意義B.二者關系甚為密切C.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力D.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義【答案】：D28.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.講授法B.自學指導法C.案例教學法D.討論法【答案】：D29.老牌行為主義的代表人物是（）A.斯金納B.杜威C.托爾曼D.華生【答案】：D30.一般而言，大學生的認知發(fā)展處于皮亞杰所說的（）。A.形式運算階段B.具體運算階段C.前運算階段D.感知運算階段【答案】：A31.有些大學生在取得成績時，容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我認識具有主動性和自覺性的特點B.自我體驗具有豐富性和波動的特點C.自我體驗具有敏感性和情境性的特點D.自尊感和自卑感相互交織【答案】：B32.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.高等教育教學大綱B.高等教育教學計劃C.高等教育教學活動D.高等教育目的【答案】：D33.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學校科類專業(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.主體多樣化B.機構多樣化C.客體多樣化D.管理多樣化【答案】：D34.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點B.師生之間相互的認知度C.師生交往的時空、性別等因素D.教師的領導方式和態(tài)度【答案】：B35.教育行政部門應當在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復議或行政訴訟。A.60日B.10日C.30日D.15日【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.時代性C.階段性D.層次性【答案】：ACD37.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.坑蒙拐騙B.缺斤少兩C.制假售假D.價格合適【答案】：ABC38.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.工作神圣性C.成效滯后性D.發(fā)展?jié)u進性E.角色多樣性【答案】：ABCE39.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.正義感B.責任感C.榮譽感D.良心感【答案】：ABD40.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立B.受一定的社會環(huán)境的制約C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響【答案】：ABCD41.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建程序B.構建原則C.構建的具體指標D.構建意義【答案】：BCD42.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備B.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行C.具體、深入分析拖延的原因D.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：BC43.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內(nèi)的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.概念相通、方法相似的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：BCDE44.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.直覺的道德情感B.記憶的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：ACD45.實用主義哲學強調(diào)知識或理論的（）。A.有效性B.多樣性C.工具性D.實用性【答案】：ACD46.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.見利忘義B.急功近利C.義利兼顧D.見利思義【答案】：AB47.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.自治期C.自我保護期D.自覺期E.盡責期【答案】：ABCE48.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.長期-短期維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】：ACD49.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.客觀性B.多樣性C.具體性D.主觀性E.抽象性【答案】：ABCD50.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設寬松的環(huán)境B.使他們自由、充分的發(fā)展C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.注重論文的發(fā)表E.加以精心的培養(yǎng)和合理使用【答案】：ABCE51.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識B.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎C.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD52.關于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.在這個階段需要對資本主義進行補課B.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)C.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家D.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段【答案】：BCD53.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于（）。A.知識經(jīng)濟時代