幼兒狐假虎威課件

幼兒狐假虎威ppt課件故事背景故事內(nèi)容故事寓意互動環(huán)節(jié)總結(jié)01故事背景故事以一只狐貍假扮老虎威風(fēng)凜凜地走在森林里為背景，講述了一個狡猾的狐貍?cè)绾卫美匣⒌耐蹓浩渌麆游锏墓适?。通過這個故事，幼兒可以了解到狐假虎威的含義，即借助別人的威勢欺壓他人，同時也能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，讓他們學(xué)會不輕易相信外表，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。故事簡介故事中的主角，狡猾、機(jī)智，善于利用別人的弱點。狐貍老虎其他動物被狐貍假扮的對象，雖然威猛，但頭腦簡單，容易被利用。森林里的其他動物，被狐貍欺壓的對象。030201角色介紹02故事內(nèi)容0102老虎出巡狐貍看到老虎，心生一計，決定假扮老虎。老虎在森林中出巡，威風(fēng)凜凜，其他動物紛紛躲避。狐貍找到老虎的蹤跡，模仿老虎的姿態(tài)和聲音，試圖嚇唬其他動物。狐貍裝作老虎的樣子，要求其他動物為其服務(wù)，并威脅它們。狐貍假扮老虎其他動物被嚇跑其他動物被狐貍的假扮所迷惑，誤以為是真正的老虎。它們紛紛逃跑，不敢反抗，遵從狐貍的要求。有一只小動物沒有被嚇倒，勇敢地站出來揭穿狐貍的假扮。小動物指出狐貍的破綻，讓其他動物意識到真相，狐貍最終被揭穿。小動物揭穿狐貍03故事寓意不要借助別人的威勢來欺壓他人，因為這種行為不僅不道德，而且會傷害到被欺壓的人。借助別人的威勢欺壓他人是一種不負(fù)責(zé)任的行為，會對被欺壓的人造成心理和身體上的傷害。應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，以平等、公正的態(tài)度對待他人，不借助任何外在因素來獲取自己的利益。不要借助別人的威勢欺壓他人在面對問題時，應(yīng)該獨立思考，不盲目跟從他人，避免受到他人的影響和干擾。獨立思考能夠幫助我們更好地理解問題，找到正確的解決方案，避免犯錯。獨立思考的能力是指能夠獨立地分析、判斷、解決問題的能力，是每個人都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。要有獨立思考的能力在面對惡行時，我們應(yīng)該敢于揭露，不讓惡行繼續(xù)蔓延。揭露惡行是一種正義的行為，能夠幫助受害者擺脫困境，維護(hù)社會的公平和正義。在揭露惡行時，我們應(yīng)該采取合適的方式方法，避免對他人造成不必要的傷害，同時保護(hù)自己的合法權(quán)益。要敢于揭露惡行04互動環(huán)節(jié)角色扮演通過扮演故事中的角色，幼兒可以更好地理解故事情節(jié)和角色特點，提高表演和溝通能力。總結(jié)詞在角色扮演環(huán)節(jié)中，教師可以邀請幼兒們分別扮演故事中的角色，如狐貍、老虎等。幼兒們可以通過模仿角色的語言、動作和表情，親身體驗故事情節(jié)，更好地理解角色的性格和行為特點。這樣的互動方式能夠激發(fā)幼兒們的表演欲望，提高他們的表演技巧和溝通能力。詳細(xì)描述通過回答問題，幼兒可以積極參與課堂活動，提高思維能力和語言表達(dá)能力?？偨Y(jié)詞在問答環(huán)節(jié)中，教師可以根據(jù)故事內(nèi)容提出一些問題，如“為什么狐貍要假扮老虎呢？”、“老虎為什么會相信狐貍的話？”等。幼兒們通過思考和回答問題，可以更好地理解故事情節(jié)和主題思想。同時，問答環(huán)節(jié)也能夠激發(fā)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力，讓他們更加積極地參與課堂活動。詳細(xì)描述問答環(huán)節(jié)總結(jié)詞小組討論可以幫助幼兒發(fā)展團(tuán)隊合作能力和批判性思維。詳細(xì)描述在小組討論環(huán)節(jié)中，教師可以將幼兒分成若干小組，讓他們就故事的主題、情節(jié)等方面進(jìn)行討論。幼兒們可以在小組內(nèi)自由發(fā)表自己的觀點和看法，并與同伴進(jìn)行交流和討論。通過小組討論，幼兒們可以學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，同時也可以發(fā)展自己的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。小組討論05總結(jié)一只狐貍假扮成老虎，企圖欺騙其他動物。故事背景狐貍借助老虎的威風(fēng)，嚇唬其他動物，最終被揭穿。故事情節(jié)狐貍被動物們識破，老虎也意識到自己的錯誤。