對(duì)青年教師聽評(píng)課記錄表

對(duì)青年教師聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過圖片和歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，對(duì)古詩的背景、意境和修辭手法進(jìn)行詳細(xì)講解，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)流暢。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、播放音樂等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解《登鸛雀樓》的意境和修辭手法，能夠背誦并運(yùn)用到實(shí)際中。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩的理解和創(chuàng)作能力有所提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)《登鸛雀樓》這首古詩的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂討論和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生對(duì)古詩的背景、意境和修辭手法的掌握程度有所提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師通過講解古詩的意義，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的熱愛和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。學(xué)生在課堂上的積極反應(yīng)和參與討論的熱情表明，他們對(duì)古詩的情感態(tài)度價(jià)值觀有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上學(xué)生們的積極參與和互動(dòng)，展現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如組織教師培訓(xùn)、開展教學(xué)研討活動(dòng)等，幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)其在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長