第12課《醉翁亭記》課件語文九年級(jí)上冊(cè)

《醉翁亭記》卷首語余秋雨先生在《文化苦旅·洞庭一角》中首先提到:中國(guó)文化中極其奪目的一個(gè)部位可稱之為“貶官文化”。隨之而來,許多文化遺跡也就是貶官行跡。貶官失了寵,摔了跤,孤零零的,悲劇意識(shí)也就爬上了心頭,貶到了外頭,這里走走,那里看看,只好與山水親熱。這樣一來,文章有了,詩詞也有了,而且往往寫的不壞。過了一個(gè)時(shí)候,或過了一個(gè)朝代,事過境遷,連朝廷也覺得此人不錯(cuò),恢復(fù)了名譽(yù)。于是,人品和文品雙全,傳之史冊(cè),誦之后人。他們親熱過的山水亭閣,也便成了遺跡。中國(guó)四大名亭010203中國(guó)四大名亭醉翁亭記歐陽修記了什么？記得如何？為何而記？1046年，39歲，為何號(hào)曰“醉翁”？任務(wù)一知人論世任務(wù)二聽讀正音環(huán)滁皆山林壑尤美蔚然深秀瑯琊潺潺釀泉飲少輒醉巖穴暝晦明huì傴僂提攜酒洌山肴野蔌觥籌陰翳頹然yìchúhèwèilángyáchánchánniàngzhéxuémíngyǔlǚxiélièyáosùgōngchóutuí聽文正音任務(wù)三小組合作，破解詞義，疏通文意至于負(fù)者歌于途行者休于樹

前者呼后者應(yīng)傴僂提攜往來

而不絕者滁人游也臨溪而漁

溪深而魚肥釀泉為酒泉香而

酒洌山肴野簌雜然而前陳者

太守宴也宴酣之樂非絲非竹

射者中弈者勝觥籌交錯(cuò)起坐

而喧嘩者眾賓歡也蒼顏白發(fā)

頹然

乎

其

間

者

太

守

醉

也至于負(fù)者歌于途行者休于樹

前者呼后者應(yīng)傴僂提攜往來

而不絕者滁人游也臨溪而漁

溪深而魚肥釀泉為酒泉香而

酒洌山肴野簌雜然而前陳者

太守宴也宴酣之樂非絲非竹

射者中弈者勝觥籌交錯(cuò)起坐

而喧嘩者眾賓歡也蒼顏白發(fā)

頹然

乎

其

間

者

太

守

醉

也已而夕陽在山人影散亂太守

歸而賓客從也樹林陰翳鳴聲

上下游人去而禽鳥樂也然而

禽鳥知山林之樂而不知人之

樂人知從太守游而樂而不知

太守之樂其樂也醉能同其樂

醒能述以文者太守也太守謂

誰廬

陵

歐

陽

修

也回答一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)視頻子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”【翻譯】孔子說：“不要因?yàn)槲夷昙o(jì)比你們大一點(diǎn)，就不敢講了。（你們）平時(shí)常說：‘沒有人了解我呀！’假如有人了解你們，那么（你們）打算怎么做呢？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉(jǐn)；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆?shěn)之?！扒?！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗(kēng)爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰(zhuàn)。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”曰：“莫(mù)春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂(yí)，風(fēng)乎舞雩(yú)，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”任務(wù)四梳理文脈，探知寫法，理解情感。文本探究作者的行文思路是怎樣的？路線景色經(jīng)過滁州瑯琊泉水亭子朝暮四季滁人游太守宴眾賓歡太守醉與民同樂拓展提高比較閱讀：聯(lián)系范仲淹的《岳陽樓記》，說說這兩個(gè)人的思想觀點(diǎn)有什么相同和不同之處？

相同的是：他們都有積極向上的思想境界。《岳陽樓記》中的范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想?！蹲砦掏び洝分袣W陽修抒發(fā)了與山水同樂的思想感情。

不同的是：《岳陽樓記》的作者“不以己悲”，以此規(guī)勸友人并勉勵(lì)自己，表現(xiàn)了崇高的精神境界。而《醉翁亭記》的作者含有寄情山水來排遣謫居苦悶的情懷?！舅涫觥克湎氯ィ^就露出來。比喻真相大白。【觥籌交錯(cuò)】酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。【醉翁之意不在酒】醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人