八校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期階段質(zhì)量調(diào)研八年級物理試題

八校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期階段質(zhì)量調(diào)研八年級物理試題（考試時(shí)間：100分鐘滿分：100分）選擇題（每小題2分，共24分）1.你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是（）A.人的大拇指指甲寬約為15mmB.人的正常步行速度是4m/sC.健康人的脈搏跳動的頻率75HzD.某同學(xué)正常體溫是35oC2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A.隔墻有耳，說明固體能夠傳聲B.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D.聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同3、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的情景，說法不正確的是（）第3題圖第3題圖第第4題圖A.甲實(shí)驗(yàn)說明液體能傳聲B.乙實(shí)驗(yàn)說明聲是由物體振動產(chǎn)生的C.丙實(shí)驗(yàn)說明聲能傳遞信息D.丁圖中馬路邊的隔音板阻隔噪聲4．如圖所示，一只白鶴站立在平靜的水中，可以看到白鶴的兩個(gè)“影”子——岸邊影子和水中的倒影。下列說法中正確的是（）A．水中的倒影是由于光的折射形成的B．岸邊的影子是由于光的直線傳播形成的C．白鶴飛離水面時(shí)，它的倒影會變小 D．白鶴在水中的倒影是實(shí)像5．下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述中正確的是（）第5題圖A．圖甲中，樹蔭下的地面上不同形狀的光斑都是小孔成像現(xiàn)象第5題圖B．圖乙中，鉛筆向上彎折是由于光從空氣折射入水中所形成的 C．圖丙中，橋在水中的倒影是由于光的反射形成的 D．圖丁中，紅光的偏折角度大于紫光的偏折角度6.以下幾個(gè)實(shí)例：①研究聲音產(chǎn)生的條件時(shí)，觀察發(fā)聲的音叉能否激起水花；②研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向；③研究平面鏡成像時(shí)，為了研究像的特點(diǎn)，選用兩支相同的蠟燭；④研究材料的隔聲性能時(shí)，要用同一聲源，并在聲源四周包上同樣厚度的待測材料；⑤研究物體的冷熱程度時(shí)，觀察比較同一液體溫度計(jì)中液柱的長度；⑥通過觀察到熒光物質(zhì)發(fā)光，感知紫外線的存在。這幾個(gè)實(shí)例的做法中，所用研究方法相同的是（）A.③④⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①⑤⑥7.祖國的山河一年四季美景如畫，下列情景中都涉及到物態(tài)變化，其中需要吸熱的是（）A.春天，冰雪融化 B.夏天，霧繞群峰C.秋天，霜打枝頭 D.冬天，千里冰封8.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋正確的是（）A.冬天司機(jī)往水箱里加點(diǎn)酒精是為了提高液體的凝固點(diǎn)B.皮膚上涂一些酒精會感到?jīng)鏊驗(yàn)榫凭舭l(fā)時(shí)放熱C.凍豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的D.冬天窗玻璃上會出現(xiàn)冰花，這是水蒸氣先液化后凝固形成的9.在“探究蠟燭的熔化特點(diǎn)”和“觀察碘錘中的物態(tài)變化”兩個(gè)活動中，采用水浴法加熱的主要目的是（已知：碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184.35℃；水的沸點(diǎn)是100℃；酒精燈火焰溫度約為400℃）（）A.都是為了受熱均勻B.都是為了控制溫度C.前者是為了控制溫度，后者是為了受熱均勻D.前者是為了受熱均勻，后者是為了控制溫度10．如圖所示，把一滴水滴在玻璃板上，再拿一個(gè)放大鏡作為目鏡放在水滴的上方，這樣就可以制成一個(gè)顯微鏡。把一幅圖片放在玻璃板的下方，慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離，就可以看清玻璃板下面圖片中的微小細(xì)節(jié)了。下列有關(guān)水滴顯微鏡的描述正確的是A．目鏡所成的像是縮小的 B．水滴所成的像是縮小的C．目鏡所成的像為實(shí)像 D．水滴所成的像為實(shí)像第第11題圖第第10題圖1AUTONUM．如圖所示，在A處點(diǎn)燃一支蠟燭，若在P處的方框內(nèi)分別放入①中央有小孔的紙板②凸透鏡③平面鏡時(shí)，在方框右側(cè)成清晰的像。現(xiàn)保持蠟燭在A的位置不變，若在方框內(nèi)放入上述某一器材后，能在方框的右側(cè)光屏上成像，而且隨著光屏離開P的距離增大，所成清晰的像也逐漸變大。對于方框內(nèi)所放的器材，下列判斷中正確的是A．一定是①B．一定是②C．一定是③D．①和②均有可能12.甲、乙兩車分別在同一直線上的M、N兩點(diǎn)（M、N間距為10m），同時(shí)同向做勻速直線運(yùn)動，甲、乙的圖像分別如圖所示，經(jīng)過時(shí)間t，甲、乙相距8m，則該過程中（）A.t一定為10sB.t可能為90sC.乙車的路程可能為36mD.甲車的路程一定為4m第第12題圖第15第15題圖第14題圖二、填空題（每空1分，共24分）。13.生活處處有物理：（1）“萬籟俱寂”主要指夜晚聲音的_▲_（響度／音調(diào)／音色）很小。（2）佩戴耳罩是在_▲_處減弱噪聲；利用超聲波清洗眼鏡，說明超聲波具有_▲_。（3）綠色植物看起來呈綠色，是因?yàn)榫G色植物只_▲_（吸收／反射）綠色光；電視遙控器是利用_▲_（紅外線／紫外線）來工作的。14.如圖所示，將一束激光射到空水槽的底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑。向水槽內(nèi)逐漸注入適量水，水槽底部的光斑向O點(diǎn)的_▲_側(cè)移動，在此過程中，折射角_▲_（增大/減小/不變，下同），停止注水，增大激光束和水面的夾角，則折射角_▲_。15．如圖所示，2024年10月30日，搭載蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員的神舟十九號載人飛船，隨長征二號F遙十九運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。（1）火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔底部的水池中，利用水的_▲_（填物態(tài)變化名稱）來_▲_吸收巨大的熱量?；鸺账查g，伴有迅速擴(kuò)展的龐大“氣團(tuán)”是水蒸氣_▲_（填物態(tài)變化名稱）形成的。（2）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積，采用降低溫度和_▲_的方法使氣態(tài)氫、氧變成液態(tài)氫、氧后儲存在燃料室中。16.用秒表測量時(shí)間如下圖，時(shí)間為_▲_s。A物體的長度為_▲_m；溫度計(jì)的示數(shù)為_▲_℃。第16第16題圖17.周末，小明去牧城公園游玩，看到自己和爸爸身前有影子，由此可以判斷出他們是_▲（選填“背著”或“迎著”）太陽走的；走出森林，小明發(fā)現(xiàn)一束太陽光通過一塊玻璃后形第17題圖成一條彩色光帶，這是光的_▲_現(xiàn)象；如圖，在光纖通訊中，通訊用的激光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上經(jīng)過多次_▲_（選填“反射”或“折射”），從另一端射出，把它攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方；醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈和超聲波檢測儀，假設(shè)空氣中紫外線和超聲波的傳播速度分別為v1、v2，則v1_▲_（填“＞”“＝”或“＜”）v2第17題圖18．如圖甲，是“探究某種固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置（該物質(zhì)的沸點(diǎn)為217.9℃）．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象．（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_▲_℃．1800總步數(shù)：步100步頻：步/分鐘4.50時(shí)速：千米/小時(shí)90消耗：大卡（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)加熱20min后繼續(xù)加熱，被研究物質(zhì)的溫度卻不再升高，這是因?yàn)開▲_．第第18題圖第第19題圖19.王老師積極響應(yīng)“加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)”的號召，堅(jiān)持每天步行上下班。他用手機(jī)APP軟件記錄自己某一次步行的數(shù)據(jù)如表格所示，分析可知：他本次步行時(shí)間為_▲_h，通過的路程為_▲_km，每走一步的平均長度為_▲_m。三、解答題（本題共7小題，共52分）20.（6分）作圖題如下圖1所示，光源S發(fā)出的一條光線射向水面，在水面處發(fā)生反射和折射后，反射光線經(jīng)過A點(diǎn)，水中的折射光線經(jīng)過P點(diǎn)．請你作出入射光線、反射光線和折射光線．（2）如下圖2所示，兩條入射光線（或延長線）分別過凹透鏡的光心O和焦點(diǎn)F，分別畫出經(jīng)過凹透鏡折射后的光線．（3）如下圖3，所示請?jiān)趫D中畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′。第第20題圖（2）（3）21.（6分）甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車站，在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為800m的橋梁，列車全部通過橋梁的時(shí)間是25s．求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h？（2）火車的長度是多少m？（3）火車完全在橋梁上行駛的時(shí)間？_▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲__▲_22．（6分）小明同學(xué)做了以下光學(xué)實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示為“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).（1）用玻璃板代替平面鏡是為了_▲_。（2）為了得到像和物體到平面鏡的距離關(guān)系，需要將玻璃板前蠟燭放在不同位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，眼睛應(yīng)在_▲_（A/B）側(cè)觀察蠟燭的像。（3）將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板移動一段距離，蠟燭的像的大小將_▲_（變大/不變/變?。?。（4）小紅站立在一平面鏡前照鏡子，小明過來把鏡子沿鏡面方向向右拉了1m，那么，小紅的像_▲_（向右移了1m/位置不變/向左移了1m）。實(shí)驗(yàn)次序1入射角反射角20°70°230°60°350°40°（5）在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，如圖乙所示，紙板的作用是_▲_，小明讓一束光貼著紙板E沿AO射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光OB的徑跡.三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，?shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù)如表所示，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致，請你分析小明測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是_▲_。23．（6分）如圖所示，是“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，提出了以下方案：方案一：測量氣泡從O點(diǎn)運(yùn)動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間；方案二：測量氣泡從計(jì)時(shí)開始2s、4s、6s和8s所通過的距離；你認(rèn)為從實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)的角度分析，方案_▲_更方便；（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時(shí)間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動的較_▲_（“快”或“慢”）；實(shí)驗(yàn)中，在如圖玻璃管上應(yīng)選擇_▲_（“甲”或“乙”）線作為起點(diǎn)O更合理；（3）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管的塞子是_▲_（“運(yùn)動”或“靜止”）的；（4）記錄氣泡上升一段路程后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：從O點(diǎn)開始的距離s/cm012203040從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s01.242.513.755.002根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可歸納出：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動的路程和時(shí)間近似成_▲_比（“正”或“反”），運(yùn)動速度可以看做是_▲_（“改變”或“不變”）的。24.（6分）在“比較紙錐下落的快慢活動”中。（1）剪兩個(gè)等大的圓紙片，其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形的圓心角比另一個(gè)大，做成兩個(gè)錐角不等的紙錐。將兩個(gè)大小不同的紙錐從同一高度同時(shí)釋放，根據(jù)_▲_（選填“大紙錐先落地”、“小紙錐先落地”）現(xiàn)象可以判斷小紙錐下落得快。（2）如果將兩個(gè)紙錐從不同的高度同時(shí)釋放，比較紙錐運(yùn)動快慢的方法是：先測出紙錐下落的時(shí)間和下落的_▲_，計(jì)算出速度。（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時(shí)間較難測出，可采用的措施是_▲_。（4）如圖甲所示兩個(gè)等大的圓紙片，裁去一個(gè)扇形，做成圖乙所示的A、B兩個(gè)錐角不等的紙錐。將兩個(gè)錐角不同的紙錐從同一高度同時(shí)釋放時(shí)，應(yīng)該選擇圖中的_▲_（選填“乙”或“丙”）所示的位置。（5）小芳猜想紙錐從同一高度下落的快慢與紙錐的錐角、紙錐的質(zhì)量有關(guān)，并打算繼續(xù)用圖乙的這兩個(gè)紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，小明認(rèn)為這樣做不科學(xué)，你認(rèn)為不科學(xué)的原因是_▲_。（6）下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，能反映出該紙錐下落運(yùn)動的是_▲_。（選填圖中的選項(xiàng)字母）A.B.C.D.25．（12分）同學(xué)們在學(xué)習(xí)水的沸點(diǎn)、凝固點(diǎn)后。猜想水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（一）一組同學(xué)往水中加入一定量的鹽。如甲圖裝置實(shí)驗(yàn)探究，當(dāng)鹽水溫度接近90℃時(shí)，開始每隔0.5min記錄?次溫度，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)間/min00.511.522.533.544.5溫度/℃88919497100102102102102102（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到鹽水中有大量氣泡不斷上升、變大，到液面破裂開來，里面的_▲_（填水蒸氣或空氣）散發(fā)到空氣中，就表明鹽水沸騰了。繼續(xù)給沸騰的鹽水加熱，鹽水的溫度會_▲_（選填“升高”、“不變”或“降低”）；（2）小明和小華兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但鹽水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，圖像不同的原因是水的_▲_不同；（3）為了說明液體沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)_▲_，觀察水是否繼續(xù)沸騰。（4）實(shí)驗(yàn)中關(guān)于器材的作用，下列說法中不正確的是_▲_；A．蓋上硬紙板可以減少熱量散失，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間B．為了節(jié)約燃料縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，還可以適當(dāng)減少酒精的質(zhì)量C．若將燒杯蓋得十分緊密，且紙片上無排氣孔，則鹽水的沸點(diǎn)會升高D．蓋上硬紙板可以防止水蒸氣在溫度計(jì)上液化成小水珠，影響讀數(shù)（5）課后，該興趣小組同學(xué)用相同的小燒杯a、b盛等量的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用相同的熱源同時(shí)加熱：如圖所示，a杯為隔水加熱，b杯為隔油加熱，加熱足夠長時(shí)間后，測得a杯外的水溫100℃、b杯外的油溫為300℃，a、b兩杯中的水能沸騰的是_▲_，最終a、b兩杯水的溫度_▲_（選填“>”、“=”或“＜”）。（6）星期天，小華在家燒水煮餃子。當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒她鍋里的水量少了點(diǎn)，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開，下面能反映小華整個(gè)燒水過程中溫度隨時(shí)間變化的圖像是_▲_。A．B．C．D．（二）另一組將這些鹽放入水中，并把鹽水容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時(shí)間，小剛就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象，如圖甲所示。（7）從甲圖象中可以看出鹽水在第15分鐘的狀態(tài)為_▲_；（8）與水相比，鹽水的凝固點(diǎn)變_▲_（填“高”或“低”）了。冬天路面積雪，路政部門會撒鹽融雪，原因是_▲_降低了（填熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)），使積雪熔化；（9）如果將一個(gè)裝有