小班益智游戲

小班益智游戲一：[小班益智嬉戲]適合幼兒園小班的六一兒童節(jié)嬉戲

六一兒童節(jié)就快到了,幼兒園小班的老師們都在紛紛預(yù)備一些小嬉戲和孩子們一起去慶祝節(jié)日。我為你細(xì)心整理推舉了適合幼兒園小班的趣味六一兒童節(jié)嬉戲，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班六一兒童節(jié)嬉戲推舉

1.天氣報(bào)告

適合年齡：2歲以上

玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對話，報(bào)告內(nèi)心世界;相互講出令自己快樂的事情(晴天)、懷疑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天);并且對轉(zhuǎn)變自己心情提出新建議。

寶寶學(xué)會(huì)——說出內(nèi)心感受

小貼士：家長也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且假如寶寶突然不想講，千萬別逼他。

2.日歷的隱秘

適合年齡：2歲以上

用具：客廳掛著的日歷

玩法：預(yù)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。

寶寶學(xué)會(huì)——時(shí)間概念

小貼士：日歷的內(nèi)容博大精深，要按孩子的愛好和理解力，選擇寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。

3.車子跑得快

適合年齡：2歲以上

用具：各種各樣的玩具汽車

玩法：與寶寶一同玩玩具車時(shí)，與寶寶爭論：怎樣可以推得最遠(yuǎn)?鼓舞孩子就這個(gè)難題作假設(shè)，然后按自己已有閱歷作規(guī)律推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一應(yīng)當(dāng)……然后應(yīng)當(dāng)……，看假設(shè)是否成立，再和孩子爭論和總結(jié)。

寶寶學(xué)會(huì)——規(guī)律推理

小貼士：提出讓孩子發(fā)覺和要解決的問題須符合孩子的力量，既能挑戰(zhàn)孩子的思索，又不會(huì)因太困難不勝利而產(chǎn)生挫敗感。

幼兒園小班六一兒童節(jié)益智嬉戲

1.二人三足

適合年齡：2歲以上

用具：繩子

玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一起向預(yù)定的終點(diǎn)進(jìn)發(fā);走的時(shí)候可以叫1、2、1、2的口號，促進(jìn)兩個(gè)人行動(dòng)全都。

寶寶學(xué)會(huì)——相互合作

小貼士：在客廳進(jìn)行，盡量搬開雜物，以免在嬉戲進(jìn)行時(shí)不慎撞傷。

2.扭腰踏步小舞步

適合年齡：2歲以上

用具：音樂

玩法：先教孩子基本動(dòng)作，如扭扭腰、踏踏腳、轉(zhuǎn)個(gè)圈等，孩子?jì)故旌螅S著音樂旋律節(jié)拍跳出以上動(dòng)作。

寶寶學(xué)會(huì)——跟著節(jié)奏跳舞

小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發(fā)揮，不用拘泥于動(dòng)作。

3.呼拉圈汽車

適合年齡：2歲以上

用具：一個(gè)呼拉圈

玩法：用一個(gè)呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。假如人多的話更可以分成小組比快。

寶寶學(xué)會(huì)——合作溝通

小貼士：協(xié)作嬉戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴(kuò)大寶寶“行走”的空間。

幼兒園小班六一兒童節(jié)嬉戲活動(dòng)方案：拋接球競賽

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒嫻熟把握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.進(jìn)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的精確?????性、協(xié)調(diào)性。

3.培育幼兒的合作精神。

二.活動(dòng)內(nèi)容、玩法

1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并競賽，看誰拋出的球好，接住的球多。

2.幼兒自愿結(jié)成四人一組，再分成兩人一隊(duì)，分別站在網(wǎng)兩側(cè)，進(jìn)行隊(duì)與隊(duì)拋接球競賽，看哪一對接住的球多即為勝

(三)窄道追趕跳

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，進(jìn)展幼兒下肢力量和跳動(dòng)力量。

2.培育幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素養(yǎng)。

二.玩法：

畫圓形窄道若干個(gè)，道寬40-50厘米，半徑為2-3米，幼兒每4人組成一組，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手背的方法打算逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的一個(gè)為追著，嬉戲開頭后，三名逃者先單腳跳出4-5步左右，追者就可動(dòng)身進(jìn)行單腳追趕，追者和逃者均可轉(zhuǎn)變方向，但均必需在窄道內(nèi)進(jìn)行，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住，要馬上退出場外，三名逃者均被捉住或犯規(guī)，一輪嬉戲就算結(jié)束。

二：[小班益智嬉戲]小班角色嬉戲公開課教案

從課本內(nèi)容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實(shí)際講授，關(guān)鍵在于老師要能“學(xué)百家，樹一宗”。以下是關(guān)于小班角色嬉戲公開課教案，歡迎大家參考!

小班角色嬉戲公開課教案

嬉戲主題：娃娃家，銀行，小吃店，鞋店，花店

嬉戲目標(biāo)：

1、能仔細(xì)完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧蝿?wù)，體驗(yàn)和同伴共同嬉戲的歡樂。

2、在說說、買賣、玩玩的過程中學(xué)習(xí)簡潔的交往。

嬉戲預(yù)備：

1、娃娃家的炊具、家具、電器，菜類，魚類等。

2、銀行玩具：柜臺(tái)、取錢卡、取款機(jī)、錢

3、小吃店玩具：各種好吃的食物、蔬菜、魚類、收銀臺(tái)等。

4、貝貝鞋店玩具：各種鞋子，鞋盒，收銀臺(tái)，等。

5、花店：各種各樣的塑料花、紙花、包裝紙，收銀臺(tái)等。

嬉戲過程：

一、以花店開張，聘請服務(wù)員導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：小猴的花店開張了，花店里都有誰呀?小猴要聘請三個(gè)服務(wù)員去幫忙，你們想一想花店的服務(wù)員都要做些什么事呢?

2、師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵。

二、提出嬉戲要求

1、嬉戲時(shí)候不能爭搶玩具，要使用禮貌用語。

2、要堅(jiān)守自己的崗位，不能隨便走動(dòng)。

三、幼兒自選嬉戲角色進(jìn)行嬉戲，老師以角色身份參加嬉戲巡回指導(dǎo)。

1、師：花店的生意真好呀，你們的花買了多少錢?這么多的錢你們想用它來干什么?(可以引導(dǎo)幼兒把錢存到銀行)

2、師：你的玫瑰花怎么賣?可以廉價(jià)一些嗎?5塊錢可以嗎?我這里有10塊錢……你要找我5塊呀?

3、師：你想買什么呢?為什么不賣給你呀?哦，沒有錢，那我們一起去銀行取錢吧。

4、師：銀行里面的人可真多啊!我們要排隊(duì)哦。

四、嬉戲結(jié)束，爭論評價(jià)，整理整理活動(dòng)材料。

(1)幼兒溝通：今日扮演了什么角色?做了哪些事情?心里覺得怎樣?

(2)老師小結(jié)：對每個(gè)角色區(qū)進(jìn)行簡潔點(diǎn)評，重點(diǎn)評價(jià)花店活動(dòng)狀況。

小班角色嬉戲公開課教案

狀況分析：

在穩(wěn)定幼兒心情后。幼兒對娃娃家嬉戲都特殊喜愛，在一段時(shí)間后有了初步的整理習(xí)慣。在超市里，每次嬉戲結(jié)束后，小伴侶會(huì)整理各類商品。但幼兒嬉戲時(shí)的規(guī)章意識(shí)較薄弱，而且長久性差，如嬉戲時(shí)想起什么就放掉原有嬉戲忙著玩剛剛想到的內(nèi)容。幼兒的合作、交往、表達(dá)力量還可以，只是有部分孩子不用一般話交談，還有多名幼兒較內(nèi)向，如不會(huì)主動(dòng)參加嬉戲，需要老師幫忙，且不能

非常好地投入嬉戲，沒有角色意識(shí)。

預(yù)設(shè)主題：

《理發(fā)店》《小吃店》《公共汽車》

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.讓幼兒樂觀參加角色嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出開心的心情。

2.能按意愿選擇提出、選擇嬉戲的主題，明確自己所扮演的角色，增加幼兒的角色意識(shí)，鼓