《小紅車嘟嘟修車記》小班主題教案

《小紅車嘟嘟修車記》小班主題教案

《小紅車嘟嘟修車記》小班主題教案

作為一名默默奉獻的教育工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的《小紅車嘟嘟修車記》小班主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《小紅車嘟嘟修車記》小班主題教案1

活動目標：

1.了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

2.觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點難點：

了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

活動準備：

1.掛圖：《小紅車嘟嘟修車記》。小紅車玩具。

2.《活動11：一起做車子》中的紙箱汽車。刷子、海綿、抹布。

3.事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車修車區(qū)、洗車區(qū)和打蠟區(qū)。

活動過程：

一、組織教學(xué)。

二、設(shè)置情境，引出修車廠。

有一輛小紅車，它的名字叫嘟嘟，它在路上開呀開，哎呀，不小心撞壞了，這可怎么辦呀?

三、出示掛圖，請幼兒觀察畫面，熟悉汽車構(gòu)造，了解汽車修理的過程。

1.小紅車被什么車拖到了修車廠?(拖吊車)

2.修車廠里都有些什么東西?

3.還記得車的`身體都有些什么嗎?我們一起來看一看。

4.修車師傅是怎么修車的?

四、請幼兒閱讀幼兒用書，了解洗車和打蠟的過程和方法。

1.洗車的師傅拿著什么工具在洗車?

2.洗車時要先做什么?再做什么?

3.車子洗過后還要做什么?(保養(yǎng))

4.經(jīng)過了修理、清潔和保養(yǎng)，小紅車嘟嘟像新車一樣，又可以上路了。

5.小紅車嘟嘟修好了，誰愿意坐上去呀?讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

五、教師出示紙箱汽車，請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

我這輛汽車的車燈壞了，車子外面落了很多灰塵，我怎么辦呢?

請兩名幼兒扮演修車師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機們開著自己的車子從教室一處出發(fā)，到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養(yǎng)。幼兒交換角色，再次進行表演。

活動反思：

這個活動孩子們聽得很認真，它以一個故事的情境進行導(dǎo)入，緊緊的抓住了孩子的興趣點，因為孩子對修車、清潔保養(yǎng)車這些過程感覺很神秘，通過認真看圖、大膽講述，孩子們對修車、清潔保養(yǎng)車的各個環(huán)節(jié)有了清楚地了解，在角色游戲環(huán)節(jié)，參與的積極性高漲，每個角色都模仿的有模有樣的，活動的效果很好。

《小紅車嘟嘟修車記》小班主題教案2

一、教學(xué)目標

1、讓幼兒了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能，增強對車輛維修過程的基本認識。

2、通過觀察畫面，培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力，鼓勵他們大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容。

3、通過模擬修車活動，提高幼兒的動手操作能力，激發(fā)他們對實際生活的興趣。

4、鼓勵幼兒與同伴分享自己的心得，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

二、教學(xué)準備

1、掛圖：《小紅車嘟嘟修車記》。

2、小紅車玩具模型。

3、洗車工具：刷子、海綿、抹布等。

4、事先在教室內(nèi)劃分出修車區(qū)、洗車區(qū)和打蠟區(qū)，并準備相應(yīng)的道具和材料。

三、教學(xué)過程

1、引入話題

展示小紅車玩具模型，引起幼兒的興趣。

講述：“小朋友們，看！這是小紅車嘟嘟。它今天遇到了一個小麻煩，需要我們?nèi)椭?。你們想知道是什么嗎？?/p>

2、觀察掛圖

展示掛圖《小紅車嘟嘟修車記》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

提問：“小紅車嘟嘟在哪里？它怎么了？它來到了哪些地方？”

讓幼兒描述畫面中的情景，鼓勵他們大膽發(fā)言。

3、了解修車流程

講解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

模擬修車過程：首先帶領(lǐng)幼兒到修車區(qū)，介紹如何檢查和修理車輛；接著到洗車區(qū)，演示如何使用洗車工具清潔車輛；最后到打蠟區(qū)，展示給車輛打蠟的方法。

4、分組活動

將幼兒分成若干小組，每組選擇一個區(qū)域進行活動。

修車區(qū)：幼兒可以模擬檢查和修理小紅車。

洗車區(qū)：幼兒使用洗車工具為小紅車清洗。

打蠟區(qū)：幼兒為清洗干凈的'小紅車打蠟。

活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與并分享自己的心得。

5、總結(jié)分享

活動結(jié)束后，組織幼兒回到教室，讓他們分享自己在各個區(qū)域的活動體驗。

教師總結(jié)：“小朋友們，今天我們一起幫助了小紅車嘟嘟，了解了修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。你們都很棒，學(xué)會了如何幫助小紅車。下次我們再遇到需要幫助的小伙伴時，也要勇敢地伸出援手哦！”

四、教學(xué)反思

本次教學(xué)活動通過模擬修車場景，讓幼兒在親身體驗中了解修車的基本流程和相關(guān)知識。同時，通過觀察掛圖和分組活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵他們大膽發(fā)言和分享心得，以培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。同時，教師還需關(guān)注幼兒的安全問題，確?；顒舆^程中不發(fā)生意外。

《小紅車嘟嘟修車記》小班主題教案3

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1.激發(fā)幼兒對交通工具的認知興趣，了解基本的車輛構(gòu)造和簡單維修常識。

2.通過故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決問題的方法，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、愛護公物的良好行為習(xí)慣和社會責任感。

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1.故事繪本《小紅車嘟嘟修車記》。

2.小紅車模型或圖片，以及一些簡易的“工具”（如玩具扳手、螺絲刀等）。

3.創(chuàng)設(shè)一個模擬修車場景。

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一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

老師講述故事《小紅車嘟嘟修車記》，引導(dǎo)幼兒進入情境，理解小紅車遇到的問題。

二、探索環(huán)節(jié)：

1.提問：“小紅車為什么會壞掉？”、“嘟嘟是如何發(fā)現(xiàn)并解決問題的？”引導(dǎo)幼兒思考討論，并嘗試模仿故事中修理車輛的動作。

2.實踐操作：分組進行模擬修車游戲，讓幼兒使用道具，嘗試“修理”小紅車模型，體驗解決問題的過程。

三、互動環(huán)節(jié)：

鼓勵幼兒分享自己在游戲中的發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法，增進交流和合作。

四、總結(jié)環(huán)節(jié)：

1.引導(dǎo)幼兒理解愛護公共財物的'重要性，知道遇到問題要勇于嘗試解決，同時也要尋求幫助。

2.結(jié)合實際生活，教育幼兒在生活中如果看到有需要幫助的車輛或者物品，也應(yīng)該像故事里的嘟嘟一樣，盡自己的力量去幫忙。

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請小朋友回家后與父母分享今天的故事，并在日常生活中尋找類似需要“修理”的小事，鍛煉他們的實踐能力和責任感。

《小紅車嘟嘟修車記》小班主題教案4

1.情感與社會性發(fā)展：通過故事《小紅車嘟嘟修車記》，讓幼兒體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)其關(guān)心他人、愛護公物的情感態(tài)度。

2.認知發(fā)展：引導(dǎo)幼兒初步了解車輛的基本構(gòu)造以及簡單的維修知識，如輪胎更換、螺絲緊固等。

3.動手能力與操作技能：通過角色扮演和動手實踐活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和實際操作能力。

1.教學(xué)材料：繪本《小紅車嘟嘟修車記》、紙板制作的小紅車模型及其配件（模擬輪胎、螺絲等）。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置小型“修車廠”場景。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師以講故事的方式引入主題，講述《小紅車嘟嘟修車記》的故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒對修車過程的興趣。

二、閱讀理解環(huán)節(jié)：

在講述過程中，教師適時提問，如：“嘟嘟的車怎么了？”、“修車師傅是如何幫嘟嘟解決問題的？”引導(dǎo)幼兒理解故事并參與到故事情境中。

三、互動體驗環(huán)節(jié)：

設(shè)計角色扮演游戲，邀請幼兒分別扮演“小紅車嘟嘟”和“修車師傅”，按照故事的情節(jié)進行模擬修車，增強幼兒的實際操作和解決問題的能力。

四、動手實踐環(huán)節(jié)：

提供紙板小紅車模型及配件，讓幼兒在教師指導(dǎo)下親自嘗試修理小紅車，體驗修車的樂趣，同時也加深對車輛基本結(jié)構(gòu)的.認識。

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