四年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.6 練習(xí)十三 丨蘇教版

四年級下冊數(shù)學(xué)教案7.6練習(xí)十三丨蘇教版同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)的7.6節(jié)“練習(xí)十三”。一、課題名稱蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)7.6節(jié)“練習(xí)十三”二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并能熟練運(yùn)用小數(shù)加減法的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真計算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點難點：小數(shù)加減法中相同數(shù)位對齊的技巧。重點：小數(shù)加減法的計算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.實踐操作，讓學(xué)生在操作中理解和掌握知識。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實物教具（如小數(shù)點卡片）。2.學(xué)具：計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？今天我們的小動物們要進(jìn)行一場有趣的比賽，看誰跳得最高。我們用小數(shù)來記錄它們的跳躍高度，比如1.2米、1.5米等。2.引入課題：今天我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法。（二）新課講解1.課本原文內(nèi)容：小數(shù)加法的計算方法：把相同數(shù)位對齊，然后按位相加。小數(shù)減法的計算方法：把相同數(shù)位對齊，然后按位相減。2.具體分析：小數(shù)加法：例如，計算1.25+0.75，把小數(shù)點對齊，然后從最低位開始相加，把結(jié)果寫在下面。小數(shù)減法：例如，計算2.81.2，同樣先把小數(shù)點對齊，然后從最低位開始相減，把結(jié)果寫在下面。（三）隨堂練習(xí)1.實物教具操作練習(xí)，如用小數(shù)點卡片進(jìn)行加減法練習(xí)。2.計算器操作練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)加減法的計算方法。七、教材分析本節(jié)課通過小動物比賽情景，引入小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。教材中注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和實際應(yīng)用能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：提問：同學(xué)們，你們知道小數(shù)加法和減法的計算方法嗎？2.提問問答步驟和話術(shù)：提問：小數(shù)加法和減法有什么相同點和不同點？九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：計算下列小數(shù)加減法：1.2.34+1.562.3.781.25應(yīng)用小數(shù)加減法解決實際問題：小明有3.5千克蘋果，小紅有2.8千克蘋果，他們一共有多少千克蘋果？2.作業(yè)答案：1.2.34+1.56=3.902.3.781.25=2.53小明和小紅一共有的蘋果重量：3.5+2.8=6.3千克十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小數(shù)加減法的計算方法有了更深入的理解。在實際操作過程中，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：小數(shù)加減法在生活中有哪些應(yīng)用？鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行小數(shù)加減法的實際應(yīng)用練習(xí)，如購物計算、烹飪等。重點和難點解析：在上述教學(xué)過程中，有幾個細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要重點關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明的。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)精心設(shè)計了一個與生活緊密相連的情景——小動物比賽。這個環(huán)節(jié)不僅能夠吸引學(xué)生的興趣，還能讓他們在實際生活中找到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，這對于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣至關(guān)重要。我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過提問“你們?nèi)ミ^動物園嗎？”這樣的問題，讓學(xué)生回憶起自己與動物互動的情景，從而自然地過渡到本節(jié)課的主題。對于新課講解部分，小數(shù)加減法的計算方法是教學(xué)的重點。我會確保在講解過程中，不僅展示計算步驟，還要詳細(xì)解釋為什么這樣做。例如，在講解小數(shù)加法時，我會強(qiáng)調(diào)“相同數(shù)位對齊”的重要性，并解釋這是為了確保加法運(yùn)算的準(zhǔn)確性。我會用具體的例子來說明，比如在計算1.25+0.75時，我會指出小數(shù)點對齊后，從最低位開始相加是因為小數(shù)點后面的每一位都代表不同的計數(shù)單位。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注重實物教具和計算器操作的結(jié)合。我認(rèn)為通過實物教具的操作，學(xué)生可以更直觀地理解數(shù)位對齊的概念，而使用計算器則有助于他們熟練掌握計算技巧。我會引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行實物教具的加減法練習(xí)，再使用計算器進(jìn)行驗證，這樣既能培養(yǎng)他們的動手能力，又能提高他們的計算速度。在作業(yè)設(shè)計部分，我不僅給出了具體的計算題目，還設(shè)計了實際應(yīng)用的問題，如“小明和小紅一共有的蘋果重量”，這樣的問題有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。我認(rèn)為這樣的作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的價值。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，確保其與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密相連，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解中，對小數(shù)加減法計算方法的詳細(xì)解釋和具體例子的展示。3.隨堂練習(xí)中，實物教具和計算器的結(jié)合使用，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和計算技巧。5.作業(yè)設(shè)計中，實際應(yīng)用問題的引入，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我相信學(xué)生們不僅能夠掌握小數(shù)加減法的計算方法，還能體會到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是數(shù)學(xué)的奇妙世界，我們將深入蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)的7.6節(jié)“練習(xí)十三”。一、課題名稱蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)7.6節(jié)“練習(xí)十三”二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并能熟練運(yùn)用小數(shù)加減法的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真計算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點難點：小數(shù)加減法中相同數(shù)位對齊的技巧。重點：小數(shù)加減法的計算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.實踐操作，讓學(xué)生在操作中理解和掌握知識。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實物教具（如小數(shù)點卡片）。2.學(xué)具：計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡去動物園嗎？今天，我們就來幫動物園的小動物們記錄一下它們的跳躍高度，用小數(shù)來表示。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——小數(shù)加減法。（二）新課講解課本原文內(nèi)容：“小數(shù)加法的計算方法：把相同數(shù)位對齊，然后按位相加?！薄靶?shù)減法的計算方法：把相同數(shù)位對齊，然后按位相減?！本唧w分析：在講解小數(shù)加法時，我會以例題1.25+0.75為例，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點對齊的重要性，然后從最低位開始相加，得到結(jié)果3.00。我會解釋小數(shù)點對齊的目的是為了確保每一位上的數(shù)字都能正確相加。在講解小數(shù)減法時，我會以例題2.81.2為例，同樣強(qiáng)調(diào)小數(shù)點對齊，然后從最低位開始相減，注意借位的情況，得到結(jié)果1.6。（三）隨堂練習(xí)1.實物教具操作練習(xí)，如用小數(shù)點卡片進(jìn)行加減法練習(xí)。2.計算器操作練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)加減法的計算方法。七、教材分析本節(jié)課通過小動物比賽的情景引入，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)小數(shù)加減法。教材中注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和實際應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：同學(xué)們，你們知道小數(shù)加法和減法有什么相同點和不同點嗎？步驟和話術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生觀察小數(shù)加法和減法的計算步驟。鼓勵學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.計算下列小數(shù)加減法：a.3.45+2.13b.7.891.362.應(yīng)用小數(shù)加減法解決實際問題：小華有5.2千克蘋果，小明給了他3.8千克，小華現(xiàn)在有多少千克蘋果？答案：1.a.3.45+2.13=5.58b.7.891.36=6.532.5.2+3.8=9千克十、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小數(shù)加減法的計算方法有了更深入的理解。在隨堂練習(xí)中，學(xué)生的動手能力和計算速度都有所提高。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后思考：小數(shù)加減法在生活中有哪些應(yīng)用？可以嘗試記錄自己家的購物清單，用小數(shù)加減法計算總價。重點和難點解析：在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個細(xì)節(jié)我認(rèn)為是教學(xué)過程中的關(guān)鍵點，需要我特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我會特別關(guān)注如何將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合。例如，通過講述動物園小動物比賽的情景，我旨在讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會確保情景設(shè)計既有趣味性，又具有教育意義，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。設(shè)計一個引人入勝的情景故事，讓學(xué)生在故事中遇到需要使用小數(shù)加減法解決的問題。使用多媒體課件展示動物園的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。設(shè)計一些互動問題，讓學(xué)生在故事中扮演角色，例如計算小動物的跳躍高度。小數(shù)加減法的計算方法是教學(xué)的重點，也是難點。我會特別關(guān)注如何幫助學(xué)生理解和掌握這一計算方法。使用具體的例題，逐步講解小數(shù)點對齊的重要性，以及如何進(jìn)行按位相加或相減。通過板書展示計算步驟，讓學(xué)生清晰地看到每一步的操作。設(shè)計一系列練習(xí)題，從基礎(chǔ)到提高，逐步加深學(xué)生的理解。在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這兩種方法能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。提出開放式問題，鼓勵學(xué)生思考并嘗試解決問題。給予學(xué)生足夠的時間和空間，讓他們自由探索和表達(dá)自己的想法。對學(xué)生的回答給予積極的反饋，即使是不完整的或者錯誤的，也要鼓勵他們繼續(xù)嘗試。將學(xué)生分成小組，每個小組負(fù)責(zé)一個特定的任務(wù)。設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在合作中解決問題。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生在小組中互相幫助和支持。在互動交流環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注提問的技巧和話術(shù)。我會精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，而不是簡單地復(fù)述知識點。設(shè)計層次分明的問題，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解。使用鼓勵性的語言，讓學(xué)生感到他們的想法是被尊重和重視的。鼓勵學(xué)生之間的交流和討論，讓他們在互動中學(xué)習(xí)和成長。在作業(yè)設(shè)計部分，我不僅給出了具體的計算題目，還設(shè)計了實際應(yīng)用的問題，以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。設(shè)計多樣化的作業(yè)題目，包括基礎(chǔ)計算題和應(yīng)用題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。提供詳細(xì)的答案和解析，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識。鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行反思，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到其他領(lǐng)域。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注如何通過精心設(shè)計的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點，掌握數(shù)學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的綜合能力。同學(xué)們，今天我們要一起探索的是數(shù)學(xué)的奇妙世界，我們將深入蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)的7.6節(jié)“練習(xí)十三：小數(shù)加減法”。一、課題名稱蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)7.6節(jié)“練習(xí)十三：小數(shù)加減法”二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并能熟練運(yùn)用小數(shù)加減法的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真計算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點難點：小數(shù)加減法中相同數(shù)位對齊的技巧。重點：小數(shù)加減法的計算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.實踐操作，讓學(xué)生在操作中理解和掌握知識。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實物教具（如小數(shù)點卡片）。2.學(xué)具：計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，小數(shù)無處不在，比如商品的價錢、身高、體重等。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用小數(shù)加減法來解決一些實際問題。課本原文內(nèi)容：“小數(shù)加法的計算方法：把相同數(shù)位對齊，然后按位相加?！薄靶?shù)減法的計算方法：把相同數(shù)位對齊，然后按位相減?！本唧w分析：我會通過多媒體展示一些小數(shù)的例子，如2.5、3.8等，引導(dǎo)學(xué)生回顧小數(shù)的組成和意義。然后，我會以例題2.5+3.8為例，講解小數(shù)加法的計算步驟，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊的重要性。（二）新課講解1.小數(shù)加法例題：2.5+3.8步驟：（1）將小數(shù)點對齊。（2）從最低位開始按位相加。（3）得到結(jié)果6.3。2.小數(shù)減法例題：5.22.7步驟：（1）將小數(shù)點對齊。（2）從最低位開始按位相減。（3）注意借位。（4）得到結(jié)果2.5。（三）隨堂練習(xí)1.實物教具操作練習(xí)，如用小數(shù)點卡片進(jìn)行加減法練習(xí)。2.計算器操作練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)加減法的計算方法。七、教材分析本節(jié)課通過實際生活情景引入，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)小數(shù)加減法。教材中注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和實際應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：同學(xué)們，你們知道小數(shù)加減法在生活中有哪些應(yīng)用嗎？步驟和話術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中遇到的小數(shù)加減法問題。鼓勵學(xué)生提出解決問題的方法。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.計算下列小數(shù)加減法：a.4.2+1.3b.7.83.42.應(yīng)用小數(shù)加減法解決實際問題：小明有8.4千克蘋果，他吃了2.1千克，他還剩下多少千克蘋果？答案：1.a.4.2+1.3=5.5b.7.83.4=4.42.8.42.1=6.3千克十、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小數(shù)加減法的計算方法有了更深入的理解。在隨堂練習(xí)中，學(xué)生的動手能力和計算速度都有所提高。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后思考：小數(shù)加減法在生活中還有哪些應(yīng)用？可以嘗試記錄自己家的購物清單，用小數(shù)加減法計算總價。重點和難點解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)是我教學(xué)設(shè)計中的關(guān)鍵部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂氛圍。我會精心設(shè)計一個與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密相關(guān)的情景，比如通過講述一個關(guān)于小動物比賽的故事，讓學(xué)生在故事中遇到需要使用小數(shù)加減法解決的問題。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓他們意識到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值。具體來說，我會這樣補(bǔ)充和說明：故事情節(jié)設(shè)計要有趣味性，同時包含數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在聽故事的過程中自然地接觸到數(shù)學(xué)概念。使用多媒體技術(shù)展示故事情節(jié)，如動畫、圖片等，以增強(qiáng)視覺沖擊力。設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在故事中扮演角色，例如計算小動物的跳躍高度，這樣能夠讓學(xué)生更加投入。2.小數(shù)加減法的計算方法講解小數(shù)加減法的計算方法是本節(jié)課的重點，也是難點。我會通過具體的例題和步驟講解，幫助學(xué)生理解和掌握這一計算方法。具體來說，我會這樣補(bǔ)充和說明：在講解小數(shù)加法時，我會以例題1.25+0.75為例，詳細(xì)解釋小數(shù)點對齊的重要性，并逐步展示從最低位開始按位相加的過程。在講解小數(shù)減法時，我會以例題2.81.2為例，強(qiáng)調(diào)借位的概念，并詳細(xì)說明如何進(jìn)行按位相減。使用板書或多媒體課件展示計