九年級語文下冊《 變色龍 》課件

變色龍的變色是它們的生存本能，變色不但能幫助它們獵食，也能夠更好的為它們帶來偽裝和防御。課前導(dǎo)入變色龍部編版語文九年級下冊——契訶夫[俄]1.梳理小說的主要情節(jié)，把握文章內(nèi)容；2.抓住人物的言行舉止，把握其心理活動，分析其形象；3.了解諷刺小說的特點，品析其主要藝術(shù)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)作背景《變色龍》這篇小說寫于1884年。這是俄國歷史上最反動黑暗的時期。當(dāng)時新上臺的俄國沙皇亞歷山大三世采取反動的高壓政策。加強了憲兵警察等專政機構(gòu)，豢養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，但干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)?！蹲兩垺穵W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。字詞積累盛滿（

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盛大（

）篩子（

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敞開（

）畜生（

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畜牧業(yè)（

）中看（

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崽子（

）醋栗（

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米粟（

）戳穿（

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殺戮（

）chéngshāichǎngchùzǎizhōngshènglìsùchuōlùxù整體感知理情節(jié)——明小說內(nèi)容默讀課文：組內(nèi)交流，用一句話概括小說內(nèi)容。明確：警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件1.預(yù)習(xí)課文，根據(jù)小說“三要素”，完成下表。人物奧楚蔑洛夫（警官）、葉爾德林（巡警）、赫留金（首飾匠）、普洛訶爾（廚師）情節(jié)警官奧楚蔑洛夫在廣場上處理狗咬人事件環(huán)境木柴廠門口（地點）深入文本2.小說中隨著“狗的主人是誰？”的猜測不斷改變，奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷也搖擺不斷。閱讀課文，梳理情節(jié)，分析人物形象。深入文本讀書節(jié)即將到來，現(xiàn)班級準(zhǔn)備招募演員，代表班級參賽，要求如下。面試流程：

1.表演奧楚蔑洛夫五次“變色”；2.主演進行說戲。時間要求：表演不超過5分鐘。評委嘉賓：全體同學(xué)?；迎h(huán)節(jié)奧楚蔑洛夫他呃呃呃對小獵狗對赫留金人物形象見風(fēng)使舵媚上欺下趨炎附勢裝腔作勢無恥至極不知狗的主人是誰野畜生，瘋狗，把它弄死好了?？隙ê樟艚鹗潜还芬Я恕Ｓ腥苏f好像將軍家的狗它是那么小，它怎么會咬著你的？你那手指頭一定是給釘子弄破的。鬼東西。巡警說不是將軍家的狗下賤胚子。受了害，我絕不能不管。巡警說是將軍家的狗名貴的狗，狗是嬌貴的動物。你這混蛋不用把你蠢那手指頭伸出來！怪你不好。廚師說不是將軍家的狗野狗，弄死它算了。廚師說是將軍哥哥的狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭我早晚要收拾你。奧楚蔑洛夫態(tài)度變化不是將軍的1.瘋狗3.下賤胚子5.野狗2.小狗4.名貴6.伶俐見風(fēng)使舵媚上欺下趨炎附勢變不變是將軍哥哥的狗主人不同評價不同找出文中的環(huán)境描寫并分析其作用。

“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有?！保ǖ?段）

描寫了社會環(huán)境的冷清、蕭條，揭示了沙皇統(tǒng)治的黑暗。這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會背景。環(huán)境描寫的作用：1.暗示所處的環(huán)境（社會背景）；2.渲染氣氛，烘托人物心情；3.為下文情節(jié)作鋪墊，揭示文章的主題。思考探究1.變色龍變色，是出于生存的本能，奧楚蔑洛夫“變色”的原因又是什么？這一人物形象反映了怎樣的社會現(xiàn)實？思考探究原因：作為小官僚，他不敢得罪權(quán)貴，哪怕是權(quán)貴家的一條狗，面對平民擺出官架，作威作福，面對權(quán)貴則表現(xiàn)出奴顏婢膝。社會現(xiàn)實：當(dāng)時沙皇統(tǒng)治下的俄國，經(jīng)濟凋敝，思想保守，實行殘酷的專制統(tǒng)治，像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不喪失人格和尊嚴(yán)來換取生存空間。思考探究2.思考標(biāo)題“變色龍”的含義？變色龍原指出于生存本能而善于變色的蜥蜴，通過比喻的方式，在文章中形象地表現(xiàn)出警官奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件中見風(fēng)使舵、媚上欺下的“變色”行為，極富諷刺力量?！皹?biāo)題含義”答題方法：分析標(biāo)題含義要從表層含義和深層含義兩個方面進行，并揭示標(biāo)題蘊含的情感、主旨。（表層含義即標(biāo)題的字面含義；深層含義即標(biāo)題的引申義、象征義。）主題理解思考：如何理解小說主題？明確：小說通過對見風(fēng)使舵，欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗。思考：作者對奧楚蔑洛夫這樣溜須拍馬、諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小人持什么態(tài)度呢？明確：諷刺、批判的態(tài)度。拓展探究XX中學(xué)開展“諷刺文學(xué)”學(xué)術(shù)研究，探討中外文學(xué)作品是如何運用對比和夸張手法來表現(xiàn)諷刺效果的？請你完成下表。篇目對比手法夸張手法諷刺效果《變色龍》奧楚蔑洛夫“變色”前后的“威風(fēng)凜凜”和“奴顏婢膝”對比。短時間內(nèi)，隨著狗主人的身份變化，奧楚蔑洛夫五次“變色”。諷刺沙皇專制制度下小官僚為求得生存而媚上欺下、奴顏婢膝的丑惡嘴臉，說明當(dāng)時俄國社會的黑暗。《范進中舉》范進中舉前后胡屠戶對他的態(tài)度：從嘲諷到奉承。范進中舉后喜極而瘋，最后胡屠戶打了一巴掌才清醒。諷刺封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，批評讀書人追求功名富貴和世人趨炎附勢的丑陋世風(fēng)。假如奧楚蔑洛夫跟著廚師把狗送到將軍家，將軍的哥哥說這條狗不是他的，只是跟他的狗長得比較像，會發(fā)生什么事呢？續(xù)寫一段文字。拓展探究拓展探究

“我就說這樣一條下賤的小東西，怎么可能是您的狗？可您家的廚師非得說它是，還把它帶了回來，可別讓它弄臟了您的地方。麻煩您告訴我小狗的樣子，我現(xiàn)在幫您再出去找找，肯定能找到?！眾W楚蔑洛夫?qū)擂蔚卣f。將軍哥哥望著小狗，面露微笑：“不用找了，這狗也挺討我喜歡的，就把它留下吧！”奧楚蔑洛夫脫下軍帽，用手拭去額頭的汗，說:“那可真是它的福氣?。　彪S后便告別，離開將軍府。課堂小結(jié)本文通過對見風(fēng)使舵、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)