初中部編版八年級(jí)上冊(cè)語文《消息二則》教學(xué)設(shè)計(jì)（本校公開課）

初中部編版八年級(jí)上冊(cè)語文《消息二則》教學(xué)設(shè)計(jì)（本校公開課）一.教材分析《消息二則》是人教版八年級(jí)上冊(cè)的一篇新聞報(bào)道。這篇課文主要包括兩條新聞：一條是關(guān)于我國成功發(fā)射載人飛船的報(bào)道，另一條是關(guān)于我國在國際比賽中獲得金牌的報(bào)道。這兩條新聞報(bào)道了我國在科技體育領(lǐng)域取得的重大成就，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自豪感強(qiáng)的情感。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的新聞閱讀能力，對(duì)新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)有所了解。但他們?cè)诜治鲂侣剤?bào)道的角度和深度方面仍有待提高。此外，學(xué)生對(duì)我國科技體育成就的認(rèn)識(shí)程度不同，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和拓展。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)，提高新聞閱讀能力。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討，培養(yǎng)學(xué)生分析新聞、評(píng)價(jià)新聞的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自豪感強(qiáng)的情感，增強(qiáng)民族凝聚力。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)，以及如何分析新聞、評(píng)價(jià)新聞。難點(diǎn)：新聞報(bào)道的角度和深度分析，以及對(duì)我國科技體育成就的深入了解。五.教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解新聞內(nèi)容，掌握新聞格式。合作探討法：分組討論，分析新聞報(bào)道的角度和深度，提高評(píng)價(jià)新聞的能力。情境教學(xué)法：通過展示相關(guān)新聞視頻，營造真實(shí)情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新聞的感知。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版八年級(jí)上冊(cè)《語文》課本。課件：新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)，以及相關(guān)新聞視頻。作業(yè)：課后新聞評(píng)論寫作，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際新聞。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要介紹新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的兩條新聞。呈現(xiàn)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解新聞內(nèi)容，掌握新聞格式。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。操練（15分鐘）學(xué)生分組討論，分析新聞報(bào)道的角度和深度，評(píng)價(jià)新聞的價(jià)值。教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生在分析新聞時(shí)關(guān)注事實(shí)、觀點(diǎn)、來源等方面。鞏固（10分鐘）教師展示相關(guān)新聞視頻，讓學(xué)生在真實(shí)情境中增強(qiáng)對(duì)新聞的感知。學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步分析新聞報(bào)道的特點(diǎn)。拓展（10分鐘）學(xué)生課后收集其他關(guān)于我國科技體育成就的新聞報(bào)道，進(jìn)行比較分析，深入了解新聞報(bào)道的角度和深度。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)，以及分析新聞的方法。家庭作業(yè)（課后自主完成）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取一條新聞進(jìn)行評(píng)論寫作，不少于300字。板書設(shè)計(jì)新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)分析新聞的方法我國科技體育成就教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練15分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)課后自主完成?？傆?jì)65分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)實(shí)踐過程中，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入思考和總結(jié)的過程。在本次《消息二則》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中存在的問題，并進(jìn)行了認(rèn)真的反思。首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我嘗試用簡潔明了的語言介紹了新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)，但過于急促，沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去理解消化。這導(dǎo)致學(xué)生在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)時(shí)，對(duì)于新聞內(nèi)容的理解和掌握程度不夠。針對(duì)這一問題，我在接下來的教學(xué)過程中放慢了講解速度，并適時(shí)提問，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。同時(shí)，我也提醒自己，在今后的教學(xué)中，要注重啟發(fā)學(xué)生思考，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，在操練環(huán)節(jié)，我原本計(jì)劃讓學(xué)生分組討論，分析新聞報(bào)道的角度和深度。但我在課堂實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)，由于課前準(zhǔn)備不充分，對(duì)于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效討論并沒有清晰的思路。這導(dǎo)致學(xué)生在討論過程中，出現(xiàn)了偏離主題、意見分歧等問題。為了解決這個(gè)問題，我在接下來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備了詳細(xì)的討論指導(dǎo)方案，并在討論開始前，向?qū)W生明確討論的目的和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我還注意引導(dǎo)學(xué)生在討論中保持focused，確保討論的深度和廣度。在鞏固環(huán)節(jié)，我原本計(jì)劃通過展示相關(guān)新聞視頻，讓學(xué)生在真實(shí)情境中增強(qiáng)對(duì)新聞的感知。但在課堂實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)由于視頻選擇不當(dāng)，學(xué)生對(duì)于新聞的感知并沒有得到有效提升。針對(duì)這一問題，我在接下來的教學(xué)中，精選了與課文內(nèi)容相關(guān)的新聞視頻，并在觀看視頻前，向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)他們?cè)谟^看過程中關(guān)注新聞的關(guān)鍵信息。通過這種方式，學(xué)生對(duì)新聞的感知和理解得到了明顯提高。在拓展環(huán)節(jié)，我原本計(jì)劃讓學(xué)生課后收集其他關(guān)于我國科技體育成就的新聞報(bào)道，進(jìn)行比較分析。但在課堂實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何進(jìn)行比較分析感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我在課后為學(xué)生提供了比較分析的框架和方法，并提醒他們?cè)诜治鲞^程中注意尋找新聞間的共性和差異。這樣，學(xué)生在拓展環(huán)節(jié)的效果得到了明顯提升。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到自己在總結(jié)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，過于簡單，沒有充分強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)，以及分析新聞的方法。針對(duì)這一問題，我在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)了小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果，通過歸納總結(jié)、提煉要點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解。在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我原本計(jì)劃讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取一條新聞進(jìn)行評(píng)論寫作。但在課堂實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何進(jìn)行新聞評(píng)論感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我在課后為學(xué)生提供了新聞評(píng)論的寫作框架和要點(diǎn)，并提醒他們?cè)趯懽鬟^程中注意論點(diǎn)的明確、論據(jù)的充分和論證的合理。這樣，學(xué)生在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)的效果得到了明顯提升。通過這次教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中的不足，并針對(duì)這些問題提出了改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)注重與同事間的交流和學(xué)習(xí)，共同探討更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在本次《消息二則》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：選取一條新聞，運(yùn)用課堂所學(xué)的新聞分析方法，對(duì)該新聞進(jìn)行深入剖析，不少于300字。結(jié)合我國科技體育成就，編寫一條新聞報(bào)道，要求語言簡練、條理清晰，不少于400字。搜集其他關(guān)于我國科技體育成就的新聞報(bào)道，進(jìn)行比較分析，找出它們的共同點(diǎn)和差異，不少于300字。在作業(yè)布置過程中，我強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成，并在下次課堂上進(jìn)行分享。同時(shí)，我也提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，要注意新聞的來源、事實(shí)的準(zhǔn)確性、觀點(diǎn)的鮮明以及論證的合理性。在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了學(xué)校里有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專家在點(diǎn)評(píng)過程中，首先肯定了我在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)，如導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)的等。然后，專家針對(duì)我的作業(yè)設(shè)計(jì)提出了以下建議：作業(yè)1的設(shè)計(jì)較好，能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。但建議在作業(yè)中增加一些關(guān)于新聞?wù)Z言、結(jié)構(gòu)等方面的要求，以進(jìn)一步提高學(xué)生的新聞分析能力。作業(yè)2的設(shè)計(jì)較為合理，能夠鍛煉學(xué)生的新聞寫作能力。但建議在作業(yè)中給出一些寫作指導(dǎo)，如新聞寫作的基本格式、注意事項(xiàng)等，以幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。作業(yè)3的設(shè)計(jì)較好，能夠讓學(xué)生了解不同新聞報(bào)道的角度和深度。但建議在作業(yè)中增加一些關(guān)于比較分析的方法和技巧，以提高學(xué)生的比較分析能力。針對(duì)專家的建議，我對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改和完善。在修改后的作業(yè)中，我增加了關(guān)于新聞?wù)Z言、結(jié)構(gòu)等方面的要求，并給出了新聞寫作的基本格式和注意