【MOOC】跨文化溝通心理學(xué)-華東師范大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】跨文化溝通心理學(xué)-華東師范大學(xué)中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案課程導(dǎo)論行動(dòng)作業(yè)課程導(dǎo)論測(cè)試1、【單選題】以下說(shuō)法正確的是：本題答案：【在面對(duì)面的溝通中情感性的信息更容易被別人接收到。】2、【單選題】Samovar的跨文化溝通模型圖本題答案：【形狀相似就象征著文化距離是比較近的，溝通更容易?！?、【多選題】關(guān)于心理學(xué)，下列說(shuō)法正確的有：（BCD）本題答案：【提倡文化的相對(duì)性。#強(qiáng)調(diào)即使是同一文化、民族或性別的人，也并非完全相同。#心理學(xué)既關(guān)注人的共性，也關(guān)注人類(lèi)社會(huì)文化的多樣性。】4、【多選題】Belay的三維度模型中：本題答案：【認(rèn)知角度要有跨文化的溝通意識(shí)。#情感角度的跨文化溝通能力中包括自我概念的內(nèi)容?！?、【判斷題】在跨文化溝通當(dāng)中，溝通順暢、不存在障礙是正常的。本題答案：【錯(cuò)誤】重要的文化維度理論行動(dòng)作業(yè)重要的文化維度理論測(cè)試1、【單選題】下列哪項(xiàng)不屬于精確文化在管理中的特點(diǎn)？本題答案：【從性格、人際、績(jī)效等方面全面考慮】2、【單選題】以下說(shuō)法不正確的是本題答案：【文化的松緊與個(gè)人主義－集體主義是一回事。】3、【單選題】在文化中，反映人們的宗教觀(guān)和哲學(xué)觀(guān)的是什么時(shí)間？本題答案：【正式時(shí)間】4、【單選題】在做事取向的文化中，對(duì)個(gè)體績(jī)效評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是本題答案：【用量化的指標(biāo)、可以被看見(jiàn)的行動(dòng)或變化，來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人。】5、【多選題】文化取向包括以下哪些內(nèi)容本題答案：【人性觀(guān)#時(shí)間知覺(jué)和空間知覺(jué)#對(duì)權(quán)力平等的知覺(jué)#對(duì)自我和他人關(guān)系的取向】6、【多選題】跨文化談判可能會(huì)遇到的分歧點(diǎn)在以下哪幾個(gè)方面？本題答案：【談判的目的#談判的態(tài)度#談判中的情緒#談判的時(shí)間】Hofstede理論和GLOBE項(xiàng)目行動(dòng)作業(yè)Hofstede理論和GLOBE項(xiàng)目測(cè)試1、【單選題】Hofstede文化五維度理論中，集體主義—個(gè)人主義的概念是在哪個(gè)層面使用的？本題答案：【國(guó)家層面】2、【單選題】下列國(guó)家中權(quán)力距離小的文化是本題答案：【以色列】3、【多選題】下列哪些陳述是正確的？本題答案：【男性氣質(zhì)文化鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。#個(gè)人主義與集體主義是一個(gè)連續(xù)帶的兩個(gè)端點(diǎn)。#長(zhǎng)期導(dǎo)向的文化更注重孝道和關(guān)系的和睦?！?、【多選題】關(guān)于GLOBE項(xiàng)目的說(shuō)法正確的是：本題答案：【把集體主義維度分為體制集體主義和內(nèi)群體集體主義。#反映了最近數(shù)據(jù)揭示的文化維度。#提出了自信這一文化維度?！?、【多選題】關(guān)于聚焦法取向的說(shuō)法正確的是：本題答案：【聚焦法取向關(guān)注本土概念的文化專(zhuān)屬意義#聚焦法取向能夠找到形成文化差異的真正原因】6、【多選題】下列哪些選項(xiàng)屬于不確定性規(guī)避較低的文化？本題答案：【傾向于租房子#對(duì)改變抱開(kāi)放態(tài)度】文化身份感和跨文化溝通行動(dòng)作業(yè)文化身份感和跨文化溝通測(cè)試1、【單選題】全世界各國(guó)都存在同鄉(xiāng)會(huì)、校友會(huì)，這體現(xiàn)了Fajfel社會(huì)認(rèn)同理論中哪一項(xiàng)基本假設(shè)？本題答案：【們將世界歸類(lèi)為內(nèi)群體和外群體?！?、【單選題】根據(jù)Marcia提出的自我身份感狀態(tài)模型，探索充分、但承諾度不高的狀態(tài)是：本題答案：【身份感延緩】3、【多選題】有關(guān)Baldelomar的跨文化自我身份感狀態(tài)模型，下列說(shuō)法正確的是：本題答案：【相互依賴(lài)文化的重要特點(diǎn)是相似、傳統(tǒng)和復(fù)制。#相互獨(dú)立文化的特點(diǎn)是人們可以選擇，可以做個(gè)性化的選擇，可以自我表達(dá)。】4、【多選題】在Phinney等人提出的民族認(rèn)同階段發(fā)展變化模型中，包括哪些階段？本題答案：【未確認(rèn)階段#探索階段#形成階段】5、【多選題】《中國(guó)合伙人》電影中的談判片段，體現(xiàn)了跨文化體驗(yàn)學(xué)習(xí)的哪些方面？本題答案：【擁有文化反省力#在體驗(yàn)中察覺(jué)深層次的文化身份感#以平等之心對(duì)待其它文化#利用文化差異】語(yǔ)言和跨文化溝通行動(dòng)作業(yè)語(yǔ)言和跨文化溝通測(cè)試1、【單選題】孩子什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)命名激增現(xiàn)象？本題答案：【18個(gè)月左右】2、【單選題】關(guān)于非線(xiàn)性語(yǔ)言，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是本題答案：【看重現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)的連續(xù)性?！?、【單選題】下列陳述錯(cuò)誤的是：本題答案：【人們的行為、思想、情感是不受到自身語(yǔ)言的限制?！?、【多選題】關(guān)于語(yǔ)言相對(duì)性假說(shuō)，以下說(shuō)法正確的是：本題答案：【人的感知經(jīng)驗(yàn)通過(guò)各種印象呈現(xiàn)出來(lái)，而這些印象需要人類(lèi)心智對(duì)其進(jìn)行組織。#語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)可能會(huì)影響甚至決定人的思維方式。#語(yǔ)言的獨(dú)特內(nèi)部邏輯約束著說(shuō)該種語(yǔ)言的人的思維過(guò)程，從而造成了說(shuō)不同語(yǔ)言的人之間有顯著的認(rèn)知差異?！?、【多選題】在《并非審美觀(guān)不同》這一案例中，有關(guān)發(fā)生錯(cuò)位對(duì)話(huà)的原因，下列說(shuō)法正確的是：本題答案：【是中國(guó)人貶已尊人準(zhǔn)則的具體體現(xiàn)。#美國(guó)客人使用了贊譽(yù)準(zhǔn)則中盡量夸大對(duì)別人的贊揚(yáng)這一條準(zhǔn)則。#根據(jù)Martin(1964)的言語(yǔ)