學校移風易俗總結(jié)匯報

學校移風易俗總結(jié)匯報一、自然概況

學校位于我國某省份的一座歷史文化名城，擁有悠久的教育歷史和深厚的文化底蘊。學校占地面積約為300畝，擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、圖書館、體育館等設施。現(xiàn)有教職工500余人，專任教師450人，其中高級職稱教師占30%，中級職稱教師占50%。在校學生近萬人，設有小學、初中、高中三個學段，共120個教學班。

學校秉承“明德至善，博學篤行”的校訓，以培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為己任。在教育教學過程中，學校注重學生的全面發(fā)展，積極開展素質(zhì)教育，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動校園文明建設。

學校周邊環(huán)境優(yōu)美，交通便利，與多個企事業(yè)單位和社區(qū)保持良好的合作關系。學校在地方政府的支持下，不斷提升教育教學質(zhì)量，為當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。

近年來，學校以創(chuàng)建文明校園為契機，緊緊圍繞立德樹人根本任務，深入推進素質(zhì)教育，不斷創(chuàng)新教育方法和手段，全面提升師生文明素養(yǎng)，為構(gòu)建文明和諧校園奠定了堅實基礎。以下是學校移風易俗總結(jié)匯報的主要內(nèi)容。

二、創(chuàng)建的主要做法

（一）加強組織領導，不斷完善機構(gòu)建設

學校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，將其納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，相關部門負責人為成員的文明校園創(chuàng)建工作領導小組。領導小組負責制定創(chuàng)建方案、協(xié)調(diào)各方力量、監(jiān)督實施進度，并定期召開會議，研究解決創(chuàng)建過程中的困難和問題。

為了確保創(chuàng)建工作的順利開展，學校還成立了專門的創(chuàng)建辦公室，負責日常工作，并配備了專職工作人員。同時，學校還明確了各科室、年級組的創(chuàng)建工作職責，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

學校通過加強組織領導，不斷完善機構(gòu)建設，為文明校園創(chuàng)建工作提供了有力的組織保障。

（二）建立管理機制，保障校園文明建設

學校建立了完善的管理機制，以確保校園文明建設工作的規(guī)范化、制度化。具體措施如下：

1.建立目標責任制。學校將文明校園創(chuàng)建工作目標分解到各部門、各年級，明確責任人和完成時限，確保各項工作有序推進。

2.建立考核評價機制。學校制定了文明校園創(chuàng)建考核評價標準，對各部門、各年級的創(chuàng)建工作進行定期評估，對取得顯著成效的部門和個人給予表彰和獎勵。

3.建立激勵機制。學校鼓勵師生積極參與文明校園創(chuàng)建活動，對在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型進行宣傳和表彰，激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性。

4.建立監(jiān)督檢查機制。學校定期對文明校園創(chuàng)建工作進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保創(chuàng)建工作落到實處。

5.建立安全保障機制。學校加強校園安全管理，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全，為文明校園創(chuàng)建工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（三）開展專題活動，強化思想道德建設

學校堅持以思想道德建設為核心，通過開展一系列專題活動，提升師生思想道德素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍。

（1）師德“感恩教育”活動

學校開展了以“感恩教育”為主題的師德教育活動，旨在引導教師樹立正確的教育觀念，感恩教育事業(yè)，感恩學生，感恩社會?；顒觾?nèi)容包括組織教師參加感恩主題講座、撰寫感恩教育心得、開展感恩教育課堂實踐等。通過這些活動，教師們增強了職業(yè)責任感，提升了教育教學水平，同時也激發(fā)了學生們的感恩情懷。

（2）“幸福從教”活動

學校通過“幸福從教”活動，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)和分享工作中的幸福時刻，提升教師職業(yè)幸福感。活動形式多樣，包括教師幸福故事分享會、幸福教育案例征集、幸福教育論壇等。這些活動不僅增進了教師之間的交流，還幫助教師們找到了工作的樂趣，提高了教育教學質(zhì)量。

（3）做陽光教師打造陽光少年

學校倡導“做陽光教師，打造陽光少年”，通過開展陽光教師評選、陽光少年培養(yǎng)計劃等活動，培養(yǎng)師生的積極心態(tài)和健康人格?；顒又?，教師們通過自己的言行舉止，為學生樹立榜樣，引導學生形成積極向上的生活態(tài)度。

（4）“師愛之行”師德建設活動

學校組織實施了“師愛之行”師德建設活動，通過愛心捐贈、關愛留守兒童、走訪慰問困難學生家庭等形式，讓教師以實際行動踐行師愛，傳遞正能量。這些活動不僅溫暖了學生的心靈，也提升了教師的社會形象，進一步弘揚了社會主義核心價值觀。通過這些專題活動，學校的思想道德建設得到了顯著加強，師生精神風貌得到了全面提升。

（四）提高業(yè)務能力，打造專業(yè)化教師隊伍

學校深知教師隊伍的專業(yè)化水平對于提升教育質(zhì)量和文明校園創(chuàng)建的重要性，因此，采取了一系列措施來提高教師的業(yè)務能力，打造專業(yè)化的教師隊伍。

1.開展教師業(yè)務培訓。學校定期組織教師參加國內(nèi)外學術(shù)交流、專業(yè)培訓等活動，以拓寬教師的知識視野，更新教學理念，提升教學技能。

2.實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學校為每位教師制定了個性化的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括短期和長期目標，鼓勵教師通過自學、研修、參與科研項目等方式，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3.建立教師激勵機制。學校通過設立教學成果獎、優(yōu)秀教案獎、優(yōu)秀教師獎等，激勵教師積極投身教學實踐，創(chuàng)新教學方法，提高教學效果。

4.促進教師教育教學研究。學校鼓勵教師參與教育教學研究，支持教師申報科研項目，發(fā)表學術(shù)論文，參與編寫教材，以此提升教師的理論水平和實踐能力。

5.實施導師制度。學校為青年教師配備經(jīng)驗豐富的導師，通過一對一的指導，幫助青年教師快速成長，提高教育教學能力。

（五）深化德育工作，促進文明學生養(yǎng)成

學校將德育工作作為文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容，通過深化德育工作，促進學生良好習慣和文明行為的養(yǎng)成。

1.完善德育工作體系。學校建立了完善的德育工作體系，包括課堂德育、校園文化建設、社會實踐、心理健康教育等多個方面，形成全員、全過程、全方位的德育工作格局。

2.開展主題教育活動。學校定期開展主題教育活動，如“誠信教育月”、“法制教育周”、“環(huán)保行動日”等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.強化學生日常行為管理。學校加強學生日常行為管理，通過制定和完善學生行為規(guī)范，強化對學生的監(jiān)督和引導，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4.推進家校共育。學校積極與家長合作，通過家訪、家長會、家長學校等形式，增進家校溝通，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好局面。

5.培養(yǎng)學生自我管理能力。學校鼓勵學生參與校園管理，通過學生會、志愿者協(xié)會等組織，培養(yǎng)學生的自我管理、自我服務、自我教育能力，促進學生的全面發(fā)展。通過這些措施，學校有效促進了學生的文明養(yǎng)成，為創(chuàng)建文明校園打下了堅實的基礎。

（六）豐富活動內(nèi)容，校園文化生活活躍

學校致力于豐富校園文化生活，通過舉辦各類活動，提升師生的文化素養(yǎng)，營造積極向上的校園氛圍。

1.文化藝術(shù)活動。學校定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、書法繪畫展、攝影比賽、音樂會等，為學生提供展示自我才華的平臺，激發(fā)學生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

2.體育運動活動。學校重視體育運動，組織師生參加各類體育比賽，如籃球賽、足球賽、田徑賽等，通過體育運動增強師生體質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神和競技精神。

3.學術(shù)科技活動。學校鼓勵學生參與學術(shù)科技活動，如科技競賽、創(chuàng)新實驗、學術(shù)講座等，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力。

4.志愿服務活動。學校積極組織師生參與志愿服務活動，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

5.傳統(tǒng)節(jié)日活動。學校重視傳統(tǒng)節(jié)日的教育和傳承，舉辦春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?，增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

6.國際交流活動。學校積極開展國際交流，組織師生參與國際學術(shù)會議、國際學生交流項目等，拓寬師生的國際視野，增進國際理解。

（七）重視法治建設，提高職工法律意識

學校高度重視法治建設，將法治教育納入校園文明創(chuàng)建工作，努力提高職工的法律意識。

1.開展法治教育。學校定期組織職工參加法治教育培訓，通過法律知識講座、案例分析等形式，提高職工對法律法規(guī)的理解和應用能力。

2.加強法律咨詢服務。學校設立了法律咨詢窗口，為師生提供法律咨詢服務，幫助師生解決法律問題，提高師生的法律素養(yǎng)。

3.建立法律援助機制。學校建立了法律援助機制，為職工提供法律援助，保障職工的合法權(quán)益。

4.強化法治宣傳。學校通過懸掛法治宣傳標語、發(fā)放法治宣傳資料、利用校園網(wǎng)和新媒體平臺宣傳法律知識，營造濃厚的法治氛圍。

5.制定和完善內(nèi)部管理規(guī)定。學校不斷完善內(nèi)部管理規(guī)定，確保學校各項工作的合法性，提高學校管理的法治化水平。通過這些措施，學校有效提升了職工的法律意識，為校園文明創(chuàng)建提供了堅實的法治保障。

（八）注重環(huán)境美化，努力營造文明氛圍

學校認識到良好的校園環(huán)境對于文明校園創(chuàng)建的重要性，因此，注重環(huán)境美化，努力營造一個整潔、優(yōu)美、文明的校園氛圍。

（1）硬化環(huán)境

學校對校園內(nèi)的道路、廣場、運動場地等進行了硬化處理，鋪設了整齊的磚塊和混凝土，確保了地面平整、穩(wěn)固，便于師生安全通行。同時，硬化環(huán)境的設計考慮了排水和綠化需要，既美觀又實用。

（2）凈化環(huán)境

學校制定了嚴格的校園衛(wèi)生管理制度，定期進行環(huán)境衛(wèi)生清潔，包括教室、宿舍、食堂、公共區(qū)域等。同時，學校設置了足夠的垃圾桶，并教育師生養(yǎng)成垃圾分類和及時清理垃圾的良好習慣，保持校園環(huán)境的整潔。

（3）美化環(huán)境

學校在校園內(nèi)廣泛開展綠化工作，種植了多種樹木和花草，形成了四季常綠的校園景觀。學校還利用墻壁、走廊等空間進行藝術(shù)創(chuàng)作，如涂鴉墻、攝影展等，使校園充滿了藝術(shù)氣息。

此外，學校還定期舉辦校園美化活動，如“最美教室”評選、“綠色校園”植樹活動等，鼓勵師生共同參與校園美化，增強環(huán)保意識。

（4）優(yōu)化環(huán)境

學校不斷優(yōu)化校園環(huán)境，提升校園整體品質(zhì)。這包括對教學樓、宿舍樓、食堂等建筑進行維修和升級改造，確保校園設施的安全、舒適和現(xiàn)代化。同時，學校還注重校園文化的內(nèi)涵建設，通過懸掛標語、設置文化墻、舉辦文化活動等方式，營造濃厚的文化氛圍。

學校通過硬化、凈化、美化和優(yōu)化環(huán)境，不僅提升了校園的整體形象，也促進了師生的身心健康，為文明校園的創(chuàng)建提供了優(yōu)美的物質(zhì)和精神環(huán)境。

三、創(chuàng)建的主要成果

（一）教師整體素質(zhì)大幅提高

1.教師的思想政治素質(zhì)得到了加強。通過師德教育和感恩教育活動，教師們對教育事業(yè)有了更深刻的理解，職業(yè)信念更加堅定，對學生的關愛更加深沉。

2.教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)得到了提升。通過參與各類文化活動和專業(yè)培訓，教師們的文化視野得到了拓寬，道德修養(yǎng)得到了提高，更好地肩負起了教書育人的使命。

3.教師的團隊協(xié)作能力得到了增強。通過參與學校組織的各類集體活動和項目，教師們學會了相互支持、協(xié)同工作，形成了良好的團隊精神和合作氛圍。

4.教師的社會責任感得到了提升。通過參與志愿服務和社會實踐活動，教師們的社會責任感得到了加強，更加積極地投身于社會公益事業(yè)，展現(xiàn)了教師的社會形象。

（二）教師專業(yè)業(yè)務水平增強

在文明校園創(chuàng)建過程中，學校教師的專業(yè)業(yè)務水平也實現(xiàn)了明顯增強，具體表現(xiàn)在以下方面：

1.教學能力得到了提升。通過教學培訓和課堂