未成年人教育主題班會(huì)教案

未成年人教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案未成年人教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案「篇一」一：活動(dòng)的目的和意義通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生有對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)，確保自身安全，養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中，購(gòu)買食品的時(shí)候會(huì)進(jìn)行鑒別和選擇好的食品。使得學(xué)生可以健康的成長(zhǎng)二：活動(dòng)準(zhǔn)備：ＰＰＴ，有關(guān)視頻安全的視頻或圖片。三無(wú)食品的包裝袋，和正規(guī)的食品產(chǎn)品包裝袋。三：活動(dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)學(xué)生，由談話引入：“同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到爸爸媽媽和老師的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。尤其是同學(xué)們都要吃飯，都會(huì)吃零食。那么今天我們就來(lái)就談?wù)勍瑢W(xué)們買的小零食，例如辣條啊什么的”。讓學(xué)生回答有沒有買過(guò)小零食，都有哪些。等學(xué)生回答之后老師可以展示手里的袋子問學(xué)生有沒有這一些零食。教師問：那有沒有同學(xué)知道什么叫做三無(wú)食品的？叫同學(xué)們回答，然后教師介紹介紹三無(wú)食品（三無(wú)食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品；沒有廠址的食品。）1、“三無(wú)”食品，多數(shù)是用有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原料制作的食品?！叭裏o(wú)”食品是最不安全食品。為了加重口味，這些食品添加香精、糖精、色素等損害人體肝、胃等器官。如果大量食用這些食品，還容易致癌?？ㄆ?、玩具與食品混合包裝，造成了食品的二次污染。2、不合格的膨化食品、腌制和油炸食品衛(wèi)生指標(biāo)中的菌落數(shù)、大腸菌群、過(guò)氧化值指標(biāo)超標(biāo)，還能產(chǎn)生亞硝胺、鉛等致癌物質(zhì)，食用會(huì)導(dǎo)致胃腸不適、腹瀉并損害肝臟。3、果凍、糖精、飲料、巧克力、方便面、罐頭和泡泡糖等兒童不宜多吃，在這類小食品中大多加入了防腐劑、色素、甜味劑等添加劑，食用過(guò)量會(huì)對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成危害。4、不合格果脯、蜜餞中甜蜜素超標(biāo)，不合格烤魚片、牛肉干等食品中大腸菌群和菌落總數(shù)超標(biāo)。5、像笑笑、脆骨、饞嘴貓之類的三無(wú)食品里的油是用地溝油做的，也就是說(shuō)，都是人們用過(guò)的油，那些都是很臟的。6、學(xué)校門口賣的米線、串串香、燒烤等食品，都可以被稱為三無(wú)食品，這些食品大多是一些小作坊生產(chǎn)的，在衛(wèi)生和質(zhì)量方面很難保證。7、攤點(diǎn)擺放在我們學(xué)校的門口或者街邊上，造成了校門口道路的擁擠，交通安全也得不到保障,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多安全隱患。教師：“那么我們?cè)谌粘Ｉ钪性撛趺醋鳎坎拍鼙苊赓I到三無(wú)食品等。”教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。1、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。2、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。未成年人教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)2、談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字，外形等特?、用英語(yǔ)與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用英語(yǔ)對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)方式，靈活大膽的與他人交流活動(dòng)準(zhǔn)備：提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡……句式環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐活動(dòng)過(guò)程：一、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)師：孩子們，你們看圖上都有誰(shuí)啊?幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣)師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)！二、用談話的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?、談話導(dǎo)入師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?幼：喜歡(如果幼兒說(shuō)不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，讓我們變成好朋友)，那看來(lái)我們都是好朋友了。2、讓幼兒來(lái)談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)師：那你的老師都有誰(shuí)?一共幾個(gè)?幼：五個(gè)，班內(nèi)老師名字(也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)師：他們都長(zhǎng)得什么樣子?(看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個(gè)方面)3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?幼：不知道(喜歡的可以來(lái)回答)師：我們來(lái)當(dāng)小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上選擇有代表性的幾個(gè)問題，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎?三、通過(guò)對(duì)別人的訪問，練習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)：你好！我是……你能回答我?guī)讉€(gè)問題嗎?你1、喜歡……?謝謝！等通過(guò)共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來(lái)訪問一下……老師吧！孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該怎么問呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：你好！我是……能問你幾個(gè)問題嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問：(老師要在一旁輔助，指導(dǎo))幼：你好，老師！我是……！能問你幾個(gè)問題嗎?配合：好的。根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄句式：你喜歡……嗎?2、請(qǐng)幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進(jìn)行訪問，一名提問，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語(yǔ)交流，練習(xí)你喜歡……嗎?句式師：你們也想來(lái)試一試嗎?幼：想(不想的來(lái)扮演老師)師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái)，剩下的小記者，兩個(gè)一組，一個(gè)提問，一個(gè)記錄。在幼兒的分組訪問過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：一、幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問二、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個(gè)，要等待;有不會(huì)的，兩個(gè)人先自己商量，再向他人求助三、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時(shí)，追問：你喜歡什么?四、活動(dòng)延伸幼兒回到位置上，說(shuō)出自己訪問的“老師”的喜好，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”。未成年人教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案「篇三」一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)唱雷鋒的歌曲，會(huì)講一、兩個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗(yàn)，并或多或少地內(nèi)化為自己的自覺行為，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹立更偉大的人生觀、價(jià)值觀。二、活動(dòng)主題：雷鋒精神伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：1、唱雷鋒歌曲。學(xué)會(huì)唱兩首關(guān)于雷鋒的歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會(huì)雷鋒精神的存在，感受學(xué)習(xí)雷鋒的意義和價(jià)值，力爭(zhēng)在學(xué)生群體中形成唱雷鋒歌曲，不忘使命、努力學(xué)習(xí)、積極向上的良好氛圍；2、講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無(wú)數(shù)助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的故事，布置學(xué)生收集關(guān)于雷鋒的小故事，并在班級(jí)內(nèi)開展講故事活動(dòng)，讓學(xué)生在故事中領(lǐng)會(huì)學(xué)雷鋒的真諦；3、背雷鋒名言。通過(guò)班主任老師在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書上、電視上、報(bào)紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。4、開展“小小雷鋒在行動(dòng)”志愿者活動(dòng)（清理衛(wèi)生死角、美化校園及社區(qū)環(huán)境）。動(dòng)員同學(xué)們到學(xué)校、社區(qū)打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境，宣傳環(huán)保意識(shí)。為學(xué)校及社區(qū)的環(huán)保工作做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)踐行增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。5、實(shí)施“六個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，遇見老師問一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，在公交車上給老幼病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座。未成年人教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生暢談夢(mèng)想，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，引導(dǎo)學(xué)生確立夢(mèng)想，我的中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)教案作文。2、聯(lián)系世博認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)，明白個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感，激發(fā)愛國(guó)之情。3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初步理解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要努力，需要積極探索。教學(xué)過(guò)程：一、暢談夢(mèng)想——“我的夢(mèng)”。1、請(qǐng)同學(xué)們暢談各自的夢(mèng)想。2、指名說(shuō)說(shuō)：你的夢(mèng)想是什么？3、請(qǐng)三位同學(xué)讀《開學(xué)第一課》有感的文章。4、交流感受：夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。我們雖不像鳥兒有可以飛翔的翅膀，但有一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。有了夢(mèng)想，我們大家就都擁有一雙“隱形的翅膀”，初中二年級(jí)作文《我的中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)教案作文》。二、感受世博——“中國(guó)夢(mèng)”。1、交流世博知識(shí)，請(qǐng)有機(jī)會(huì)參觀上海世博會(huì)的同學(xué)談?wù)勔娐劇?、談話：世博——“中國(guó)夢(mèng)”。今年，我們成功舉辦世博會(huì)，世博會(huì)是中國(guó)百年的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)：1910年晚清小說(shuō)家陸士諤在其小說(shuō)《新中國(guó)》中就對(duì)上海舉辦世博會(huì)進(jìn)行了描述：“開辦內(nèi)國(guó)博覽會(huì)，為了上海沒處可以建筑會(huì)場(chǎng)，特在浦東辟地造屋”。3、交流：你還知道我們中國(guó)有哪些夢(mèng)想？（改革夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)、團(tuán)圓夢(mèng)……）三、圓夢(mèng)（小組討論）你的夢(mèng)要怎樣實(shí)現(xiàn)？中國(guó)夢(mèng)又靠誰(shuí)實(shí)現(xiàn)？怎樣才能實(shí)現(xiàn)？四、小組詩(shī)歌朗誦：《我愛中國(guó)》我站在中國(guó)地圖前，仔細(xì)端詳著。?。∷嘞褚恢话菏淄π氐奈宀叔\雞。它的冠子一搖，撒下無(wú)數(shù)瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。它的脊背一聳，飛起一條玉龍，那是萬(wàn)里長(zhǎng)城在騰躍。它的尾巴一抖，抖下無(wú)數(shù)珍珠，那是新疆的水晶葡萄。它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長(zhǎng)江中下游的小麥和水稻。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來(lái)，那是海南椰林和臺(tái)灣的蜜糖。夜里，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，一只錦雞落到了我床上。它雙翅一展馱著我飛向那藍(lán)色的天堂！五、展示手抄報(bào)把“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們看。令同學(xué)們?cè)僖淮胃惺軌?mèng)的實(shí)現(xiàn)。六、小結(jié)：夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，希望同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想不斷努力。未成年人教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案「篇五」活動(dòng)的目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類自己。過(guò)程：活動(dòng)準(zhǔn)備：1．選定主持人，分組找材料。2．在教室黑板上書寫：共創(chuàng)綠色家園————“環(huán)保從我做起”，布置教室。主持人1：地球是我們賴以生存的家園，生命在這里繁衍生息，請(qǐng)愛護(hù)我們的地球，我們共同生活的環(huán)境。主持人2：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。主持人1：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。主持人（合）：六（1）班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始?；顒?dòng)開始：主持人1：下面讓我們先來(lái)聽有關(guān)環(huán)境的小故事。1、請(qǐng)聽故事：森林與風(fēng)沙主持人：人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。要想花草樹木對(duì)人笑，人類就得愛環(huán)保。今天，為了增強(qiáng)大家對(duì)環(huán)保的意識(shí)，我們開展了有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)。“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼”?！霸詾槟闶悄敲磮?jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌”?！暗厍?，我們惟一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光”。2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：3、介紹全球大氣污染事件4、垃圾尋出路5、表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》6、手抄報(bào)展覽，變廢為寶小制作展覽主持人2：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對(duì)校園的環(huán)境，我們?cè)撛趺醋觯糠纸M討論，并匯總形成六（1）班環(huán)保志愿者職責(zé)。環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況，期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。齊唱《愛我中華》班主任總結(jié)：我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了