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文明禮儀教育心得體會(huì)文明禮儀教育心得體會(huì)「篇一」大二這學(xué)年我選擇了形體禮儀課程?,F(xiàn)在已經(jīng)快到十二月份了,也就是說我的形體禮儀課已經(jīng)上了三個(gè)月了。在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我們先學(xué)習(xí)了最最基本的站姿等形體,然后以學(xué)習(xí)華爾茲為主,每節(jié)課的大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)和練習(xí)華爾茲。此外,還穿插著一些身體的柔軟度拓展的練習(xí)。因?yàn)樾r(shí)候基本沒有接觸過舞蹈,所以開始學(xué)習(xí)華爾茲的時(shí)候會(huì)覺得有點(diǎn)力不從心,總是記不住動(dòng)作,記著這個(gè)就忘了那個(gè)的,因此也覺得特別對(duì)不起我的舞伴,老是踩她的腳或者老是忘這個(gè)忘那個(gè)的。學(xué)習(xí)了這么久的華爾茲,我覺得這種舞蹈對(duì)于身體塑性方面還有氣質(zhì)方面的要求特別高,因?yàn)樘臅r(shí)候要求男女雙方都要站直了身體,挺直了腰桿,還有面部表情方面也要求要面帶微笑。雖然在學(xué)習(xí)的過程中,我們很多動(dòng)作都沒有達(dá)到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn),跳不出來最美的那種華爾茲的感覺。但是我越來越喜歡華爾茲這種舞蹈,希望能通過這一年的華爾茲的學(xué)習(xí)好好鍛煉我的氣質(zhì),同時(shí)還要學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于形體禮儀方面的知識(shí)。剛開學(xué),我還很好奇于禮儀課到底學(xué)些什么。經(jīng)過短暫的八個(gè)禮拜的學(xué)習(xí),我逐漸意識(shí)到禮儀的重要性,并且學(xué)到了許多平時(shí)所不知的講禮儀的基本方式,讓我獲益匪淺。我國是一個(gè)文明古國,有著五千年的文明歷史,素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞,將直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功,加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要,也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)什么?除了知識(shí)外,最關(guān)鍵、最基本的是人的能力。那么,作為一名大學(xué)生,如何使自己的氣質(zhì)高雅、形象更出眾;如何使自己充滿自信地出現(xiàn)在同學(xué)老師、上級(jí)下屬和客戶面前?這就是這門禮儀課所教會(huì)我的。上節(jié)課老師談到了服飾禮儀,我對(duì)此很感興趣。比如,講到服飾的TPO原則,即著裝應(yīng)符合時(shí)間,地點(diǎn)和場合三個(gè)要素。這樣會(huì)使人們?cè)诓煌瑘龊现b得體,反之,如果一個(gè)人穿錯(cuò)了衣服,就會(huì)引來異樣的眼光,讓別人覺得很沒禮貌。還舉了晚禮服不能在早上穿的例子。我覺得這很有道理,因?yàn)椴煌椨胁煌墓δ芎秃x。就說上一次,我乘車去上學(xué)的途中,看到前門上來了一個(gè)二十幾歲的年輕人,她身材高大,穿著一身白色的運(yùn)動(dòng)服,頭上還戴著一頂白色的鴨舌棒球帽,腳上穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。在那個(gè)天氣還不算太熱的季節(jié),她一身淡色的著裝顯得特別顯眼。于是,我開始關(guān)注她。我想她一定是一位運(yùn)動(dòng)員或者就是愛好運(yùn)動(dòng)者。果不其然,她上車的第一句話就問司機(jī):“請(qǐng)問,到體育館多少錢?”可見,一個(gè)人的服飾穿著,的確能透露出許多信息,這其中有許多學(xué)問和講究。之后,講到了衣服的顏色問題。挑選服裝時(shí)可采用中性色即黑色,白色,灰色,金色,銀色五種顏色是適合于所有膚色的最保守的顏色。其中,講到一個(gè)灰色的神奇作用,能使年青人變成熟,使年長者變年輕。這很神奇,我有很多灰色的衣服穿在身上感覺不錯(cuò),原來是因?yàn)檫@個(gè)原因。上一篇:統(tǒng)計(jì)員頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

下一篇:裝配頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)文明禮儀教育心得體會(huì)「篇二」根據(jù)上級(jí)要求,依據(jù)《畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室規(guī)范開展“貴州教師誓詞”宣誓活動(dòng)的通知的通知》的精神,我校為提高全體教師素質(zhì),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)了“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“三個(gè)踐行”的宣傳學(xué)習(xí)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“三個(gè)踐行”等內(nèi)容。通過本次學(xué)習(xí),可以說獲益匪淺,讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也充滿了信心。三個(gè)踐行的內(nèi)容是:踐行“生命感和責(zé)任感”、踐行“愛的教育”、踐行“系統(tǒng)育人模式”。其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)分析了“系統(tǒng)育人模式”中營造三維德育環(huán)境、開展三維和諧教育、構(gòu)建三維管理育人體系、構(gòu)筑三維育人平臺(tái)、推進(jìn)三維教育環(huán)境、實(shí)現(xiàn)三維成長目標(biāo)的“六個(gè)三工程”。我認(rèn)為,如果每個(gè)教師都在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)踐行”的內(nèi)容,那么教育的明天必將燦爛輝煌。首先,踐行“生命感和責(zé)任感”。教育是一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的良心工程,可以說,教育的最根本的目的就是讓學(xué)生能夠健康成長,一切教學(xué)都要以學(xué)生的健康成長為目的。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也要讓學(xué)生練就強(qiáng)壯的體魄,健全的人格。作為教師,責(zé)任感是最基本的思想素質(zhì),個(gè)人能力再強(qiáng),不負(fù)責(zé)任的去教也取不了成績。其次,踐行“愛的教育”,要像愛自己的孩子一樣去愛學(xué)生,我認(rèn)為可以做到幾點(diǎn):1.不心罰學(xué)生。心罰是對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,它的傷害重于體罰。心罰的非人道性在于以各種方式侮辱學(xué)生的人格,刺傷學(xué)生的自尊心,傷害學(xué)生的感情,損傷學(xué)生的人格尊嚴(yán)。比如有的教師說學(xué)生:“世界上再也找不到比你還笨的人了!”,或“你比豬還笨!”、“你從來都沒有遵守過紀(jì)律”等等。2.不體罰學(xué)生。體罰是對(duì)學(xué)生身體進(jìn)行懲罰,是很多教師特別是年青教師容易采用的一種懲罰方式。例如對(duì)做錯(cuò)事情的學(xué)生罰站、罰跪,罰跑甚至進(jìn)行踢、打、擰耳朵、扇耳光等。這種懲罰方式對(duì)學(xué)生的身心健康傷害都很大,而且不但不能教育好學(xué)生,反而會(huì)讓學(xué)生越來越厭惡教師,取得反面的教育效果。3.不變相體罰學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里表現(xiàn)不好時(shí),我們不能暗示或要求家長來懲罰孩子;當(dāng)學(xué)生作業(yè)錯(cuò)時(shí)或沒有按要求去做時(shí),也不能罰學(xué)生寫上十遍、二十遍等變相體罰學(xué)生。再次,踐行“系統(tǒng)育人模式”要營造三維德育環(huán)境、開展三維和諧教育、構(gòu)建三維管理育人體系、構(gòu)筑三維育人平臺(tái)、推進(jìn)三維教育環(huán)境、實(shí)現(xiàn)三維成長目標(biāo)。只有在這樣的育人模式下學(xué)生才能健康成長,成為國家的有用之才??傊?,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。文明禮儀教育心得體會(huì)「篇三」捧起鮮花、放飛鴿子,和平的中國迎來又一個(gè)歡騰的十月;跳起舞蹈、奏起鼓樂,喜悅的中國迎來又一個(gè)豐收的十月;升起國旗、唱起國歌,金色的十月如詩如畫,我們偉大的祖國氣勢蓬勃!站在五星紅旗下,親愛的同學(xué),你想到了什么?或許,你會(huì)想起在戰(zhàn)爭年代為祖國母親的誕生浴血奮戰(zhàn)的勇士們;或許,你會(huì)想起在和平年代為祖國的發(fā)展建功立業(yè)的功臣們……而此時(shí)此刻,我的眼前卻浮出了這樣的一幕——細(xì)雨蒙蒙的清晨,陸陸續(xù)續(xù)到校的同學(xué)們?nèi)褰Y(jié)伴的走進(jìn)了校園,一撥又一撥兒。突然,一個(gè)小女孩停下了前進(jìn)的腳步,彎腰撿起了一片被泥水浸濕的紙片急匆匆的奔向了垃圾臺(tái),只留下了鮮艷的紅領(lǐng)巾在我眼前不斷飄揚(yáng)著……我的心情久久不能平靜。眾所周之,我們的學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,品味一點(diǎn)點(diǎn)在提高。但是,同學(xué)們想過嗎?文明禮儀教育心得體會(huì)「篇四」我讀完了《文明禮儀教育讀本》這本書。這本書并不是直接枯燥地告訴我們一些文明禮儀方面的內(nèi)容,而是通過一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的小故事來生動(dòng)形象地告訴我們一些生活中的文明禮儀常識(shí)。中國歷來是個(gè)禮儀之邦,非常重視公民道德素質(zhì)的培養(yǎng)。有些外國人為什么瞧不起我們中國人,就是因?yàn)橛行┤说乃刭|(zhì)差。隨地吐痰,踐踏草坪,乘車時(shí)不守秩序,隨意插隊(duì),粗話臟話連篇。你知道“人”的“一撇”代表什么嗎?就是文明。如果一個(gè)人不講文明,沒有文明的道德修養(yǎng),那么這個(gè)“人”就只剩下一捺了。只有“一捺”,這“人”還怎么能站得起來呢?既然站不起來,又怎么能叫做“人”呢?小學(xué)時(shí)期是文明禮儀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,讓我們努力改正自己的一些不良習(xí)慣,成為一個(gè)文明的人。文明禮儀教育心得體會(huì)「篇五」我們?cè)谏钪?,要感恩一切,至少要學(xué)會(huì)感激,有同學(xué)提出,打掃衛(wèi)生的人,打掃廁所的人他們拿取一定數(shù)額薪酬,就必須為大家服務(wù),他們天生就是為我們服務(wù)的,所以,老師沒有理由要求我們撿垃圾,就是我們隨地大小便,也是有人承擔(dān)著打掃的任務(wù),為什么我們不能在水房撒尿;還有,那些打掃衛(wèi)生的人,就是一個(gè)清潔工,又不是我的家人,我憑什么要讓著他們。我想說的是,這些同學(xué)的想法太可怕了,也很可憐,因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)人來說,他們失去了人生之中人與人之間的感情,沒有被關(guān)愛和關(guān)愛別人的體驗(yàn),沒有發(fā)現(xiàn)換位思考,也沒有未被人考慮的體驗(yàn),處處以自我為主,所以很多時(shí)候,他會(huì)覺得別人虧欠他很多,因此人生的五顏六彩已經(jīng)變得灰暗起來了。我沒有必要要求大家去感恩別人,因?yàn)榘凑找笞龀鰜淼?,是扭曲的感情和不情愿的舉動(dòng);這些年來,許多同學(xué)逐漸懂得了自己的活在這個(gè)人世間,是許多人關(guān)愛著自己,呵護(hù)著自己,所以內(nèi)

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