數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」一、指導(dǎo)思想結(jié)合單位的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真做好本學(xué)期高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教研工作的時(shí)效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育理論，堅(jiān)持樹(shù)立效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)和培養(yǎng)自身的科研意識(shí)和創(chuàng)新能力。潛心研究我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，加強(qiáng)教研與教學(xué)工作。立足課堂教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶，從多方面培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。二、主要工作1.開(kāi)展主題教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)為突破口，將研究重點(diǎn)落在具體操作策略上。針對(duì)各種課型教學(xué)目標(biāo)的定位、課堂的組織與管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、課程資源的利用與整合、課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)與提問(wèn)、教學(xué)反饋與檢測(cè)等具體問(wèn)題，組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)，進(jìn)行深入研究。引導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題，強(qiáng)化研究意識(shí)，創(chuàng)新教研方式，切實(shí)發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，加強(qiáng)教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。2.建立骨干教師團(tuán)隊(duì)。以我區(qū)的名教師、省市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師為核心組成員，真正肩負(fù)起數(shù)學(xué)研究的重任，對(duì)全區(qū)數(shù)學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。充分利用我區(qū)名教師、學(xué)科帶頭人等寶貴的地方教育資源，搜集、整理高中數(shù)學(xué)教學(xué)、高考復(fù)習(xí)的有關(guān)信息資料，及時(shí)共享教育資源。結(jié)合我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，定期組織團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀教師在全區(qū)教研活動(dòng)時(shí)上示范課，刪減教輔資料中不適合學(xué)生做的題目、命制高考模擬試卷、研究高考最新成果等工作。3.繼續(xù)完善課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)工作。組織骨干教師團(tuán)隊(duì)對(duì)教材進(jìn)行深度研究，就分課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定、以及與之對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題目進(jìn)行研究。讓高中數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)工作成為教學(xué)中的常態(tài)。4.命制試，合理調(diào)整試題結(jié)構(gòu)。命題時(shí)緊扣近幾年陜西高考數(shù)學(xué)卷的真題模板，挖掘教材，以課本題目為來(lái)源，進(jìn)行改編，創(chuàng)造新題。把握難度，關(guān)注區(qū)分度，適度綜合，減少運(yùn)算量，逐步完善試題，使試題的布局科學(xué)合理。5.做好高考數(shù)學(xué)試題的研究工作。召開(kāi)高三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)課研討會(huì)，分析今年的高考試題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出復(fù)課計(jì)劃，為20xx屆高三的復(fù)課工作做準(zhǔn)備。6.競(jìng)賽工作。組織落實(shí)全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)使我區(qū)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的成績(jī)?nèi)〉幂^大的進(jìn)步。7.“高中學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，決定以章節(jié)小結(jié)為主要內(nèi)容，讓學(xué)生歸納、整理學(xué)過(guò)的知識(shí)，以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)。8.堅(jiān)持去石油中學(xué)、金臺(tái)高中參加教研組、備課組活動(dòng)，了解學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況。9.研究高中數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功比賽的內(nèi)容、方式，給學(xué)校及學(xué)區(qū)開(kāi)展基本功比賽提供參考。10.繼續(xù)充實(shí)學(xué)科主頁(yè)的資源。上傳全國(guó)各地高考數(shù)學(xué)試題及答案、期中期末檢測(cè)題及答案，學(xué)校老師的優(yōu)秀案例、課件及反思，高三市一檢、期中期末檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷閱卷分析。學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》電子版、《中國(guó)教師報(bào)》電子版、中國(guó)課改新聞網(wǎng)、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》雜志等上面的文章，轉(zhuǎn)載、摘錄相關(guān)內(nèi)容上傳到博客，做到資源共享。三、具體工作安排九月1、開(kāi)學(xué)工作檢查2、上學(xué)期各年級(jí)質(zhì)量分析3、高中數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)校教研4、組織20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽陜西賽區(qū)決賽的報(bào)名工作十月1、命制高二數(shù)學(xué)必修5檢測(cè)題，高一數(shù)學(xué)必修1檢測(cè)題2、上傳導(dǎo)學(xué)案3、高中數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)校教研十一月1、高三年級(jí)會(huì)考閱卷、閱卡、輸分相關(guān)工作2、高中期中考試相關(guān)工作3、開(kāi)展“高中學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”活動(dòng)4、高中數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)校教研十二月1、高中數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)校教研2、命制高二數(shù)學(xué)理科選修2-1和文科選修1-1檢測(cè)題，高一數(shù)學(xué)必修2檢測(cè)題一月1、高三“市一檢”閱卷、閱卡、輸分相關(guān)工作2、高中期末質(zhì)量檢測(cè)閱卷、閱卡3、期末總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」新知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。2、正方體是特殊的長(zhǎng)方體。3、長(zhǎng)方體和正方體表面積的意義，會(huì)求長(zhǎng)方體、正方體的表面積。4、了解體積和體積單位，長(zhǎng)方體、正方體體積的意義。5、長(zhǎng)方體、正方體體積計(jì)算公式及通用公式。6、容積和容積單位及進(jìn)率。體積單位與容積單位之間的關(guān)系。7、利用體積、容積、表面積等公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間安排：15課時(shí)，第三周至第五周完成。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。知道正方體是特殊的長(zhǎng)方體。2、知道長(zhǎng)方體和正方體表面積、體積、容積的意義。3、理解長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算公式。4、會(huì)求長(zhǎng)方體和正方體的表面積，體積（容積）。5、認(rèn)識(shí)常用的體積單位。對(duì)常用的體積單位的形狀，大小有較明確的觀念。知道體積單位與長(zhǎng)度單位、面積單位的聯(lián)系與區(qū)別，掌握體積單位間的進(jìn)率與化、聚。6、掌握容積單位間的進(jìn)率與化、聚，及容積單位與體積單位間的關(guān)系。7、通過(guò)長(zhǎng)方體和正方體有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步形成空間觀念，并能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。8、結(jié)合長(zhǎng)方體和正方體的教學(xué)，受到“實(shí)踐第一”觀點(diǎn)的教育，養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算，認(rèn)真檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。2、掌握體積單位、容積單位及體積和容積單位間的進(jìn)率和互化。3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)措施：1、在教學(xué)中加深直觀性。促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。2、通過(guò)動(dòng)手操作，掌握?qǐng)D形特征，形成初步的空間觀念。3、體積是一個(gè)較生疏概念，由認(rèn)識(shí)平面圖形到認(rèn)識(shí)立體圖形是空間觀念的一個(gè)飛躍，要通過(guò)認(rèn)真觀察，比較他們的形狀、大小來(lái)認(rèn)識(shí)“物體所占空間的大小叫做物體的體積。”通過(guò)實(shí)物、教具，掌握體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，形成體積單位的表象。4、在認(rèn)識(shí)體積和體積單位的基礎(chǔ)上通過(guò)擺木塊，推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式。再利用體積計(jì)算公式推導(dǎo)出體積單位間的。5、長(zhǎng)度單位，面積單位，體積單位容易混淆，要結(jié)合實(shí)例，利用表格的形式加以聯(lián)系與區(qū)別，使知識(shí)系統(tǒng)化。6、長(zhǎng)方體和正方體統(tǒng)一的體積公式，結(jié)合實(shí)物教學(xué)。7、教學(xué)容積時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手，分組試驗(yàn)，掌握容積的概念。要講清容積與體積的區(qū)別與聯(lián)系，知道什么情況下求物體的體積，什么情況下求物體的容積。通過(guò)動(dòng)手量，了解容積單位之間的進(jìn)率。8、結(jié)合所學(xué)知識(shí)靈活地解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。9、本單元計(jì)算較多，較復(fù)雜，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算，仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)思維的發(fā)展，提高計(jì)算能力。課時(shí)安排：1、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)——————1課時(shí)2、長(zhǎng)方體和正方體的表面積——————3課時(shí)3、長(zhǎng)方體和正方體的表面積——————8課時(shí)4、整理和復(fù)習(xí)—————1課時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、主要工作（一）教師方面――在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。1、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn)，沒(méi)有教師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè)，都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后銜接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師――教學(xué)內(nèi)容――學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1―12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的銜接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的知識(shí)體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，力爭(zhēng)向全校推廣。3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭(zhēng)使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。（二）學(xué)生方面――以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。1、抓實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力促使教師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課――專(zhuān)心專(zhuān)注、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試――靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事――認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。三、工作要點(diǎn)（一）扎實(shí)推進(jìn)課程改革1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去。2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。四、具體工作安排8月份：制訂新學(xué)期教研組工作計(jì)劃。9月份：1．集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）2、觀評(píng)課（一年級(jí)數(shù)學(xué)）10月份：1、集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）2、集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）11月份：1、觀評(píng)課（二年級(jí)數(shù)學(xué)）2、集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）12月份：1、觀評(píng)課（四年級(jí)數(shù)學(xué)）2、觀評(píng)課（五年級(jí)數(shù)學(xué)）20xx年1月份復(fù)習(xí)交流數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，圍繞數(shù)學(xué)科教研工作要點(diǎn)，結(jié)合科組實(shí)際認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，力求提高科組教師的教學(xué)水平，改進(jìn)科組教師的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、奮斗目標(biāo)數(shù)學(xué)科組全體教師在教學(xué)教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級(jí)所有班級(jí)參加區(qū)期末考試的數(shù)學(xué)科成績(jī)有提高，縮小與區(qū)平均分的差距。三、工作要點(diǎn)和措施：1.組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，了解新舊教材的異同，做好教材分析。2.繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作常規(guī)檢查包括聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生測(cè)試等。本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)管理，及時(shí)反饋課堂教學(xué)現(xiàn)狀，肯定成功經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題，指明發(fā)展方向。提高備課、上課的質(zhì)量，科任教師要互通信息，及時(shí)研究解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級(jí)與區(qū)平均的差距。3.配合學(xué)校課題組認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進(jìn)科組教研，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教師的教研教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。鼓勵(lì)科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱知識(shí)點(diǎn)，作為“小課題”的研究素材，積極申報(bào)區(qū)的“小課題”研究。教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)4.配合家長(zhǎng)開(kāi)放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。5.繼續(xù)做好學(xué)生的培優(yōu)扶后工作，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與靈活運(yùn)用的培訓(xùn)，力求學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作。四、具體每周工作安排周次日期每周工作要點(diǎn)備注1、2月21日－2月22日1．各教師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。2．各教師提前一周備好課。全體教師2、2月25日－3月1日1．各年級(jí)撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。2.參加區(qū)教研活動(dòng)。3.教研活動(dòng)：新教師的教學(xué)策略分享。全體教師3、3月4日－3月8日1．教研活動(dòng)：討論數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃，明確科組長(zhǎng)會(huì)議的中心工作要求。2．教研活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新版教材簡(jiǎn)析科組長(zhǎng)4、3月11日－3月15日1.科組展板資料收集和整理。2．教研活動(dòng)：針對(duì)教研主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)?？平M長(zhǎng)5、3月18日－3月22日1.主題教研活動(dòng)。2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。五年級(jí)教師6、3月25日－3月29日1.集備活動(dòng)。2.參加區(qū)教研活動(dòng)。全體教