記敘文素材積累

第第#頁(yè)共42頁(yè)隨著科技的日益發(fā)達(dá)，許多人已經(jīng)把古訓(xùn)看成過(guò)時(shí)的東西了，而“摩根海的流浪者”卻憑古訓(xùn)躲過(guò)災(zāi)難?！具m用話(huà)題】“繼承與發(fā)展”，“經(jīng)驗(yàn)與直覺(jué)”，“經(jīng)驗(yàn)與成功”【精彩素材4】沙塵暴我國(guó)的沙塵暴災(zāi)害可以說(shuō)是愈演愈烈。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，從1952年到1993年，我國(guó)西北地區(qū)發(fā)生沙塵暴的次數(shù)是：50年代5次，60年代8次，70年代13次，80的代14次；1993年發(fā)生了一次劇烈的黑風(fēng)暴事件。之后，每年四五月份，甘肅河西走廊至少要發(fā)生一次，而在2000年，連續(xù)就是8次。據(jù)權(quán)威專(zhuān)家分析，在10-20年內(nèi)，面對(duì)人口越來(lái)越多，生態(tài)環(huán)境越來(lái)越惡化的現(xiàn)狀，如果不采取得力措施，我國(guó)沙塵暴的頻率、強(qiáng)度和危害程度還有進(jìn)一步加劇的可能。沙塵暴證實(shí)的是環(huán)境的惡化，但沙塵暴卷起和未起時(shí)，帶來(lái)的是我們心境的惡化。【素材點(diǎn)撥】沙塵暴的頻率、強(qiáng)度和危害程度的進(jìn)一步加劇，給我們帶來(lái)的將是什么？【適用話(huà)題】“生存與環(huán)境”，“環(huán)境與發(fā)展”，“環(huán)境與心境”考場(chǎng)作文資料：山川【名言警句】1、山不在高，有仙則名（劉禹錫《陋室銘》）2、他山之石，可以攻玉3、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步?！具\(yùn)用思路】千里之行，始于足下，做任何可都要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀(guān)成見(jiàn)?！揪仕夭?】山谷中的謎底加拿大的魁北克有一條走向的山谷。山谷沒(méi)有什么特別之處，唯一能引人注意的是，它的西坡長(zhǎng)滿(mǎn)雪松、柏、女真等樹(shù)，而東坡只長(zhǎng)雪松這一景觀(guān)是個(gè)謎，許多人不知所以，一直沒(méi)有令人滿(mǎn)意的結(jié)論。揭開(kāi)這一謎底的是一對(duì)夫婦。那是一個(gè)冬天，這對(duì)夫婦的婚姻正瀕臨破裂的邊緣。為了重新找回昔日的愛(ài)情，他們打算做一次浪漫旅行。他們來(lái)到山谷的時(shí)候，下起了大雪，就支起了帳篷。望著漫天飛舞的大雪，順著風(fēng)向，總是東坡的雪比西坡的雪來(lái)得大，來(lái)得密。不一會(huì)兒，雪松上就落了厚厚的一層。不過(guò)，當(dāng)積雪到一定厚度時(shí)，雪松那富有彈性的枝條就會(huì)向下彎曲，直到雪從枝條的滑落。這樣，反復(fù)積雪，反復(fù)滑落，雪松完好無(wú)損?？善渌臉?shù)，因?yàn)闆](méi)有這些本領(lǐng)，好多樹(shù)枝都被壓斷了。而西坡的那些樹(shù)，因?yàn)檠┥伲傆行?shù)挺了過(guò)來(lái)。所以西坡除了雪松，還有柏、女真等樹(shù)。妻子發(fā)現(xiàn)了這一秘密，對(duì)丈夫說(shuō)：“東坡肯定也長(zhǎng)過(guò)雜樹(shù)，只是不會(huì)彎曲，才被大雪摧毀了?！闭煞螯c(diǎn)頭稱(chēng)是。少頃，兩人似是明白什么似的，相互吻擁在一起?！舅夭狞c(diǎn)撥】人生亦是如此。在我們幾十年的生命里程中，常常會(huì)受到大的、小的、內(nèi)部的、外部的等等種種壓力，對(duì)于這些壓力要盡可能去承受。在的確承受不了的時(shí)候，學(xué)會(huì)彎曲一下，像雪松一樣讓一步，這樣就不會(huì)被壓垮，就為自己創(chuàng)造了生存下去的環(huán)境?！具m用話(huà)題】“壓力”，“為自己減壓”，“直與曲”，“改變自己與適應(yīng)環(huán)境”“學(xué)會(huì)生存”。【精彩素材2】山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去一位大師帶領(lǐng)幾位徒弟參禪悟道。徒弟說(shuō)：“師傅，我們聽(tīng)說(shuō)您會(huì)很多法術(shù)，能不能讓我們見(jiàn)識(shí)一下?！睅煾嫡f(shuō)：“好吧，我給你們露一手‘移山大法’吧，我把對(duì)面那座山移過(guò)來(lái)?！闭f(shuō)著，師傅開(kāi)始打坐。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，對(duì)面的山仍在對(duì)面。徒弟們說(shuō)：“師傅，山怎么不過(guò)來(lái)呀？”師傅不慌不忙地說(shuō)：“既然山不過(guò)來(lái)，那么我就過(guò)去。”說(shuō)著站起來(lái)，走到對(duì)面的山上?！舅夭狞c(diǎn)撥】“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”，提示了一個(gè)道理，做一件事情，當(dāng)我們用一種方法難以奏效時(shí)，不妨換一種思維方式，換一個(gè)角度。正如在大海上行船一樣林，也許我們無(wú)法改變風(fēng)的方向，但我們可以改變帆的方向。一意孤行是成功的大敵，靈活多變才是成功的捷徑。【適用話(huà)題】“改變自己與適應(yīng)環(huán)境”，“一意孤行與靈活多變”【精彩素材3】黑色的雪花1991年夏日，一支登山探險(xiǎn)隊(duì)開(kāi)始攀登喜馬拉雅山。登山隊(duì)將到半山腰時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)的一大片烏云，直向山頂壓了下來(lái)，霎時(shí)間狂風(fēng)大作，大雪漫天，飄下的雪和山上的雪紛紛揚(yáng)起，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，雪片像刀子一樣，刮打著隊(duì)員們的臉。登山是不可能了，探險(xiǎn)隊(duì)員們只能找了一個(gè)背風(fēng)的巖壁躲了起來(lái)，想等風(fēng)雪過(guò)后再登山?！翱炜矗谘?！”忽然有個(gè)隊(duì)員驚叫了起來(lái)。隊(duì)員順著他的手勢(shì)一看，原來(lái)不知何時(shí)起，雪花不再那么白了，夾雜著一些灰色的雪，漸漸的，雪越下越大，雪花也越下越黑，滿(mǎn)天的黑雪旋舞嘶吼，半空中像有一個(gè)披著黑袍的惡魔一樣，遮住了陽(yáng)光，昏暗一片，好像進(jìn)入了黑夜。隊(duì)員們從飄落的黑色雪花中，聞到了一種極難聞的氣味，還伴著一股刺鼻的酸味，讓人覺(jué)著惡心，反胃。這到底是怎么回事呀？雪終于停了，天也亮了，放眼望去，只見(jiàn)到處都是黑糊糊的一片，潔白圣潔的喜馬拉雅山雪峰，變成了一座黑色的雪峰，黑魁魁的默然矗立著，失去了女神光艷明麗的神采。隊(duì)員們的衣服上也都沾滿(mǎn)滿(mǎn)了黑色的雪，令人厭惡卻難以揩掉，登山計(jì)劃就次受挫而取消。喜馬拉雅山下了一場(chǎng)黑雪，這事很快引起了科學(xué)家、環(huán)境學(xué)家們的注意。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)調(diào)查，原來(lái)黑色的雪中含了很多碳的細(xì)微顆粒和一些瀝青顆粒，同時(shí)還有一種二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以會(huì)產(chǎn)生刺鼻的酸味。那么，這些黑色的雪又是怎么形成的呢？原來(lái)它們是從遙遠(yuǎn)的科威特飄來(lái)的。在1991年初發(fā)生在科威特的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克在戰(zhàn)敗撤退時(shí)點(diǎn)燃了科威特境內(nèi)的幾百口油井，熊熊烈火，黑煙蔽日，大量的石油污染物流散。石油燃燒后的塵埃飄到高空，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期旅行，凝成了黑色的雪，于是，喜馬拉雅山潔白的雪峰上降下了這場(chǎng)罕見(jiàn)的黑雪?！舅夭狞c(diǎn)撥】海灣地區(qū)頻發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了多少人無(wú)無(wú)辜的生命呀!這場(chǎng)令人恐怖的黑雪又影響了多少?lài)?guó)家?！具m用話(huà)題】“環(huán)境污染”，“環(huán)境與戰(zhàn)爭(zhēng)”，“保護(hù)環(huán)境”考場(chǎng)作文資料：河流2.河流【名言警句】1、河流之所以能夠到達(dá)目的地,是因?yàn)樗迷鯓颖荛_(kāi)障礙。2、寬廣的河流平靜,有教養(yǎng)的人謙遜.（印度諺語(yǔ)）3、泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大【運(yùn)用思路】學(xué)會(huì)生存。要像河流一樣學(xué)會(huì)寬容，有內(nèi)涵?！揪仕夭?】有一條小河流從遙遠(yuǎn)的高山上流下來(lái),經(jīng)過(guò)了很多個(gè)村莊與森林。最后,它來(lái)到一個(gè)沙漠。它想:“我已經(jīng)越過(guò)了重重的障礙,這次應(yīng)該也可以越過(guò)這個(gè)沙漠吧！”當(dāng)它決定越過(guò)這個(gè)沙漠的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在泥沙當(dāng)中。它試了一次又一次,總是徒勞無(wú)功。于是,它灰心了:“也許這就是我的命,我永遠(yuǎn)也到不了傳說(shuō)中那個(gè)浩瀚的大海?！彼j喪地自言自語(yǔ)。這時(shí)候,四周響起了一陣低沉的聲音:“如果微風(fēng)可以跨越沙漠,那么你小河流也可以?！痹瓉?lái)這是沙漠發(fā)出的聲音。小河流很不服氣地回答說(shuō):“那是因?yàn)槲L(fēng)可以飛過(guò)沙漠,可是我卻不行。”“因?yàn)槟銏?jiān)持你原來(lái)的樣子,所以你永遠(yuǎn)無(wú)法跨越這個(gè)沙漠。你必須讓微風(fēng)帶著你飛過(guò)這個(gè)沙漠,到達(dá)你的目的地。你必須放棄你現(xiàn)在的樣子,讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中?！鄙衬盟统恋穆曇暨@么說(shuō)。小河流從來(lái)不知道有這樣的事情:“放棄我現(xiàn)在的樣子,然后消失在微風(fēng)中？不！不！”小河流無(wú)法接受這樣的概念,畢竟它從未有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)。放棄自己現(xiàn)在的樣子,那不等于是自我毀滅嗎？“我怎么知道這是真的？”小河流這么問(wèn)?！拔L(fēng)可以把水氣包含在它之中,然后飄過(guò)沙漠。到了適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),它就會(huì)把這些水氣釋放出來(lái),于是就變成了雨水。這些雨水又會(huì)形成河流,繼續(xù)向前進(jìn)?！鄙衬苡心托牡鼗卮??！澳俏疫€是原來(lái)的河流嗎？”小河流問(wèn)?！翱梢哉f(shuō)是,也可以說(shuō)不是。”沙漠回答,“不管你是一條河流或是看不見(jiàn)的水蒸氣,你內(nèi)在的本質(zhì)從來(lái)沒(méi)有改變。你會(huì)堅(jiān)持你是一條河流,是因?yàn)槟銖膩?lái)不知道自己內(nèi)在的本質(zhì)。”此時(shí),在小河流的心中,隱隱約約地想起一件事:自己在變成河流之前,似乎也是由微風(fēng)帶著自己,飛到內(nèi)陸某座高山的半山腰,然后變成雨水落下,才變成今日的河流。于是,小河流終于鼓起勇氣,投入微風(fēng)張開(kāi)的雙臂,消失在微風(fēng)之中,讓微風(fēng)帶著它,奔向它生命中的夢(mèng)想。【素材點(diǎn)撥】我們的生命歷程也像小河流一樣,若要跨越人生中的種種障礙,達(dá)到自己想要的成就,也需要有放下自我、改變自我、超越自我的智慧和勇氣。只有這樣,才能讓生命不斷成長(zhǎng)！【適用話(huà)題】“靈活與變通”，“變通與成功”，“改變自我”，“超越自我”，“毀滅與重塑”，“為了心中的夢(mèng)想”【精彩素材2】許多人喝同一河流里的水，只是有的人用金杯玉盞盛著喝，有的人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人干脆用手捧著喝。于是用金玉之人覺(jué)得自己高貴了許多，而用泥瓷之人則覺(jué)得自己貧賤了許多，只有那個(gè)用手捧水喝的人才痛快地說(shuō)一聲：“好解渴呀!”生活的本質(zhì)是，你喝的是水，而不是盛水的杯，真正的高貴是你喝上了更甘甜的水，而不是興起了華貴的杯。【素材點(diǎn)撥】三種人喝水的不同方式實(shí)質(zhì)上代表了對(duì)待生活的三種不同態(tài)度。前兩種人都未能看到生活的本質(zhì)，并不懂得生命的真正價(jià)值。只有那個(gè)用手捧水喝的人，才真正享受到生命的樂(lè)趣和人生的幸福?！具m用話(huà)題】“貧賤與高貴”，“外表與實(shí)質(zhì)”，“生命的價(jià)值”，“人生的樂(lè)趣”，“生活的本質(zhì)”【精彩素材3】過(guò)不了河，就摘一個(gè)蘋(píng)果一位老和尚，他身邊聚集了一幫虔誠(chéng)的弟子。這一天，他囑咐弟子每天去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，個(gè)個(gè)目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷里掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘下來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。【素材點(diǎn)撥】世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。過(guò)不了河調(diào)頭而回，也是一種智慧，但真正的智者還要在河邊做一件事情：放飛的風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋(píng)果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越?！具m用話(huà)題】“人生的智慧”，“墨守成規(guī)與靈活變通”【精彩素材4】錯(cuò)誤的愛(ài)，也許是一種傷害。村口就是大河。水，給村里的孩子帶來(lái)歡樂(lè)，但有時(shí)也把悲傷帶給父母?難免有孩子被大河吞噬了生命。鄰近村口一家，天遂人愿，有了個(gè)兒子。長(zhǎng)到五六歲，父母在發(fā)現(xiàn)孩子跟著別的大孩子到河里戲水時(shí)，心都揪緊了。就這么一個(gè)寶貝疙瘩，萬(wàn)一隨波而去，此恨何時(shí)了。他們第一次下狠心打了孩子，接著是關(guān)著、看著、盯著，甚至威脅不給飯吃，目的只有一個(gè)，就是不讓孩子踏上河邊一步。兒子每每聽(tīng)著別的孩子呼朋引伴去戲水，有時(shí)也情不自禁地移動(dòng)腳步，然而，父母嚴(yán)厲的目光總是把他眼中的渴望澆滅。兒子10歲那年，滔天的洪水漫過(guò)了村子，別的孩子都一個(gè)個(gè)浪里白條般地在大人的幫助下逃生。他們的孩子卻在嗆了幾口濁水之后，加上驚悸，還是匆匆地離開(kāi)了他們。悲傷的父母，只知道溺愛(ài)孩子，但他們最終都沒(méi)有明白：對(duì)于河邊的孩子，愛(ài)他們，就該讓他們學(xué)會(huì)游泳的本領(lǐng)?！舅夭狞c(diǎn)撥】悲傷的父母應(yīng)該覺(jué)醒，溺愛(ài)孩子絕對(duì)是一種錯(cuò)誤。放任自流是錯(cuò)誤的，而溺愛(ài)孩子同樣會(huì)犧牲他們的未來(lái)?！具m用話(huà)題】“關(guān)愛(ài)與溺愛(ài)”，“愛(ài)與傷害”，“錯(cuò)誤的愛(ài)”，“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。【精彩素材5】鱷魚(yú)的池塘在夏日枯旱的非洲大陸上，一群饑餓渴乏的鱷魚(yú)陷身在水源快要斷絕的池塘中，較強(qiáng)壯的鱷魚(yú)已經(jīng)開(kāi)始弱肉強(qiáng)食同類(lèi)了，眼看物競(jìng)天擇、強(qiáng)者生存的理論正在上演。這時(shí)，一只瘦弱勇敢的小鱷魚(yú)，卻起身離開(kāi)了快要干涸的水塘，邁向未知的大地。干旱持續(xù)著，池塘中的水愈來(lái)愈混濁、稀少，最強(qiáng)壯的鱷魚(yú)已經(jīng)吃掉了不少同類(lèi)，剩下的鱷魚(yú)看來(lái)是難逃被吞食的命運(yùn)。卻不見(jiàn)有鱷魚(yú)離開(kāi)，也許棲身在渾水中，等待遲早被吃掉的命運(yùn)，似乎總比離開(kāi)