小學信息技術(shù)三年級上冊第6課《 插入文本框和藝術(shù)字》說課稿

小學信息技術(shù)三年級上冊第6課《插入文本框和藝術(shù)字》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是小學信息技術(shù)三年級上冊第6課《插入文本框和藝術(shù)字》。本節(jié)課將教授學生如何在文檔中插入文本框和藝術(shù)字，包括文本框的創(chuàng)建、調(diào)整大小和位置，以及藝術(shù)字的添加、樣式選擇和編輯。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了文檔的基本操作，如新建、保存、輸入文字等，掌握了基本的電腦操作技能。本節(jié)課將在已有基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生運用文本框和藝術(shù)字對文檔進行美化和豐富，提升學生的文檔編輯能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)學習表格、圖片等其他元素插入文檔奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美情趣。通過學習和實踐插入文本框和藝術(shù)字，學生將能夠提升以下能力：

1.信息素養(yǎng)：學會運用信息技術(shù)工具進行信息加工和表達，提高信息獲取、處理、應(yīng)用的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在文本框和藝術(shù)字的設(shè)計與應(yīng)用中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)解決問題的創(chuàng)新意識。

3.審美情趣：培養(yǎng)學生對文本和藝術(shù)字的美感認知，提升對文檔美化的審美鑒賞能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了文檔的基本操作，如新建文檔、輸入文字、保存和打開文檔等。在之前的課程中，他們也學習了一些基礎(chǔ)的電腦操作技能，例如使用鼠標和鍵盤。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格方面，三年級的學生通常對電腦操作充滿好奇心，對新鮮事物有較高的學習興趣。他們在操作能力上已有一定基礎(chǔ)，能夠跟隨指令進行簡單的操作。在風格上，他們傾向于直觀、互動和游戲化的學習方式，喜歡通過動手實踐來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對文本框和藝術(shù)字的概念理解不清晰，可能難以區(qū)分它們與普通文本的區(qū)別。

-在操作過程中，可能會遇到調(diào)整文本框大小和位置的技術(shù)難題。

-選擇合適的藝術(shù)字樣式和編輯藝術(shù)字時，可能因為選項眾多而感到困惑。

-在文檔中合理安排文本框和藝術(shù)字的位置，以實現(xiàn)美觀布局，可能需要一定的審美和實踐經(jīng)驗。四、教學資源準備1.教材：提前發(fā)放小學信息技術(shù)三年級上冊教材，確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準備與插入文本框和藝術(shù)字相關(guān)的演示文稿，以及一些示例文檔，用于展示和講解。

3.實驗器材：確保電腦設(shè)備的正常運行，每臺電腦都安裝有文字處理軟件。

4.教室布置：將學生分組，每組配備一臺電腦，方便學生進行操作練習，同時預(yù)留一定空間用于教師演示和講解。五、教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個設(shè)計精美的文檔，引發(fā)學生對如何制作這樣文檔的好奇心。

-回顧舊知：詢問學生之前學過的文檔編輯技能，如如何輸入和編輯文字，以及如何保存文檔。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解文本框的創(chuàng)建方法，調(diào)整大小和位置的方法，以及藝術(shù)字的添加和編輯技巧。

-舉例說明：通過展示一個包含文本框和藝術(shù)字的文檔實例，解釋它們在實際應(yīng)用中的作用。

-互動探究：讓學生討論如何將文本框和藝術(shù)字應(yīng)用到自己的文檔中，以及可能遇到的難題。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生跟隨教師的步驟，在電腦上實際操作插入文本框和藝術(shù)字。

-教師指導(dǎo)：在學生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問，確保每個學生都能完成操作。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)文本框和藝術(shù)字在文檔編輯中的重要性。

-學生分享他們在操作過程中的體驗和學到的新知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一個作業(yè)，要求學生使用本節(jié)課學到的技能，設(shè)計一個包含文本框和藝術(shù)字的文檔。

-明確作業(yè)的提交時間和評價標準。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《文檔設(shè)計與排版技巧》

-《藝術(shù)字在文檔中的應(yīng)用案例解析》

-《文本框的創(chuàng)意布局與實際應(yīng)用》

-《信息技術(shù)在日常生活和學習中的應(yīng)用》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探索文檔中插入其他元素（如圖片、圖表）的方法和技巧。

-研究不同類型的藝術(shù)字樣式對文檔視覺效果的影響。

-嘗試使用文本框和藝術(shù)字設(shè)計一個個人簡歷或宣傳海報。

-分析并總結(jié)在文檔中使用文本框和藝術(shù)字時，如何保持頁面布局的整潔和美觀。

-調(diào)查信息技術(shù)在家庭、學校和社會中的實際應(yīng)用，思考如何利用所學技能解決實際問題。

-自主學習文檔的高級編輯功能，如頁眉頁腳的設(shè)置、分欄排版等。

-觀察并記錄父母或老師在工作中使用電腦和信息技術(shù)的情況，思考信息技術(shù)對工作效率的影響。

-嘗試結(jié)合本節(jié)課所學，創(chuàng)作一個包含文本框、藝術(shù)字和其他元素的綜合文檔作品，并分享到班級群中，接受同學們的評價和建議。

-閱讀拓展材料，了解文檔排版和設(shè)計的高級技巧，嘗試將所學應(yīng)用于自己的文檔創(chuàng)作中。

-與同學組成學習小組，共同討論和探索文檔編輯中的更多高級功能，互相學習，共同進步。七、板書設(shè)計①插入文本框

-文本框創(chuàng)建步驟

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