小學信息技術第二冊下冊 調整幻燈片說課稿 蘇科版

小學信息技術第二冊下冊調整幻燈片說課稿蘇科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是小學信息技術第二冊下冊《調整幻燈片》章節(jié)，主要包括幻燈片的新建、編輯、刪除、排序以及幻燈片切換效果的應用。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在本冊第一單元已經(jīng)學習了幻燈片的基本概念和創(chuàng)建方法，掌握了插入文本框、圖片等基本操作。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生進一步學習幻燈片的調整技巧，使其能夠更加靈活地運用所學知識，提高幻燈片制作能力。同時，通過學習幻燈片切換效果，使學生的作品更具觀賞性和趣味性。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和應用信息技術知識的意識，通過本節(jié)課的學習，使學生能夠意識到幻燈片在信息展示中的重要作用。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用計算思維解決問題的能力，讓學生在調整幻燈片的過程中，學會運用邏輯思考和創(chuàng)造性思維。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術時，遵守信息倫理規(guī)范，尊重他人知識產(chǎn)權，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

4.合作交流：培養(yǎng)學生與他人協(xié)作完成任務的意識，通過小組合作制作幻燈片，提高學生溝通協(xié)作能力。

5.信息素養(yǎng)：提高學生運用信息技術工具解決實際問題的能力，讓學生在制作幻燈片的過程中，學會運用所學知識進行創(chuàng)作。學情分析本節(jié)課面向的是小學四年級學生，他們在信息技術學習上已具備一定的知識基礎和操作能力。在知識方面，學生已學習了幻燈片的基本概念和創(chuàng)建方法，能夠插入文本框、圖片等元素。在能力方面，學生具備一定的觀察能力和動手操作能力，但可能缺乏對幻燈片整體布局和美感的把握。在素質方面，學生對信息技術充滿興趣，愿意嘗試新事物，但可能在面對復雜操作時表現(xiàn)出耐心不足。

在行為習慣方面，學生可能存在上課注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，這可能會影響到他們對課程內容的理解和掌握。此外，部分學生在小組合作時可能表現(xiàn)出溝通協(xié)作能力較弱，需要在課堂教學中加以引導和培養(yǎng)。

針對這些學情特點，本節(jié)課的教學設計需要注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的耐心和細致觀察力，同時加強課堂管理，提高學生的課堂參與度。在教學過程中，要關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇В瑤椭麄兏玫卣莆照n程內容。教學資源準備1.教材：提前為學生準備小學信息技術第二冊下冊教材，確保每位學生都有學習資料。

2.輔助材料：搜集與幻燈片制作相關的圖片、圖表和視頻，以便在課堂上進行演示和講解。

3.實驗器材：準備計算機和投影儀，確保設備正常運行，方便學生操作和展示作品。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，為學生提供良好的學習環(huán)境。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一個制作精美的幻燈片案例，引發(fā)學生對幻燈片制作的興趣，提問：“你們知道這個幻燈片是如何制作的嗎？”

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的幻燈片基本概念和創(chuàng)建方法，引導學生思考如何對幻燈片進行調整。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主要內容，包括幻燈片的新建、編輯、刪除、排序以及幻燈片切換效果的應用。

舉例說明：通過展示一個簡單的幻燈片案例，演示如何調整幻燈片，讓學生更直觀地理解所學知識。

互動探究：將學生分成小組，每組嘗試制作一個簡單的幻燈片，并討論如何調整幻燈片以達到更好的效果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生獨立完成一個幻燈片制作任務，要求運用本節(jié)課所學知識進行操作。

教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，及時解答學生的疑問，給予必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

對本節(jié)課所學內容進行總結，強調幻燈片調整的重要性，以及學生在操作過程中應注意的問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：制作一個主題為“我的家鄉(xiāng)”的幻燈片，要求運用本節(jié)課所學知識進行設計和調整，下節(jié)課進行展示和評價。教學資源拓展一、拓展資源

1.拓展幻燈片設計原則：介紹幻燈片設計的黃金法則，如簡潔明了、統(tǒng)一風格、突出重點等，幫助學生提升幻燈片的美感和專業(yè)性。

2.幻燈片切換效果：提供更多幻燈片切換效果的介紹，如淡入淡出、推拉、旋轉等，以及如何根據(jù)內容選擇合適的切換效果。

3.動畫應用：介紹如何為幻燈片中的元素添加動畫效果，包括進入動畫、退出動畫和路徑動畫，使幻燈片更具動態(tài)感和趣味性。

4.幻燈片模板使用：介紹如何使用和修改現(xiàn)成的幻燈片模板，提高制作效率，同時讓學生了解不同場合下模板的選擇和應用。

5.幻燈片放映技巧：講解如何設置幻燈片放映方式，如自動播放、循環(huán)放映、自定義放映等，以及如何進行幻燈片排練計時。

二、拓展建議

1.鼓勵學生在課后自行搜索和了解更多的幻燈片設計原則，嘗試將這些原則應用到自己的作品中，以提高幻燈片的整體質量。

2.讓學生嘗試在幻燈片中使用不同的切換效果，并觀察它們對觀眾注意力的影響，從而學會如何選擇最合適的切換效果。

3.引導學生通過實驗和實踐，掌握動畫的添加和修改方法，鼓勵他們創(chuàng)新性地使用動畫效果，使幻燈片更具吸引力。

4.提供一些高質量的幻燈片模板資源，讓學生學會如何選擇和修改模板，以及如何根據(jù)不同的主題和內容進行個性化設計。

5.指導學生練習使用幻燈片放映技巧，如排練計時、自定義放映等，以便在正式演示時能夠更加流暢和自信。板書設計①幻燈片調整知識點

-新建幻燈片

-編輯幻燈片內容

-刪除幻燈片

-排序幻燈片

-應用幻燈片切換效果

②關鍵詞

-幻燈片

-調整

-切換效果

-排序

-編輯

③