【課件】平行線的性質(zhì)(課件)人教版(2024)數(shù)學七年級下冊_第1頁
【課件】平行線的性質(zhì)(課件)人教版(2024)數(shù)學七年級下冊_第2頁
【課件】平行線的性質(zhì)(課件)人教版(2024)數(shù)學七年級下冊_第3頁
【課件】平行線的性質(zhì)(課件)人教版(2024)數(shù)學七年級下冊_第4頁
【課件】平行線的性質(zhì)(課件)人教版(2024)數(shù)學七年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

七下數(shù)學RJ7.2.3

平行線的性質(zhì)7.2平行線第七章相交線與平行線1.掌握平行線的性質(zhì),會運用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補;2.能夠根據(jù)平行線的性質(zhì)進行簡單的推理.復習

根據(jù)右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么

().②如果∠1=∠B,

那么

().③如果∠2+∠B=180°,那么

).ABCDECBD同位角相等,兩直線平行內(nèi)錯角相等,兩直線平行ECBD同旁內(nèi)角互補,兩直線平行問題:通過上題可知平行線的判定方法是什么?思考:反過來,如果兩條直線平行,同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角各有什么關(guān)系呢?同位角相等,兩直線平行內(nèi)錯角相等,兩直線平行同旁內(nèi)角互補,兩直線平行

可以發(fā)現(xiàn),改變截線c的位置過程中:∠1=∠5,∠2=∠6,∠3=∠7,∠4=∠8,當a∥b,同位角總是相等的.一般地,平行線具有性質(zhì):性質(zhì)1

兩條平行直線被第三條直線所截,同位角相等簡單說成:兩直線平行,同位角相等.abc21符號語言:性質(zhì)1:∵

a//b,∴∠1=∠2.例1

如圖,D,E,F(xiàn)分別是三角形ABC三條邊上的點,EF//AC,DF//AB,∠B=45°,∠C=60°.則∠EFD等于()A.80°B.75°C.70°D.65°分析:根據(jù)平行線的性質(zhì)1求角度,要先找己知度數(shù)的角的同位角,再找這個同位角與要求角的關(guān)系,繼而求出結(jié)果.本題的隱含條件是平角等于180°.例1

如圖,D,E,F(xiàn)分別是三角形ABC三條邊上的點,EF//AC,DF//AB,∠B=45°,∠C=60°.則∠EFD等于()A.80°B.75°C.70°D.65°B解析:∵EF//AC,∴∠EFB=∠C=60°(兩直線平行,同位角相等).∵DF//AB,∴∠DFC=∠B=45°(兩直線平行,同位角相等).∴∠EFD=180°-∠EFB-∠DFC=180°-60°-45°=75°.跟蹤訓練

如圖,已知直線a//b,c為截線,若∠1=60°,則∠2的度數(shù)是()A.30°B.60°C.120°

D.150°B思考

前面我們利用“同位角相等,兩直線平行”推出了“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”.類似地,你能由性質(zhì)1推出兩條平行線被第三條直線截得的內(nèi)錯角之間的關(guān)系嗎?abc231如圖,直線a∥b,c是截線.“兩直線平行,同位角相等”∠1=∠2.所以∠3=∠2.所以∠3=∠1.∠3和∠2互為對頂角,這樣就得到了平行線的另一個性質(zhì)::性質(zhì)2

兩條平行直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等簡單說成:兩直線平行,內(nèi)錯角相等.符號語言:性質(zhì)1:∵

a//b,∴∠1=∠3.例2

如圖,已知AD//BC,∠B=40°,∠DEC=70°,求∠BDE的度數(shù).分析:利用平行線的性質(zhì)求角度,常通過尋找“中間角”作為“橋梁”,“中間角”和己知角與要求的角之間是同位角、內(nèi)錯角、鄰補角、對頂角等關(guān)系.例2

如圖,已知AD//BC,∠B=40°,∠DEC=70°,求∠BDE的度數(shù).解:∵AD//BC,∠B=40°,∠DEC=70°,∴∠ADB=∠B=40°,∠ADE=∠DEC=70°(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),∴∠BDE=∠ADE-∠ADB=70°-40°=30°.跟蹤訓練

如圖,平行線AB,CD被直線EF所截,F(xiàn)G平分∠EFD,若∠EFD=70°則∠EGF的度數(shù)是()A.35°B.55°C.70°D.110°A思考

類似地,你能由性質(zhì)1或性質(zhì)2,推出兩條平行線被第三條直線截得的同旁內(nèi)角之間的關(guān)系嗎?如圖,直線a∥b,c是截線.“兩直線平行,同位角相等”∠1=∠2.所以∠2+∠4=180°.所以∠1+∠4=180°.∠2和∠4是鄰補角,abc2314同旁內(nèi)角互補如圖,直線a∥b,c是截線.abc2314“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”∠1=∠3.所以∠3+∠4=180°.所以∠1+∠4=180°.∠3和∠4是鄰補角,同旁內(nèi)角互補這樣就得到了平行線的另一個性質(zhì):性質(zhì)3

兩條平行直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補.簡單說成:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.符號語言:性質(zhì)1:∵

a//b,∴∠1+∠4=180°.例3 如圖,若AB//DE,BC//EF,求∠B+∠E的度數(shù).解:∵AB//DE(已知),∴∠B=∠BCE(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).∵BC//EF(已知),∴∠BCE+∠E=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補),∴∠B+∠E=180°(等量代換).易錯提醒:

平行線的性質(zhì)使用的前提條件是“兩直線平行”,注意在使用平行線的性質(zhì)3解題時,避免受思維定式的影響,出現(xiàn)“兩直線平行,同旁內(nèi)角相等”的錯誤.跟蹤訓練

如圖,直線m//n,其中∠1=40°,則∠2的度數(shù)為()A.130°B.140°C.150°D.160°B3例2

如圖,是一塊梯形鐵片的殘余部分,量得∠A=100°,∠B=115°,梯形的另外兩個角∠D,∠C分別是多少度?DCAB解:因為梯形上、下兩底DC與AB互相平行,根據(jù)“兩直線平行,同旁內(nèi)角互補”,可得∠A與∠D互補,∠B與∠C互補.

于是∠D=180°-∠A=180°-100°=80°,∠C=180°-∠B=180°-115°=65°,所以梯形的另外兩個角∠D,∠C分別是80°,65°.跟蹤訓練

如圖,AB∥CD,BC∥AE,∠1=50°,求∠A,∠B,∠C的度數(shù).解:∵AB∥CD,∴∠A=∠1=50°(兩直線平行,同位角相等).∵BC∥AE,∴∠C=∠1=50°(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),∠A+∠B=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補),∴∠B=180°-∠A=130°.1.如圖是超市購物車的側(cè)面示意圖,扶手AB與車底CD平行,∠1=100°,∠2=48°,則∠3的度數(shù)是()A.52°B.48°C.42°D.62°AABCDE1232.如圖,一束光線AB先后經(jīng)平面鏡OM,ON反射后,反射光線CD與AB平行,當∠ABM=40°時,∠DCN的度數(shù)為(提示:由反射角=入射角,可得∠OBC=∠ABM,∠DCN=∠BCO)()A.40°B.50°C.60°D.80°40°

40°100°80°2.如圖,一束光線AB先后經(jīng)平面鏡OM,ON反射后,反射光線CD與AB平行,當∠ABM=40°時,∠DCN的度數(shù)為(提示:由反射角=入射角,可得∠OBC=∠ABM,∠DCN=∠BCO)()A.40°B.50°C.60°D.80°B3.如圖是我們生活中經(jīng)常接觸的小刀,刀柄是一個直角梯形(挖去一個半圓),刀片上下是平行的,轉(zhuǎn)動刀片時會形成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論