2014年河北省中考滿分作文《多彩的衣著多彩的心》

2014年河北省中考滿分作文【考場真題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。衣著與人們的生活密切相關，衣著體現(xiàn)著人的個性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動的故事，有著不同的理解。請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！久麕熤v堂】這是一道話題作文題，題目中的材料已經(jīng)指明了寫作的方向，即通過衣著來展現(xiàn)人們的個性、愛好、修養(yǎng)、追求等，并挖掘出衣著背后的故事或見解。具體體現(xiàn)在“這樣的衣著”中，就是表現(xiàn)“這樣的”是“怎樣的”。由此可知，如果想獲得高分，“挖掘出衣著背后的故事或見解”是寫作的重點。分析完材料后，我們也應注意要求中的第三條，一定不要用網(wǎng)絡詞匯或夾雜著英文的漢語言文字來進行寫作。以下立意均可判定為符合題意：①寫職業(yè)裝，比如郵遞員的職業(yè)裝、護士的職業(yè)裝、警察的職業(yè)裝，通過描寫身著這些職業(yè)裝的人所表現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)的精神，揭示這些裝束所蘊含的意義。②表達你對一些奇裝異服的看法。③賦予“衣服”象征的意義，比如寫地球的“衣服”，表現(xiàn)保護環(huán)境的主題。多彩的衣著，多彩的心絢麗柔美的霓裳羽衣，風流倜儻的翩翩長衫，給人古典的韻味；彬彬有禮的西裝革履，莊嚴威武的瀟灑軍裝，給人紳士的味道；青春叛逆的牛仔服飾，驚艷妖嬈的金色舞裙，給人時尚的美感。解開衣的包裹，心也是衣的顏色。（以排比的句式集中展現(xiàn)出不同的衣服給人帶來的不同感受，引出本文的主題。）純潔的白色去年冬天，有一次我病了，咳嗽得厲害，不得不到醫(yī)院去打點滴?？罩械难┗娂姄P揚，路上到處都是皚皚白雪，踩在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，走路得十分小心，稍有不慎就會滑倒。來到醫(yī)院的診室，負責給我打針的是位年輕的阿姨：一件雪白的外衣映入眼簾；烏黑的長發(fā)綰在腦后，用發(fā)套罩著，顯得利索干練；一雙含笑的眼睛如深藍的湖水，儼然一位白衣天使站在我面前。她把止血帶綁在我的手腕，然后輕輕地在我的手背上拍了拍，熟練地將針頭扎進血管里。我扭過頭不敢看。此時，一陣微風吹來，拂起她潔白的外衣?！昂昧?，把胳膊放好！”她收起醫(yī)療器具，往外走去，把微笑留在了這里。（通過外貌、動作、語言描寫，形神兼?zhèn)涞厮茉斐鲆晃桓删毝譁厝岬陌滓绿焓剐蜗?。）我望著她的背影，忘記了疼痛。白，是最純潔的顏色，無一絲一縷的雜質(zhì)，伴你康復，溫暖你心。（點明本節(jié)的主旨。）勤勞的藍色我家前排的鄰居翻蓋樓房，我每天上學都要經(jīng)過那里。工人們穿著樸素的藍色工作服，在腳手架上忙碌著。一位小伙子，是他們中的一個，把藍色的長袖捋起，精干地卷在臂彎上。“嘿，小朋友，把那把錘子遞給我好嗎？”他帶著憨厚的笑容懇切地說。我急忙蹲下身，撿起地上的錘子遞給他。這時，我注意到，他的衣領被汗水浸濕了，留下一大圈汗?jié)n，工作服上滿是塵土和污漬。（細節(jié)描寫，真實地表現(xiàn)出建筑工人辛苦的工作狀態(tài)，為接下來的抒情感悟作輔墊。）“謝謝！”他接過錘子，又繼續(xù)忙碌著。而我邊走邊陷入了沉思：藍色是天空的顏色，是大海的顏色，世界上最寬闊的莫過于天與海的胸懷，這些污漬不是雜質(zhì)，而是勤勞的點綴融人到了遼闊的海天之中。（抒情議論，點明本節(jié)的主旨。）熱烈的金色學校藝術節(jié)，身著金色舞蹈服的演員正在舞臺上表演精彩的拉丁舞?？础w揚的眼神，轉動的舞步，翻飛的披肩。（簡短的句子，排比的句式，簡練利落地表現(xiàn)出舞蹈熬烈的情景，生動有力。）伴隨著音樂的跳動，金色的裙擺也在自由地轉動，綽約的舞姿讓金色如此耀眼！金色，是最閃爍的顏色，它釋放灑脫的美，使人享受到了舞蹈帶給我們的魅力，讓我們也跟著那抹跳動的金色一起舞蹈。多彩的衣著，多樣的人生。有了這些不同顏色的衣著的點綴，我們的生活オ會變得五彩斑斕、搖曳多姿?！久麕熅u】構思巧妙，重點突出：在這篇作文中，考生以小標題的方式，列出了三個場景，通過描述身著不同顏色衣著的人所表現(xiàn)出的特質(zhì)，表達出“多彩的衣著，多樣的人生”的主題，構思巧妙，重點突出，體現(xiàn)出考生思考的深度?！驹囶}解讀】縱觀河北省這幾年的作文命題，可以說是年年有創(chuàng)新，年年令人意外，但是又在情理之中。2012年是半命題作文“我與的親密接觸”；2013年是根據(jù)開頭“續(xù)寫作文”，題目自擬；今年則在普通會以為考查命題作文或半命題作文的情景下，以“這樣的衣著”為話題作文。如此命題思路，新穎別致，不固守樊籬，最大程度地有效避免了考前押題、套題的弊端，給予考生極大的自由：命題的自由，選材的自由，立意的自由，更好地落實了“自由作文，酣暢表達”的課標要求。衣著與我們每個人每天的生活息息相關?！斑@樣的衣著”這個話題對正處在花季年華的中學生而言，很有吸引力。從審題角度而言，本身也沒有什么障礙，關鍵的是要緊扣話題，挖掘出衣著背后蘊含的內(nèi)容。立意角度示例1.衣著背后故事多。寫作點撥：誰不穿衣呢？每件衣服的背后，都會有這樣的故事。這個思路就是由物及事，由普通人的衣著，引出背后的故事，從而表現(xiàn)人物的感情、性格。2.衣著后面的道理。寫作點撥：穿衣不是問題，穿什么衣服卻是個問題。這個思路就是由物及理，由衣著想到校園里學生的著裝觀念，比如學生該不該統(tǒng)一穿校服，從而從一個側面反映當代中學生的審美情趣。當然，也可以借此就學生的衣著發(fā)表一些看法，提出一些合理化的建議。3.小衣著，大時代。寫作點撥：由物及人，通過個人衣著的變化，反映人物精神、追求的變化，進而以小見大地寫出時代的發(fā)展、社會的