華東師范大學(xué)《界面與交互設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)華東師范大學(xué)《界面與交互設(shè)計(jì)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在信息架構(gòu)設(shè)計(jì)中，組織和呈現(xiàn)信息的方式直接影響用戶(hù)的查找和理解。對(duì)于一個(gè)大型企業(yè)的內(nèi)部知識(shí)管理系統(tǒng)，以下哪種信息分類(lèi)和導(dǎo)航結(jié)構(gòu)更能幫助員工快速找到所需的知識(shí)資源？（）A.基于業(yè)務(wù)流程和職能部門(mén)進(jìn)行分類(lèi)，建立多層級(jí)的導(dǎo)航菜單B.按照信息的創(chuàng)建時(shí)間順序排列，不進(jìn)行分類(lèi)C.采用隨機(jī)的標(biāo)簽系統(tǒng)，讓用戶(hù)自行標(biāo)記和搜索D.只提供一個(gè)簡(jiǎn)單的搜索框，不設(shè)置分類(lèi)導(dǎo)航2、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的手勢(shì)交互（GestureInteraction）方式，以下說(shuō)法不正確的是：（）A.手勢(shì)交互為用戶(hù)提供了更加自然和直觀的操作方式，如滑動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等，增強(qiáng)了用戶(hù)與產(chǎn)品之間的互動(dòng)性B.設(shè)計(jì)手勢(shì)交互時(shí)需要考慮手勢(shì)的易學(xué)性、通用性和可發(fā)現(xiàn)性，避免使用過(guò)于復(fù)雜或模糊的手勢(shì)C.可以通過(guò)視覺(jué)提示和引導(dǎo)來(lái)幫助用戶(hù)了解和掌握手勢(shì)操作，但過(guò)多的提示可能會(huì)影響界面的簡(jiǎn)潔性D.手勢(shì)交互是一種新興的交互方式，尚未得到廣泛應(yīng)用，其效果和用戶(hù)接受度還有待觀察3、在設(shè)計(jì)金融交易類(lèi)應(yīng)用的界面時(shí)，以下哪個(gè)元素能夠增加用戶(hù)的信任感？（）A.安全提示B.交易記錄C.實(shí)時(shí)匯率D.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估4、在交互設(shè)計(jì)的服務(wù)設(shè)計(jì)（ServiceDesign）理念中，以下關(guān)于其核心概念和價(jià)值的描述，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.服務(wù)設(shè)計(jì)只是關(guān)注產(chǎn)品的功能，不考慮用戶(hù)的感受B.以用戶(hù)為中心，整合多個(gè)接觸點(diǎn)和服務(wù)流程，提供全面、連貫的體驗(yàn)，創(chuàng)造價(jià)值和提升用戶(hù)滿(mǎn)意度C.服務(wù)設(shè)計(jì)只適用于服務(wù)業(yè)，對(duì)其他行業(yè)沒(méi)有借鑒意義D.服務(wù)設(shè)計(jì)的價(jià)值難以衡量，不值得投入5、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的導(dǎo)航設(shè)計(jì)（NavigationDesign），以下哪種描述是正確的？（）A.導(dǎo)航設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單即可，不需要考慮用戶(hù)的使用場(chǎng)景和目標(biāo)B.有效的導(dǎo)航設(shè)計(jì)要清晰明確、易于理解和操作，能夠幫助用戶(hù)在不同頁(yè)面和功能之間快速、準(zhǔn)確地切換，提供明確的位置感知和返回路徑，適應(yīng)不同的用戶(hù)行為和任務(wù)流程C.導(dǎo)航設(shè)計(jì)只需要提供一種導(dǎo)航方式，無(wú)需多種方式并存D.導(dǎo)航設(shè)計(jì)不需要考慮網(wǎng)站或應(yīng)用的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和層次6、在設(shè)計(jì)游戲化的交互體驗(yàn)時(shí)，平衡挑戰(zhàn)與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于用戶(hù)的參與度和滿(mǎn)意度至關(guān)重要。當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)健身追蹤應(yīng)用的游戲化元素時(shí)，以下哪種策略更能激勵(lì)用戶(hù)持續(xù)參與？（）A.設(shè)置合理的目標(biāo)和階段性獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)用戶(hù)的進(jìn)展提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)B.設(shè)定過(guò)高的挑戰(zhàn)難度，很少給予獎(jiǎng)勵(lì)，以篩選出高度自律的用戶(hù)C.提供過(guò)多的獎(jiǎng)勵(lì)，而不設(shè)置有意義的挑戰(zhàn)，使體驗(yàn)變得過(guò)于輕松D.不設(shè)置明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓用戶(hù)自行探索7、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的敏捷開(kāi)發(fā)（AgileDevelopment）方法應(yīng)用，以下哪種說(shuō)法是準(zhǔn)確的？（）A.敏捷開(kāi)發(fā)不適合交互設(shè)計(jì)，應(yīng)采用傳統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法B.敏捷開(kāi)發(fā)能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)師、開(kāi)發(fā)人員和其他相關(guān)人員之間的緊密合作和快速迭代，及時(shí)獲取用戶(hù)反饋，靈活調(diào)整設(shè)計(jì)，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和適應(yīng)性C.敏捷開(kāi)發(fā)只關(guān)注開(kāi)發(fā)速度，不注重設(shè)計(jì)的質(zhì)量D.敏捷開(kāi)發(fā)不需要進(jìn)行需求分析和規(guī)劃，直接開(kāi)始設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)8、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的多平臺(tái)一致性（Multi-platformConsistency），以下關(guān)于其重要性和實(shí)現(xiàn)方法的描述，哪一項(xiàng)是正確的？（）A.多平臺(tái)一致性不重要，不同平臺(tái)可以有完全不同的設(shè)計(jì)B.保持產(chǎn)品在不同平臺(tái)（如桌面端、移動(dòng)端、平板端）上的一致性，能夠提供熟悉的用戶(hù)體驗(yàn)，降低學(xué)習(xí)成本，通過(guò)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)語(yǔ)言、交互模式和品牌形象來(lái)實(shí)現(xiàn)C.實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)一致性非常簡(jiǎn)單，不需要額外的努力D.多平臺(tái)一致性會(huì)限制設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，應(yīng)該盡量避免9、在設(shè)計(jì)在線文檔編輯工具的協(xié)作功能時(shí)，實(shí)時(shí)同步和版本控制是重要的方面。當(dāng)開(kāi)發(fā)一個(gè)多人同時(shí)編輯文檔的工具時(shí)，以下哪種實(shí)現(xiàn)方式更能確保協(xié)作的高效和穩(wěn)定？（）A.采用實(shí)時(shí)同步技術(shù)，清晰顯示其他用戶(hù)的編輯位置和內(nèi)容，提供完善的版本控制和沖突解決機(jī)制B.經(jīng)常出現(xiàn)同步延遲和沖突，且沒(méi)有有效的解決辦法C.不支持實(shí)時(shí)同步，用戶(hù)需要手動(dòng)合并不同的編輯版本D.版本控制混亂，用戶(hù)難以追溯和恢復(fù)到之前的版本10、在交互設(shè)計(jì)的多模態(tài)交互（MultimodalInteraction）中，以下哪種理解是恰當(dāng)?shù)?？（）A.多模態(tài)交互就是簡(jiǎn)單地組合多種輸入和輸出方式B.多模態(tài)交互是綜合運(yùn)用語(yǔ)音、手勢(shì)、觸摸、眼神等多種輸入方式，以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種輸出方式，根據(jù)用戶(hù)的情境和需求靈活切換和融合，提供更加自然和高效的交互體驗(yàn)C.多模態(tài)交互會(huì)增加系統(tǒng)的復(fù)雜性，應(yīng)盡量避免使用D.多模態(tài)交互不需要考慮不同模態(tài)之間的協(xié)同和互補(bǔ)11、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的跨文化設(shè)計(jì)（Cross-culturalDesign），以下哪種描述是準(zhǔn)確的？（）A.跨文化設(shè)計(jì)只需要考慮語(yǔ)言的差異，其他方面可以忽略B.考慮不同文化背景下用戶(hù)的價(jià)值觀、審美、習(xí)慣等因素，進(jìn)行適應(yīng)性設(shè)計(jì)，能夠使產(chǎn)品在全球范圍內(nèi)獲得更好的用戶(hù)體驗(yàn)C.跨文化設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，無(wú)法實(shí)現(xiàn)D.所有文化對(duì)交互設(shè)計(jì)的需求都是相同的，不需要進(jìn)行跨文化設(shè)計(jì)12、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的聲音設(shè)計(jì)，假設(shè)要為一個(gè)學(xué)習(xí)類(lèi)應(yīng)用添加聲音反饋，以下哪個(gè)原則是需要遵循的？（）A.聲音隨意選擇，不考慮其與應(yīng)用場(chǎng)景的適配性B.遵循清晰、簡(jiǎn)潔、適度、有意義的原則，根據(jù)用戶(hù)的操作和應(yīng)用的狀態(tài)提供恰當(dāng)?shù)穆曇籼崾荆绯晒μ崾疽?、錯(cuò)誤警告音、進(jìn)度提示音等，聲音的音量、音色和節(jié)奏要合適，不造成干擾或厭煩C.聲音設(shè)計(jì)越復(fù)雜越好，增加應(yīng)用的豐富性D.完全不使用聲音，認(rèn)為聲音會(huì)干擾用戶(hù)13、在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)健身應(yīng)用時(shí)，以下哪種數(shù)據(jù)展示方式最能激勵(lì)用戶(hù)堅(jiān)持鍛煉？（）A.圖表統(tǒng)計(jì)B.成就徽章C.社交分享D.以上都是14、在交互設(shè)計(jì)的可訪問(wèn)性設(shè)計(jì)中，關(guān)于如何滿(mǎn)足不同能力用戶(hù)的需求，以下哪種觀點(diǎn)是最正確的？（）A.可訪問(wèn)性設(shè)計(jì)旨在確保產(chǎn)品或服務(wù)能夠被包括殘障人士在內(nèi)的所有用戶(hù)使用，通過(guò)提供多種輸入方式（如鍵盤(pán)、語(yǔ)音、觸摸）、清晰的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)提示、可調(diào)整的字體和對(duì)比度等功能，消除使用障礙，實(shí)現(xiàn)公平和包容的用戶(hù)體驗(yàn)B.可訪問(wèn)性設(shè)計(jì)只需要滿(mǎn)足大多數(shù)普通用戶(hù)的需求，對(duì)于少數(shù)特殊能力的用戶(hù)，可以提供單獨(dú)的輔助工具或解決方案C.可訪問(wèn)性設(shè)計(jì)會(huì)增加設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的成本，而且受眾有限，因此在資源緊張的情況下可以適當(dāng)忽略D.可訪問(wèn)性設(shè)計(jì)主要關(guān)注視覺(jué)障礙用戶(hù)的需求，對(duì)于其他類(lèi)型的殘障用戶(hù)（如聽(tīng)力障礙、肢體障礙）可以不必過(guò)多考慮15、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的信息可視化（InformationVisualization），以下關(guān)于其原則和方法的描述，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)?？（）A.信息可視化只追求美觀，不考慮信息的傳達(dá)效果B.遵循準(zhǔn)確性、清晰性、簡(jiǎn)潔性等原則，運(yùn)用合適的圖表、圖形和布局，能夠?qū)?fù)雜的數(shù)據(jù)和信息以直觀易懂的方式呈現(xiàn)給用戶(hù)C.信息可視化的方法是固定的，不能根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新D.信息可視化對(duì)用戶(hù)理解數(shù)據(jù)沒(méi)有幫助二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）闡述在會(huì)計(jì)證考試培訓(xùn)應(yīng)用中如何強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的交互學(xué)習(xí)？2、（本題5分）描述如何在交互設(shè)計(jì)中運(yùn)用隱喻。3、（本題5分）簡(jiǎn)述交互設(shè)計(jì)的基本原則有哪些？三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討在線校園考研輔導(dǎo)平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)與學(xué)生備考支持。2、（本題5分）論述在金融類(lèi)應(yīng)用中，如何通過(guò)用戶(hù)引導(dǎo)設(shè)計(jì)降低操作風(fēng)險(xiǎn)。3、（本題5分）闡述在在線存在主義文學(xué)鑒賞平臺(tái)中，如何展示作品和哲學(xué)思考。4、（本題5分）探討在在線票務(wù)預(yù)訂應(yīng)用中，如何處理余票信息和座位選擇以?xún)?yōu)化用戶(hù)體驗(yàn)。5、（本題5分）分析在在線網(wǎng)絡(luò)文學(xué)鑒賞平臺(tái)中，如何展示作品和網(wǎng)絡(luò)文化。四、設(shè)計(jì)題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）為模型飛機(jī)愛(ài)好者設(shè)計(jì)一款模型飛機(jī)制作與飛行模擬應(yīng)用，包含模型飛機(jī)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作步驟指導(dǎo)、飛行參數(shù)調(diào)試和模擬飛行體驗(yàn)，具備交流論壇和比賽信息發(fā)布，界面藍(lán)天翱翔。2、（本題10分）為一款在線健身課程應(yīng)用設(shè)計(jì)交互界面