視力健康與保護（說課稿）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動粵教版

視力健康與保護（說課稿）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）視力健康與保護（說課稿）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動粵教版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《視力健康與保護》，選自2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動粵教版。本節(jié)課將圍繞眼睛的構造、視力健康的重要性、如何保護視力等方面展開教學。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現在：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解眼睛的基本構造和功能，認識到視力健康對生活質量的影響，以及掌握保護視力的方法和技巧。這與學生之前在科學、生物等課程中學到的知識相銜接，有助于提高學生的健康素養(yǎng)和自我保健意識。教材中的內容涉及視力表的使用、眼保健操的正確做法以及預防近視的方法等，與學生的生活實際緊密相關。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括健康意識、信息處理能力和自我管理能力。通過學習《視力健康與保護》，學生將增強對視力健康的重視，培養(yǎng)良好的生活習慣，提升健康意識。同時，學生能夠收集和分析視力健康相關信息，提高信息處理能力。此外，學生將學習如何通過眼保健操、合理用眼等手段保護視力，培養(yǎng)自我管理和自我保護的能力。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學生形成終身受益的健康生活方式。教學難點與重點1.教學重點

①理解眼睛的基本構造和視覺形成的過程，讓學生認識到眼睛的重要性和復雜性。

②學習和掌握正確的眼保健操方法，以及日常生活中保護視力的實用技巧。

2.教學難點

①眼睛構造的微觀理解，如何通過生動的教學方式讓學生對眼睛的各個部分及其功能有清晰的認識。

②培養(yǎng)學生持之以恒進行眼保健操的習慣，以及如何在日常生活中自覺實踐保護視力的行為，這些習慣的養(yǎng)成需要長期堅持和不斷強化。教學資源1.軟硬件資源

-多媒體教學設備

-投影儀

-電腦

-白板

2.課程平臺

-學校內網教學資源庫

-班級管理平臺

3.信息化資源

-眼睛構造和視覺形成過程的動畫或視頻

-眼保健操演示視頻

-視力保護相關PPT課件

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演

-實際操作演示

-互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一張眼睛的圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道眼睛是如何工作的嗎？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引入本節(jié)課的主題《視力健康與保護》。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示眼睛的構造和視覺形成過程，講解每個部分的功能。

-播放眼保健操演示視頻，引導學生學習正確的動作。

-講解日常生活中如何保護視力，包括正確的閱讀姿勢、用眼衛(wèi)生等。

-分小組討論：如何將所學知識應用到日常生活中，每個小組分享討論結果。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)視力表，讓學生互相測試視力，了解自己的視力狀況。

-指導學生進行眼保健操練習，確保動作準確。

-提供幾個關于視力保護的問題，學生書面回答，教師現場批改并反饋。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內容，強調視力健康的重要性。

-確認學生是否掌握了眼保健操的正確做法和保護視力的方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生回家后向家人分享今天學到的視力保護知識，并監(jiān)督家人進行眼保健操。

-要求學生記錄一周內的用眼習慣，下節(jié)課分享自己的觀察和改變。學生學習效果學生學習效果，主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠準確描述眼睛的基本構造，理解視覺形成的過程，以及如何通過眼保健操和日常習慣來保護視力。

2.技能提升方面：學生學會了正確的眼保健操動作，能夠在日常生活中自覺實踐，如保持正確的閱讀姿勢，控制用眼時間，以及定期檢查視力。

3.思維能力方面：通過小組討論和課堂互動，學生的邏輯思維和批判性思維能力得到提升，能夠獨立思考如何將所學知識應用于實際生活。

4.自我管理能力方面：學生養(yǎng)成了定期進行眼保健操的習慣，能夠自我監(jiān)督并在家庭中推廣視力保護知識。

5.社會交往能力方面：學生在課堂上的討論和分享，增強了與同伴的溝通和合作能力，學會了在團隊中表達自己的觀點和傾聽他人意見。

6.健康意識方面：學生提高了對視力健康重要性的認識，形成了健康的生活習慣，減少了近視等視力問題的發(fā)生風險。

7.應用能力方面：學生能夠將所學的視力保護知識應用到日常生活中，如合理安排用眼時間，選擇適當的閱讀環(huán)境，以及正確使用電子產品。

8.終身學習能力方面：學生通過本節(jié)課的學習，掌握了獲取視力健康信息的方法，為終身學習和自我保健奠定了基礎。板書設計①視覺形成過程

-眼睛構造（角膜、瞳孔、晶狀體、視網膜）

-光線折射與成像

-視覺信號傳遞至大腦

②眼保健操方法

-預備姿勢

-第一節(jié)：揉天應穴

-第