一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的節(jié)日 1說(shuō)課稿 遼海版

一年級(jí)品德與生活下冊(cè)我們的節(jié)日1說(shuō)課稿遼海版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我們的節(jié)日》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)遼海版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我們的節(jié)日》這一章節(jié)，通過(guò)講述節(jié)日的故事和習(xí)俗，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人的美好情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解與傳承：學(xué)生能夠理解并尊重中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。

2.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過(guò)參與節(jié)日活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受節(jié)日的溫馨和歡樂(lè)，形成積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于家庭、學(xué)?；径Y儀和規(guī)則的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解，如春節(jié)、元宵節(jié)等。

2.學(xué)習(xí)興趣：一年級(jí)學(xué)生對(duì)節(jié)日充滿好奇，喜歡參與節(jié)日活動(dòng)，對(duì)節(jié)日的故事和習(xí)俗有濃厚的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備基本的聽、說(shuō)、讀、寫能力，能夠參與課堂討論和互動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于直觀、生動(dòng)、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)故事、游戲等形式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些較為復(fù)雜的節(jié)日習(xí)俗和傳統(tǒng)，學(xué)生可能難以理解；在表達(dá)和分享自己的觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能缺乏足夠的詞匯和表達(dá)能力；此外，對(duì)于一些地方特色濃厚的節(jié)日，學(xué)生可能不太了解。四、教學(xué)資源-教科書《我們的節(jié)日》遼海版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-簡(jiǎn)易節(jié)日裝飾物品（如彩燈、窗花）

-節(jié)日相關(guān)的故事書籍

-互動(dòng)式白板或黑板

-彩色粉筆和記號(hào)筆

-學(xué)生作品展示板

-節(jié)日主題的音頻或視頻資料五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場(chǎng)白：教師向?qū)W生問(wèn)好，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎？這些節(jié)日都有什么特別的習(xí)俗呢？”

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示節(jié)日裝飾物品，如彩燈、窗花，并播放節(jié)日氛圍的音樂(lè)，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氣氛。

-提出問(wèn)題：教師提出問(wèn)題：“你們最喜歡的節(jié)日是什么？為什么喜歡這個(gè)節(jié)日？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2.講授新課（20分鐘）

-講解節(jié)日文化：教師介紹課本中的節(jié)日，包括節(jié)日的時(shí)間、習(xí)俗、意義等，如春節(jié)、清明、端午、中秋等。

-故事分享：教師講述一個(gè)與節(jié)日相關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《嫦娥奔月》等，通過(guò)故事讓學(xué)生更深入地理解節(jié)日的內(nèi)涵。

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論節(jié)日的意義和如何在節(jié)日中表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭慶祝方式。

-展示節(jié)日物品：教師展示與節(jié)日相關(guān)的物品，如月餅、粽子等，并簡(jiǎn)單介紹它們的象征意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，用畫的、寫的或說(shuō)的形式展示這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗和意義。

-展示作品：每組學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并提問(wèn)，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

-角色扮演：教師挑選幾個(gè)節(jié)日，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬節(jié)日的慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

4.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)：“你們通過(guò)這節(jié)課學(xué)到了什么？對(duì)哪個(gè)節(jié)日最感興趣？”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的文化價(jià)值和家庭、社會(huì)的意義，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)意活動(dòng)：教師提供一個(gè)節(jié)日主題的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日賀卡或小禮物，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)節(jié)日的理解。

-展示成果：學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)豐富的教學(xué)手段和互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠積極參與，理解并掌握節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的文化理解與傳承、社會(huì)責(zé)任感和情感態(tài)度價(jià)值觀。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練地列舉出我國(guó)幾個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，并能夠簡(jiǎn)要描述每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗和意義。例如，學(xué)生能夠講述春節(jié)的貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等習(xí)俗，以及中秋節(jié)賞月、吃月餅的傳統(tǒng)。

2.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生加深了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和熱愛(ài)。他們能夠理解節(jié)日中蘊(yùn)含的家族團(tuán)聚、祈求平安幸福的美好寓意。

3.情感體驗(yàn)：學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，體驗(yàn)到了節(jié)日的溫馨和歡樂(lè)氛圍，增強(qiáng)了與同學(xué)之間的情感聯(lián)系，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在節(jié)日中表達(dá)對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)。

4.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在了解節(jié)日習(xí)俗的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性，他們表示愿意在家庭和社區(qū)中積極參與節(jié)日活動(dòng)，傳承節(jié)日文化。

5.創(chuàng)新能力：在創(chuàng)意活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了富有創(chuàng)意的節(jié)日賀卡和小禮物，展現(xiàn)了他們對(duì)節(jié)日文化的獨(dú)特理解。

6.語(yǔ)言表達(dá)：在小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高了口語(yǔ)交流能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作和溝通，能夠分工協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后自主搜集了更多關(guān)于節(jié)日的資料，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，拓展了對(duì)節(jié)日知識(shí)的了解。

總體來(lái)看，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了教材中的知識(shí)點(diǎn)，還在情感態(tài)度、價(jià)值觀和能力方面取得了顯著的進(jìn)步，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①節(jié)日名稱及時(shí)間

-春節(jié)：農(nóng)歷新年

-清明節(jié)：4月4日或5日

-端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五

-中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五

②節(jié)日習(xí)俗

-春節(jié)：貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃餃