全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)專題三第3課《閱讀材料-移動(dòng)設(shè)備上的美圖秀秀》說課稿

全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)專題三第3課《閱讀材料--移動(dòng)設(shè)備上的美圖秀秀》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課是全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)專題三第3課《閱讀材料--移動(dòng)設(shè)備上的美圖秀秀》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并掌握移動(dòng)設(shè)備上的美圖秀秀軟件的基本操作，通過實(shí)際操作體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新意識(shí)。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以更好地理解圖像處理的基本概念，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐移動(dòng)設(shè)備上的美圖秀秀軟件，學(xué)生將能夠：

1.提升信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖像編輯和處理。

2.增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，通過創(chuàng)作個(gè)性化圖片，發(fā)展創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力。

3.提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)圖像美感的感知和評(píng)價(jià)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了信息技術(shù)的基本概念，接觸過計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和基礎(chǔ)軟件的使用，對(duì)圖像的基本處理有一定的了解，如圖片的打開、保存等基本操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)移動(dòng)設(shè)備和圖像編輯軟件通常具有濃厚的興趣，喜歡探索新事物，具備一定的自學(xué)能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中傾向于直觀、互動(dòng)和操作性的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)美圖秀秀軟件的操作界面和工具可能感到陌生，需要時(shí)間適應(yīng)和熟悉。

-在進(jìn)行圖像編輯時(shí)，可能會(huì)遇到技術(shù)性問題，如調(diào)整圖片效果、使用濾鏡等。

-部分學(xué)生可能在審美方面缺乏自信，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)以提升其創(chuàng)作熱情和自信。

-對(duì)于圖像處理的理論知識(shí)，學(xué)生可能感到抽象和難以理解，需要通過具體案例來輔助教學(xué)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片示例，以及美圖秀秀軟件操作的教學(xué)視頻，以便于直觀展示操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生一臺(tái)可以聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)設(shè)備，預(yù)裝美圖秀秀軟件，確保軟件更新到最新版本，以便學(xué)生實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)小組工作區(qū)，每組配備必要的移動(dòng)設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括美圖秀秀軟件的基礎(chǔ)操作指南和示例圖片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)軟件的基本功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“美圖秀秀軟件的哪些功能可以用來改善圖片質(zhì)量？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能跟上預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀資料，了解美圖秀秀的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，嘗試在資料中尋找答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問整理后提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一張經(jīng)過美圖秀秀處理的前后對(duì)比圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解美圖秀秀的修圖、濾鏡、貼紙等功能，結(jié)合具體案例演示。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行美圖秀秀操作練習(xí)，每組選擇一張圖片進(jìn)行編輯，討論最佳效果。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問題，提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的演示進(jìn)行操作嘗試。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，動(dòng)手實(shí)踐美圖秀秀的操作。

-提問與討論：學(xué)生在遇到難題時(shí)勇于提問，與組內(nèi)成員共同探討解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和演示，讓學(xué)生理解美圖秀秀的操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握美圖秀秀的使用技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用美圖秀秀對(duì)自己喜歡的照片進(jìn)行編輯，并分享到班級(jí)群。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于圖像處理技巧的在線教程，供有興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成作業(yè)，提升自己的圖像編輯能力。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖像處理的高級(jí)技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)編輯效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索更多圖像處理技巧。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自己的審美和編輯能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：本書詳細(xì)介紹了數(shù)字圖像處理的基本概念、理論和方法，適合對(duì)圖像處理感興趣的學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-《美圖秀秀官方教程》：官方發(fā)布的教程，包含了美圖秀秀的最新功能和高級(jí)技巧，幫助學(xué)生掌握更多編輯技能。

-《攝影與后期處理》：這本書不僅介紹了攝影的基本技巧，還涵蓋了后期處理的重要知識(shí)點(diǎn)，適合希望全面提高圖像處理能力的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索美圖秀秀的高級(jí)功能：學(xué)生可以嘗試使用美圖秀秀中的高級(jí)功能，如動(dòng)態(tài)模糊、色彩平衡等，探索這些功能在圖像編輯中的應(yīng)用。

-分析不同濾鏡的效果：學(xué)生可以嘗試使用美圖秀秀中不同的濾鏡效果，分析它們對(duì)圖片的影響，并嘗試創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的圖片。

-學(xué)習(xí)圖像處理的基本原理：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)圖像處理的基本原理，如像素的概念、圖像的分辨率、色彩模式等，為深入學(xué)習(xí)圖像處理打下基礎(chǔ)。

-實(shí)踐創(chuàng)意圖像編輯：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用美圖秀秀進(jìn)行創(chuàng)意圖像編輯，如制作拼圖、加入藝術(shù)字體等，提高圖像的藝術(shù)效果。

-參與圖像處理社區(qū)：學(xué)生可以加入圖像處理相關(guān)的社區(qū)或論壇，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲取更多靈感和技巧。

-制作個(gè)人作品集：學(xué)生可以定期制作個(gè)人作品集，收錄自己在美圖秀秀中編輯的圖片，通過對(duì)比分析，觀察自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

-研究圖像處理的最新趨勢(shì)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注圖像處理的最新趨勢(shì)和技術(shù)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供方向。七、教學(xué)反思與總結(jié)在完成《移動(dòng)設(shè)備上的美圖秀秀》這節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思與總結(jié)。這節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握移動(dòng)設(shè)備上美圖秀秀軟件的基本操作，提升他們的信息處理能力和審美鑒賞能力。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)，以期達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)效果。課前，我通過微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和思考問題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)缺乏趣味性或者學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。在課堂上，我通過講解和示范，讓學(xué)生跟隨操作，但注意到有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，這可能是因?yàn)槲覜]有足夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。此外，在課堂管理方面，我意識(shí)到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟桓信d趣而沒有積極參與。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)美圖秀秀的基本操作有了初步的了解，并且在實(shí)際操作中展現(xiàn)出了較高的興趣和熱情。他們?cè)诰庉媹D片時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的技巧，創(chuàng)作出具有一定美感的作品。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，對(duì)圖像編輯的興趣也有所提升。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)置不夠吸引學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。在課堂操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，我沒有足夠的時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生的操作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生沒有完全掌握操作技巧。另外，在課堂管理方面，我需要更加有效地組織小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。

針對(duì)這些問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-優(yōu)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，增加預(yù)習(xí)任務(wù)的趣味性和互動(dòng)性，比如設(shè)計(jì)一些小游戲或者競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在課堂上，增加學(xué)生操作的時(shí)間，并安排更多的個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和幫助。

-加強(qiáng)課堂管理，確保小組討論環(huán)節(jié)的秩序，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-對(duì)于操作技巧的掌握，我計(jì)劃在課后提供更多的在線資源和視頻教程，方便學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。八、板書設(shè)計(jì)①