五年級(jí)語(yǔ)文《父愛(ài)之舟》教學(xué)方案

五年級(jí)語(yǔ)文《父愛(ài)之舟》教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)“棧、冤”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蠶、考”等14個(gè)生字，理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語(yǔ)。朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。過(guò)程與方法：通過(guò)自讀、討論、合作等方式，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章情感。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟文章中以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，即通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫(xiě)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，理解并珍惜父母的付出與關(guān)愛(ài)。激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、親情的熱愛(ài)與珍視。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章中以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，理解“父愛(ài)之舟”的含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件生字卡片課文朗讀音頻四、教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，在日常生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到父母的愛(ài)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于父愛(ài)的文章——《父愛(ài)之舟》。板書(shū)課題：《父愛(ài)之舟》二、讀文識(shí)字自讀課文：學(xué)生自讀課文，借助工具書(shū)，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。生字教學(xué)：出示生字卡片，糾正讀音，重點(diǎn)記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等課后生字以及由這些生字組成的詞語(yǔ)?！靶Q”是一種昆蟲(chóng)，它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)。其中，幼蟲(chóng)階段是蠶寶寶，它們以桑葉為食，不斷生長(zhǎng)和蛻皮。當(dāng)蠶寶寶成長(zhǎng)到一定階段后，它們會(huì)開(kāi)始吐絲結(jié)繭，這就是“繭”的出現(xiàn)?！袄O”是蠶寶寶吐出的絲質(zhì)保護(hù)層，它們?cè)谶@個(gè)保護(hù)層里面進(jìn)行最后的蛻變，變成蛹。蛹在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的靜止期后，會(huì)再次發(fā)生蛻變，最終成為成蟲(chóng)，也就是蠶蛾?！跋啤边@個(gè)動(dòng)作是指用力向上抬起或翻動(dòng)，可以形容力量較大的動(dòng)作或行為?！跋笨梢灾复?、床鋪或餐桌等，也可以表示對(duì)某人的敬稱或謙稱?！皬R”是供奉神佛或先賢的地方，也是人們進(jìn)行祭祀和祈福的重要場(chǎng)所?！靶肌眲t表示細(xì)小而輕軟的物質(zhì)，也可以形容言行舉止輕浮或虛偽。通過(guò)自由舉手讀、開(kāi)火車讀等形式，加深學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。詞語(yǔ)理解：學(xué)生結(jié)合課文，理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語(yǔ)的意思。三、整體感知朗讀課文：學(xué)生分段朗讀課文，教師適時(shí)指導(dǎo)，確保朗讀正確、流利。概括內(nèi)容：學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容，教師總結(jié)。四、深入研讀理清脈絡(luò)：父愛(ài)之舟課文分了幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描述？這些場(chǎng)景分別是什么？《父愛(ài)之舟》這篇課文以“情”為線索，分為七個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描述。這些場(chǎng)景分別是：父親喂粥給病中的自己。父親送自己上學(xué)的場(chǎng)景。父親為自己鋪床被的場(chǎng)景。父親給自己洗腳的場(chǎng)景。父親為自己整理衣物的場(chǎng)景。父親背自己過(guò)河的場(chǎng)景。父親為自己做萬(wàn)般示范的場(chǎng)景。學(xué)生分組討論，概括父愛(ài)之舟課文每段的段落大意《父愛(ài)之舟》是一篇回憶性散文，這篇課文通過(guò)回憶與父親有關(guān)的生活片段，塑造出一位慈祥、隱忍、有苦有樂(lè)的父親形象，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情，以及深深的愧疚和悔恨。全文共七個(gè)段落，以下是每段的段落大意：1、全文以夢(mèng)境開(kāi)始，引子式地展現(xiàn)了“我”與父親身處的特殊環(huán)境——一艘船上。這個(gè)場(chǎng)景富有象征意義，既暗示了父愛(ài)的深沉與博大，又為全文奠定了一種深情而懷念的基調(diào)。2、在船上的日子里，“我”看到父親是如此的蒼老和辛苦，他總是默默地承受著生活的重壓，卻用樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)韌的精神影響著“我”。這一段通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了父親的性格特點(diǎn)，同時(shí)也讓讀者感受到了父愛(ài)的深沉與無(wú)私。3、通過(guò)描述父親在暴雨中為“我”借書(shū)的場(chǎng)景，生動(dòng)地表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)和期望。這里的描述充滿了感情，讓讀者感受到了父愛(ài)的細(xì)致入微和無(wú)私奉獻(xiàn)。4、在文中，“我”回憶起了小時(shí)候父親背著“我”上學(xué)的情景。這一段描述了父親背“我”走過(guò)的那段艱難的路程，以及“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。這里通過(guò)對(duì)比的手法凸顯了父愛(ài)的偉大和恒久不變，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)過(guò)去的懷念和對(duì)父親的感激之情。5、這一段通過(guò)描述父親在病重時(shí)仍然關(guān)心“我”的情況，展現(xiàn)了父愛(ài)的無(wú)私和堅(jiān)韌。這里的描述充滿了情感，讓讀者感受到了父愛(ài)的深沉和真摯。6、通過(guò)描述父親離世前的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)父親的深深愧疚和悔恨。這一段使用了大量的情感詞匯，讓讀者充分地感受到作者對(duì)父親的深情厚意以及無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。7、全文以“我”的夢(mèng)境結(jié)束，再次強(qiáng)調(diào)了父愛(ài)的主題，并表達(dá)了作者對(duì)父親的深切懷念之情。這一段總結(jié)了全文的內(nèi)容，同時(shí)也給讀者留下了深刻的印象。。品讀感悟：學(xué)生找出《父愛(ài)之舟》課文描寫(xiě)父親心理活動(dòng)的句子，體會(huì)父親的情感?！陡笎?ài)之舟》是一篇深情感人的課文，描述了作者對(duì)父親深深的懷念和感激之情。課文中描寫(xiě)父親心理活動(dòng)的句子非常生動(dòng)且具有深意，以下是我列舉的一些句子：“他用手撫摸著我頭，我仿佛能感受到他心中的溫暖和力量?！薄案赣H的眼神中充滿了對(duì)我的信任和期待，我知道，他要我成為一個(gè)有出息的人?！薄八m然不說(shuō)話，但我能感受到他的擔(dān)憂和牽掛，就像一盞明燈，照亮我前行的道路?！眃“當(dāng)我遇到困難時(shí)，父親總是默默地站在我身邊，他的眼神堅(jiān)定而有力，仿佛在告訴我，只要努力，就能克服一切?！保〗M內(nèi)交流自己最受感動(dòng)的句子，并說(shuō)明理由。教師引導(dǎo)學(xué)生深入品讀重點(diǎn)句子，理解“父愛(ài)之舟”的含義。領(lǐng)悟?qū)懛ǎ簩W(xué)生討論文章中的寫(xiě)法特點(diǎn)，如以小見(jiàn)大、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。教師總結(jié)并板書(shū)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，引導(dǎo)學(xué)生理解其含義及作用。五、拓展延伸情感升華：學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)父愛(ài)的理解和感受。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情。寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生仿照課文中的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇關(guān)于父愛(ài)的短文。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。六、課堂總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生字、詞語(yǔ)、課文內(nèi)容和寫(xiě)法特點(diǎn)。布置作業(yè)：背誦課文中的生字和詞語(yǔ)。完成課后練習(xí)題。閱讀一篇關(guān)于父愛(ài)的文章，并寫(xiě)一篇讀后感。五、板書(shū)設(shè)計(jì)《父愛(ài)之舟》一、生字新詞蠶、繭、掀、席、廟、屑等二、課文內(nèi)容以夢(mèng)境開(kāi)始，引入對(duì)往事的回憶；以小舟為線索，寫(xiě)了父親對(duì)“我”滿滿的愛(ài)；以夢(mèng)結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。三、寫(xiě)法特點(diǎn)以小見(jiàn)大細(xì)節(jié)描寫(xiě)四、情感感悟父愛(ài)偉大、深沉學(xué)會(huì)感恩、