三年級信息技術(shù)上冊 第11課 下載網(wǎng)上信息說課稿2 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊第11課下載網(wǎng)上信息說課稿2（新版）蘇科版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過三年級學(xué)生已掌握的基礎(chǔ)信息技術(shù)知識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何從互聯(lián)網(wǎng)上下載所需信息。課程結(jié)合蘇科版三年級信息技術(shù)上冊第11課內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中掌握下載網(wǎng)上信息的方法，培養(yǎng)他們的信息檢索能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)字公民素養(yǎng)。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生利用信息技術(shù)獲取、處理和評價信息的能力，培養(yǎng)其信息檢索與篩選的技巧；增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全和知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識，使其在下載網(wǎng)絡(luò)信息時能夠遵循道德規(guī)范和法律法規(guī)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①掌握使用瀏覽器搜索和下載信息的方法。

②理解并遵循網(wǎng)絡(luò)安全和知識產(chǎn)權(quán)的基本原則。

2.教學(xué)難點

①學(xué)會在搜索過程中準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞，提高搜索效率。

②理解并實踐下載信息時的版權(quán)意識，避免侵犯他人版權(quán)。

在具體操作上，教學(xué)重點在于讓學(xué)生能夠熟練使用瀏覽器進(jìn)行信息的搜索和下載，這是三年級學(xué)生在信息技術(shù)課程中必須掌握的基本技能。而教學(xué)難點則在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用關(guān)鍵詞進(jìn)行高效搜索，以及如何在下載信息時尊重版權(quán)，這兩個方面都需要教師通過實際操作和案例分析來進(jìn)行深入講解和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備蘇科版三年級信息技術(shù)上冊教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)搜索示例圖片、版權(quán)標(biāo)識示例及教學(xué)視頻，以直觀展示搜索和下載的正確流程。

3.實驗器材：每臺電腦都連接互聯(lián)網(wǎng)，并安裝有主流的瀏覽器，保證學(xué)生能夠?qū)嶋H操作下載信息。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，便于學(xué)生在小組討論和操作實踐中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

向?qū)W生簡要介紹本節(jié)課的主題，即從互聯(lián)網(wǎng)上下載信息的重要性。通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中哪些場景需要下載網(wǎng)絡(luò)信息，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解瀏覽器的基本使用方法，包括如何打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、使用搜索框等。接著，詳細(xì)介紹如何利用關(guān)鍵詞進(jìn)行有效搜索，并展示搜索結(jié)果的篩選和評估方法。然后，教授下載信息的基本步驟，強(qiáng)調(diào)下載過程中的版權(quán)意識，提醒學(xué)生尊重知識產(chǎn)權(quán)。

在講授過程中，通過實際操作演示，讓學(xué)生跟隨教師的步驟在電腦上進(jìn)行操作，確保學(xué)生能夠理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

給出幾個搜索任務(wù)，要求學(xué)生使用所學(xué)方法在限定時間內(nèi)完成搜索并下載相關(guān)信息。期間教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能夠獨立完成任務(wù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索和下載信息時的注意事項，如關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的評估、下載過程中的版權(quán)意識等。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)技能，提高信息檢索能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中利用所學(xué)方法搜索并下載一篇感興趣的短文，并在下節(jié)課上分享搜索和下載過程以及短文內(nèi)容。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練使用瀏覽器進(jìn)行信息的搜索和下載，掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，提高了搜索效率。

2.學(xué)生學(xué)會了如何準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，減少了無效搜索結(jié)果的出現(xiàn)，提高了搜索的針對性和有效性。

3.學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)安全和知識產(chǎn)權(quán)的基本知識，能夠在下載信息時遵循道德規(guī)范和法律法規(guī)，形成了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.學(xué)生通過實際操作，能夠獨立完成從搜索到下載的整個過程，增強(qiáng)了動手操作能力和解決問題的能力。

5.學(xué)生在搜索和下載信息的過程中，學(xué)會了如何評估信息源的可靠性和相關(guān)性，提高了信息篩選和評價的能力。

6.學(xué)生通過小組討論和分享，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會了在團(tuán)隊中分工合作，共同完成任務(wù)。

7.學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高了自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

8.學(xué)生對信息技術(shù)的興趣得到了激發(fā)，更加積極地探索和利用網(wǎng)絡(luò)資源，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度高，能夠主動提出問題和解決問題，提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了搜索和下載信息的技術(shù)，還培養(yǎng)了良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，為成為數(shù)字公民奠定了基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了案例教學(xué)法，通過具體的網(wǎng)絡(luò)搜索和下載實例，讓學(xué)生更直觀地理解理論知識，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組內(nèi)共同完成搜索任務(wù)，這種方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，也使得學(xué)生在互動中加深了對知識點的理解。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時存在依賴心理，參與度不高，導(dǎo)致小組合作的效果不盡如人意。

2.教學(xué)評價方面，我主要采用了結(jié)果性評價，忽視了過程性評價，這可能使得一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題沒有得到及時的反饋和解決。

3.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴演示法，學(xué)生在課堂上的實際操作機(jī)會不夠，這可能會影響他們的實踐技能的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組合作中部分學(xué)生參與度不高的問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地分配小組任務(wù)，確保每個學(xué)生都有明確的角色和責(zé)任，同時增加小組討論的時間，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點。

2.在教學(xué)評價方面，我將引入更多的過程性評價，比如觀察學(xué)生在搜索和下載過程中的操作習(xí)慣，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.為了彌補教學(xué)方法上過于