大班柳樹姑娘聽評課記錄_第1頁
大班柳樹姑娘聽評課記錄_第2頁
大班柳樹姑娘聽評課記錄_第3頁
大班柳樹姑娘聽評課記錄_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

大班柳樹姑娘聽評課記錄一.基本信息

聽課日期:2022年5月10日

聽課時間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張老師

學科/課程名稱:幼兒園大班主題活動——柳樹姑娘

班級/年級:大班

教學主題或章節(jié):認識柳樹,了解柳樹的特點和生長過程

聽課人員信息

聽課人姓名:李老師

聽課人職務:幼兒園教研組長

聽課目的:教學研究,了解大班主題活動教學實際情況

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰,教學資源準備充分,包括柳樹的相關圖片、視頻和實物模型等。

2.教學過程

開始階段:張老師通過展示柳樹的圖片和視頻,引導學生關注柳樹的特點,激發(fā)學生的興趣。導入新課的方式生動有趣,能夠吸引學生的注意力。

展開階段:張老師采用講授和討論相結合的方式,詳細介紹了柳樹的特點和生長過程。在實驗環(huán)節(jié),學生分組觀察柳樹種子發(fā)芽的過程,增強了對柳樹生長特點的理解。

結束階段:張老師引導學生總結柳樹的特點和生長過程,布置作業(yè)讓學生畫一幅柳樹的畫,鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高,能夠積極回應學生的問題,引導學生思考。學生參與度較高,反應積極,表現(xiàn)出對柳樹學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高,能夠認真聽講、觀察實驗過程。學生之間的合作學習情況良好,分組實驗時能夠相互配合,共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好,學生能夠遵守課堂紀律,張老師對課堂節(jié)奏的控制得當。時間分配合理,教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具,如多媒體課件、視頻和實物模型等,使教學內容更加生動形象,提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯,有助于學生更好地理解和掌握柳樹的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切,旨在讓學生認識柳樹,了解柳樹的特點和生長過程。通過觀察圖片、視頻,分組實驗以及繪畫等方式,學生能夠達到預期的學習目標,對柳樹有更直觀的認識。

2.知識掌握

學生對柳樹的特點和生長過程的理解較為深入,能夠描述柳樹的外貌特征、生長環(huán)境以及生長過程。在實驗環(huán)節(jié),學生通過親自操作,觀察柳樹種子發(fā)芽,增強了實踐操作能力,加深了對柳樹生長特點的記憶。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課通過引導學生關注自然環(huán)境,觀察身邊的植物,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。學生在了解柳樹的過程中,感受到大自然的神奇,增強了對自然環(huán)境的敬畏之心。同時,通過分組實驗、合作繪畫等方式,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神,促進學生的全面發(fā)展。

總體來說,本節(jié)課的教學效果良好,教師對教學目標的把握準確,教學方法得當,學生參與度高,對柳樹知識有較好的理解和掌握。在情感態(tài)度價值觀方面,也得到了較好的培養(yǎng)和提升。建議教師在今后的教學中,繼續(xù)關注學生的個體差異,提高教學的針對性和有效性,進一步提升學生的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學態(tài)度認真,準備充分,教學方法靈活多樣,能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁,學生參與度高,課堂氛圍活躍。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果,但仍有一些方面可以進一步改進。首先,教師在講授柳樹的特點時,可以增加一些互動環(huán)節(jié),如讓學生猜測柳樹的特點,以提高學生的參與度。其次,在實驗環(huán)節(jié),可以適當增加學生的操作時間,讓學生更深入地了解柳樹的生長過程。最后,教師在課堂提問時,可以更多地關注學生的思考過程,而不僅僅是答案的正確與否。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況,建議在接下來的幾周內,對張老師的課堂進行持續(xù)觀察??梢越M織教研組內的教師進行集體聽課,共同討論教學方法和學生反應,以提供更多的反饋和建議。同時,可以邀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論