第1課 沁園春 長沙學案(12)高一上學期語文部編版必修上冊

PAGEPAGE1沁園春長沙一、知識要點：

1．文學體載的種類：

文學體載可分為小說、散文、戲劇、詩歌四大類

2．中國詩歌發(fā)展的脈絡：3．詩歌的分類

①按題材可分：田園詩（代表人陶淵明）

山水詩（代表人王維）

邊塞詩（代表人岑參）

此外還有諷喻詩、打油詩等。

②按內(nèi)容可分：敘事詩、抒情詩、史詩、哲理詩等

③按形成可分：格律詩、民歌體、自由詩、散文詩等

④從時間上可分：古體詩、近體詩、詞、曲、新詩

4．詩歌的四個特點：

概括性、形象性、抒情性、音樂性

5．詩歌按表現(xiàn)內(nèi)容的方法可分：

①賦：直接陳述鋪敘

②比：即打比方

③興：即先借用別的事物來引發(fā)所詠之詞。6．詞：

①名稱：隋唐時興起的一種合樂可歌，句式長短不齊的詩體。最初叫“曲子”、“雜曲子”、“曲子詞”，后來也稱過“樂府”（如《東坡樂府》），也有叫“詩余”、“琴趣”的，一般叫“長短句”。

②詞牌：原是詞的音樂曲調(diào)的名稱，因它是可合樂演唱的詩體，故需標明曲調(diào)。如“沁園春”、“水調(diào)歌頭”等

③詞題：即詞的標題名稱。如“長沙”、“游泳”等

④詞序：有些詞為了說明寫此詞的緣由，在詞題與正文間寫有說明。如毛澤東的《卜算子·詠梅》

⑤闋：詞的一段叫一闋，是從音樂上的名稱而來的。

⑥分類：小令（58字以內(nèi)），中調(diào)（59-90字），

長調(diào)（91字以上），最長不過240字。

⑦填詞：詞有嚴格的規(guī)定，“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。寫詞之人，須按詞牌規(guī)定的格式，韻律填寫，稱為填詞。

7．常見詞牌前兩句的字數(shù)

①憶江南（3、5）

江南好，風景舊曾諳。

②憶秦娥（3、7）

西風烈，長空雁叫霜晨月。

③念奴嬌（4、3）

大江東去，浪淘盡。

④沁園春（4、4）

北國風光，千里冰封。

⑤清平樂（4、5）

天高云淡，望斷南飛雁。

⑥永遇樂（4、8）

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。

⑦水調(diào)歌頭（5、5）

明月幾時有？把酒問青天。

⑧西江月（6、6）

山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。

⑨蝶戀花（7、4）

我失驕楊君失柳，楊柳輕飏。

⑩浣溪沙（7、7）

長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚

同一詞牌，它的總體字數(shù)是一樣的，句數(shù)有時略有不同。二、內(nèi)容賞析1.《沁園春·長沙》中作者是如何構(gòu)思的?2.《沁園春·長沙》是如何借景抒情的?

三、能力訓練

1．從文學常識角度看，下列判斷不正確的一項是()

A．唐朝人寫的新樂府，屬于古體詩。

B．現(xiàn)代詩就是近體詩或今體詩。

C．現(xiàn)代人用舊詩體來反映現(xiàn)代生活、思想感情的詩，稱之為現(xiàn)代詩。

D．古代人寫的一切詩都是古詩。

2．選出字形無誤的一項（）

A．上闕激揚典押飛駕

B．廖廓荊棘漂泊炫耀

C．火缽凄苦淩侮忸怩

D．蒼茫揮斥石壁截斷

3．下列詩句節(jié)拍劃分正確的一項是（）

A．看萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。

B．不管/風吹浪打，勝似/閑庭信步，今日得/寬馀。

C．一橋飛/架南北，天塹變/通途。

D．指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶侯

4．對《沁園春·長沙》中的語句解釋不正確的一項是（）

A．“層林盡染”是說山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅，象是染過一樣。

B．“萬類霜天競自由”是說一切生物都在秋光中爭過自由自在的生活。

C．“書生意氣，揮斥方遒”是說，讀書人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點都不吝惜。

D．“到中流擊水，浪遏飛舟”，是說當年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進的船。

5．對下列詩句所使用的修辭分析正確的一項（）

A．“糞土當年萬戶侯”，“萬戶侯”是比喻大軍閥、大地主、大官僚。

B．“指點江山，激揚文字”是借代的修辭手法。江山代國家；激揚文字代評論國家大事，激濁揚清的文章。

C．“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”是反問和擬人。

D．“才飲長沙水，又食武昌魚”是對偶和借喻。

【參考答案】二、內(nèi)容賞析1.這首詞分上下兩闕。上闕描寫今日獨游，觀橘子洲頭秋景，聯(lián)想到“問蒼茫大地誰主沉浮”這樣事關(guān)國家、民族命運的問題。下闕用“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠過渡，承上啟下，回憶起與戰(zhàn)友們一起從事革命活動的不平凡歲月，形象地概括了早共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概，藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。2.本文的“景”，由“看”領(lǐng)出。詩人看到山上“萬山紅遍，層林盡染”，水中“漫江碧透，百舸爭流”，天上“鷹擊長空”，水底“魚翔淺底”，最后一句“萬類霜天競自由”則從眼前的山、林、水、船、鷹、魚，一下擴展到世間萬物，面對如此壯麗的山河和生機勃勃、奮發(fā)自強的大自然，作者情不自禁：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”通過詢問大自然盛衰榮枯應該由誰主宰的問題，表現(xiàn)出詩人博大胸懷和革命者的凌云壯志。從而實現(xiàn)了由“景”到“情”的飛躍，達到借景抒情的目的。三、能力訓練

1.B

2.D（A項闋，架。B項寥飄。C項凌。）

3.D（A項看/萬山