期末評(píng)估測(cè)試卷（含答案） 2024-2025學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)

期末評(píng)估測(cè)試卷(滿分:120分時(shí)間:120分鐘)第一部分(1~2題14分)八年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“走近長(zhǎng)江”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng),按要求完成相關(guān)任務(wù)。1.(2024邯鄲峰峰礦區(qū)期末)閱讀下面文字,回答后面的問(wèn)題。(共10分)千萬(wàn)年來(lái),自然消融的萬(wàn)年冰雪由青藏高原各拉丹冬雪山奔騰而下,長(zhǎng)江,你便開(kāi)始了自己的旅行。無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)云變幻,你依舊前行,伴著(zhèněryùlóng)的聲音,穿過(guò)(chùlì)的重山,跨過(guò)荊楚之水。面對(duì)壓迫,你怒不可遏;長(zhǎng)路漫漫,你奮勇向前。冰雪凍不僵你的豪氣,青山擋不住你的道路。你橫貫東西,支流輻輳,甲(贍養(yǎng)/滋養(yǎng))了沃野千里的魚(yú)米之鄉(xiāng),也乙(滋生/孕育)了深厚的長(zhǎng)江文化,你以生生不息的姿態(tài)和兼收并蓄的胸懷,孕育了華夏文明。

(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)①(zhèněryùlóng)

②(chùlì)

(2)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。(2分)①消融() ②怒不可遏()(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ),分別填入橫線處。(2分)甲:

乙:

(4)有同學(xué)想弄明白“輻輳”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版),“輻”的意思是“車(chē)輪中連接車(chē)轂和輪輞的一條條直棍兒”,“輳(còu)”的意思是“車(chē)輪的輻集中到轂上”。根據(jù)文段內(nèi)容和詞典釋義,你認(rèn)為“輻輳”在這里的意思是。(2分)

(5)長(zhǎng)江是中華民族的母親河,保護(hù)好長(zhǎng)江水資源和長(zhǎng)江流域的生態(tài)環(huán)境,關(guān)系到億萬(wàn)群眾的飲用水安全。請(qǐng)你提出兩條保護(hù)“母親河”的建議。(2分)

2.閱讀下面文字,回答后面的問(wèn)題。(共4分)在數(shù)千年的漢字演變中,書(shū)法家們創(chuàng)造了諸如篆、隸、草、行、楷等不同風(fēng)格的書(shū)寫(xiě)形體,使?jié)h字(甲)具有記載我們民族思想的實(shí)用功能,(乙)升華為獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式,“橫平豎直皆風(fēng)骨,撇捺飛揚(yáng)是血脈”。漢字形美如畫(huà),音美如歌,意美如詩(shī)。漢字就是一道明媚的光,喚醒了夢(mèng)寐中的國(guó)人,照亮了華夏文明之前的蒙昧和黑暗。(1)文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.只有才 B.不但還C.因?yàn)樗? D.既又(2)文段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?(2分)

第二部分(3~20題56分)一、古詩(shī)文閱讀(一)默寫(xiě)(共6分)3.(2024保定期末)閱讀下面文字,在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。(6分)讀古詩(shī)文不僅要讀語(yǔ)言,更要讀懂作者的心靈世界。我們能從《飲酒》“采菊東籬下,①”中讀出陶淵明淡泊名利的快樂(lè);從《桃花源記》“②,雞犬相聞”中讀出陶淵明對(duì)安寧生活的向往;從《小石潭記》“寂寥無(wú)人,凄神寒骨,③”中讀出柳宗元內(nèi)心的無(wú)奈、凄涼:從《馬說(shuō)》“④,駢死于槽櫪之間”中讀出韓愈對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才的控訴;從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“安得廣廈千萬(wàn)間,⑤”中讀出杜甫飽覽人民困苦后的真摯期盼;從《賣(mài)炭翁》“⑥,心憂炭賤愿天寒”中讀出白居易對(duì)賣(mài)炭老人悲慘境遇的深切同情。

(二)閱讀下面詩(shī)歌,回答4~6題。(共6分)【甲】卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故?！疽摇克鞎越恰っ肥捥﹣?lái)千霜萬(wàn)雪。受盡寒磨折。賴是①生來(lái)瘦硬,渾不怕、角②吹徹。清絕。影也別。知心惟有月。元③沒(méi)春風(fēng)情性,如何共、海棠說(shuō)④。注:①賴是:虧得。②角:軍中樂(lè)器。古曲有《梅花落》。③元:原本。④說(shuō):這里指結(jié)緣。4.乙詞中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出了梅花怎樣的特點(diǎn)?表達(dá)了詞人什么情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)

5.同為詠梅,甲、乙兩詞在描繪梅花時(shí),有何相似之處?(2分)

6.從以上兩首詞中,我們能感受到詞人怎樣的精神品質(zhì)?(2分)

(三)閱讀下面文言文,回答7~10題。(共12分)【甲】大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。(《大道之行也》)【乙】上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之,上哂之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪!”自是數(shù)年之后海內(nèi)升平路不拾遺外戶不閉商旅野宿②焉。(節(jié)選自《資治通鑒》)注:①上:皇上,指唐太宗。②野宿:在郊外住宿。7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)貨惡其棄于地也:

(2)故外戶而不閉:

(3)安用重法邪:

8.請(qǐng)用“/”給乙文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(限四處)(2分)自是數(shù)年之后海內(nèi)升平路不拾遺外戶不閉商旅野宿焉9.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)選賢與能,講信修睦。

(2)或請(qǐng)重法以禁之。

10.生活在太平盛世是百姓永恒的愿望。甲、乙兩文中哪些句子體現(xiàn)了太平盛世的景況?結(jié)合乙文說(shuō)說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的唐太宗是一個(gè)怎樣的人。(3分)

二、現(xiàn)代文閱讀(一)(2024南充中考)閱讀下面文字,回答11~13題。(共8分)守好鋰資源的安全底線①據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),2025年全球新能源汽車(chē)銷(xiāo)售量將超過(guò)2000萬(wàn)輛,到2030年,這個(gè)數(shù)字將突破5000萬(wàn)輛,這將會(huì)對(duì)碳酸鋰產(chǎn)生巨大需求。從預(yù)測(cè)來(lái)看,2025年我國(guó)自產(chǎn)再加上進(jìn)口,基本上能滿足需求。但從2025年到2030年,差距將會(huì)拉開(kāi),除了我國(guó)自己能夠供給的,還將有幾十萬(wàn)噸的缺口。如果不采取措施,這個(gè)缺口在2030年前后還可能再擴(kuò)大。2022年,我國(guó)進(jìn)口鋰精礦約284萬(wàn)噸,同比增長(zhǎng)約42%。凈進(jìn)口碳酸鋰12.57萬(wàn)噸,同比增長(zhǎng)約72%,對(duì)外依存度超過(guò)60%,加之鋰的價(jià)格猛漲,這種狀況值得引起警惕。

②如何守好鋰礦資源的安全底線?地球上已探明的鋰資源中有超過(guò)60%蘊(yùn)藏在鹽湖中,結(jié)合我國(guó)實(shí)際,鹽湖鋰資源更是占到全國(guó)鋰資源的70%以上,主要分布在柴達(dá)木盆地和青藏高原。一直以來(lái),受到提取技術(shù)的限制,我國(guó)鹽湖鋰的產(chǎn)量較少,大量依賴進(jìn)口。伴隨著鋰資源價(jià)格快速上漲,全球主要產(chǎn)鋰國(guó)逐步收緊出口政策,我國(guó)企業(yè)海外買(mǎi)鋰接連受阻。在此背景下,加大國(guó)內(nèi)鹽湖的開(kāi)發(fā),對(duì)保障我國(guó)鋰資源的供給安全具有重要戰(zhàn)略意義。所以在當(dāng)前形勢(shì)下,要繼續(xù)用好國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源。同時(shí),立足國(guó)內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)和技術(shù)研發(fā),進(jìn)一步加強(qiáng)綜合利用和深加工發(fā)展,提高回收率,這樣才能在關(guān)鍵時(shí)刻保住鋰資源供給的安全底線。③保障鋰資源需求,要將重點(diǎn)放在鋰鹽湖上,因?yàn)槲覈?guó)與國(guó)際相比較有兩大不同之處:國(guó)外是以鹽湖為主來(lái)解決鋰資源的需求,而我們國(guó)內(nèi)是以鋰礦石為主,占84%。國(guó)內(nèi)鹽湖鋰資源雖然占75%,但是開(kāi)發(fā)的只占16%,大部分還是用礦石。所以,今后我們要逐漸加強(qiáng)對(duì)鹽湖鋰的開(kāi)發(fā)。鹽湖的鋰資源有三大優(yōu)勢(shì):一是總量大;二是成本低,與加工硬巖以及運(yùn)輸成本相比,鹽湖提鋰成本要低很多,而且可以深加工進(jìn)行綜合利用,這是國(guó)際趨勢(shì);三是環(huán)保優(yōu)勢(shì),加工硬巖需要燒,要加酸加堿,最后才能生產(chǎn)出碳酸鋰,對(duì)環(huán)境是有一定破壞的,而開(kāi)發(fā)鹽湖鋰對(duì)環(huán)境比較友好。④西藏的鹽湖跟柴達(dá)木盆地的鹽湖不一樣,柴達(dá)木盆地的鹽湖很大,鹽灘就很大,鹽灘底下有黏土。這種鹽田,草場(chǎng)一般在邊緣,稀稀拉拉有一點(diǎn),所以它對(duì)生態(tài)影響不大。而西藏鹽湖比較小,最大的就二三百平方公里,周?chē)际遣輬?chǎng)。這樣就需要做到“一次提鋰”,少做鹽田或不做鹽田,可以少破壞草場(chǎng)。這就給我們提出了挑戰(zhàn),不過(guò)現(xiàn)在的技術(shù),可以只用鹽鹵提鋰了,可以提到500毫克每升了。所以我們要加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān),大力支持創(chuàng)新,重視超前提鋰、鹽鹵提鋰等技術(shù)的推進(jìn),盡量少破壞草場(chǎng),對(duì)5000多年的鹽田來(lái)一次革命,解決西藏鋰鹽湖開(kāi)發(fā)瓶頸。如果技術(shù)攻關(guān)成功,那么西藏鋰鹽湖在2025年到2030年間能為國(guó)家保障鋰資源需求作出更大貢獻(xiàn)是非常有希望的。(選自《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2023年11月1日,有刪改)11.下列對(duì)文本的有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是 ()(2分)A.第①段畫(huà)橫線的句子體現(xiàn)了本文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。B.第④段介紹了西藏鹽田的特點(diǎn)及開(kāi)發(fā)的技術(shù)要求等。C.本文介紹了我國(guó)鋰資源的供給現(xiàn)狀及鹽湖鋰資源的分布情況等。D.本文綜合運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別、舉例子等說(shuō)明方法。12.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是 ()(2分)A.據(jù)預(yù)測(cè),從2025年到2030年,我國(guó)將有幾十萬(wàn)噸的碳酸鋰的缺口。B.地球上的鋰資源中有超過(guò)60%蘊(yùn)藏在鹽湖中,我國(guó)的鹽湖鋰資源更是占到70%以上。C.國(guó)外以鹽湖為主解決鋰資源的需求,國(guó)內(nèi)以進(jìn)口鋰礦石解決鋰資源的需求。D.推進(jìn)超前提鋰、鹽鹵提鋰等技術(shù),解決了西藏鋰鹽湖的開(kāi)發(fā)瓶頸。13.對(duì)保障我國(guó)鋰資源安全,你有何建議?請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),簡(jiǎn)要談?wù)劇?4分)

(二)(2024邯鄲武安月考改編)文化遺產(chǎn)承載著民族文化的歷史記憶。以下是關(guān)于非遺傳承人的一篇報(bào)道,請(qǐng)你閱讀并回答14~19題。(共15分)最后一個(gè)柳匠任靜①柳匠周二成,已是古稀之年,木訥寡言,見(jiàn)了生人只會(huì)靦腆地咧開(kāi)嘴呵呵笑,一副拘謹(jǐn)?shù)哪?。他沒(méi)文化,也不擅與人交際。只要手里有一把霧柳條,一把出柳線刀,他的眼神立馬活泛了,雙手靈巧自如,霧柳條在手指間纏繞飛舞,頃刻間就成了做工精巧的一件小柳編。他編成的笸籮、簸箕、籃子、油簍、背簍等柳器,結(jié)實(shí)耐用,頗受農(nóng)人喜愛(ài)。②女兒周玲說(shuō)自她記事以來(lái),每天晚上看到父親坐在炕欄上結(jié)柳,她睡一覺(jué)醒來(lái),父親依然埋頭結(jié)柳,霧柳條唰唰地像秋風(fēng)掃過(guò),昏黃的燈光將父親的剪影貼到窗戶上,虛幻而落寞。③俗話說(shuō),門(mén)里出身自會(huì)三分。周二成的父親周德秉是一位技藝精湛的老柳匠,按照子承父業(yè)的傳統(tǒng)風(fēng)氣,他注定要做一名柳匠。12歲時(shí),周二成開(kāi)始做學(xué)徒。他跟著父親去城里賣(mài)了兩回柳編,發(fā)現(xiàn)他家的手藝特別受市場(chǎng)青睞。于是,他暗自下決心回去跟著父親好好學(xué),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。④興趣的確是最好的老師,一旦對(duì)結(jié)柳技藝產(chǎn)生濃厚興趣,周二成學(xué)起來(lái)就突飛猛進(jìn)、事半功倍。他很快熟悉了每一道結(jié)柳工序,并稔熟在心。柳匠的前期工作主要是加工柳木薄片、柳條和柳線。將脫皮的柳條晾曬干后,存放在干燥、陰涼處,使用時(shí)再將其置放于水中浸泡,使其松軟柔韌。他從泡霧柳做起,霧柳砍回來(lái)首先在河里浸泡一夜,拉回來(lái)后繼續(xù)在大水槽里泡,水甕里泡,泡至柔韌,彎曲自如。提起那份受罪,周二成至今刻骨銘心。霧柳泡在河水里,夏秋兩季溫度適宜還好,一旦逢上早春或冬天就要遭大罪了,手腳泡在冰涼的水里,泡在刺骨的冰碴兒里,凍得他直打哆嗦。⑤霧柳泡好了,就要準(zhǔn)備麻線。麻線是專(zhuān)門(mén)買(mǎi)的寧夏麻,他認(rèn)真地用擰車(chē)兒打麻線,繼而纏起來(lái),纏成一個(gè)個(gè)麻線棒。接下來(lái),他拿出柳圈子,舉起老鐮剖成薄片,用來(lái)結(jié)簸箕舌頭。那薄片就像母親搟的面葉子一樣薄,寬一寸,越長(zhǎng)越好,如果太短,需要接一截,接起來(lái)的簸箕舌頭就不如一個(gè)整片結(jié)實(shí)耐用。出柳線可是個(gè)技術(shù)活兒,一指頭粗細(xì)的柳條,要剖成粗細(xì)均勻的三根,然后用柳線刀刮去柳線中間潔白如絮的柳芯,再放在水槽里浸泡兩小時(shí)。柳制品的收邊部分很重要,如同點(diǎn)睛之筆,一件柳制品的成功,很大程度上取決于收邊的細(xì)膩?zhàn)龉ぁＩ先l要用柳線纏,最上面有一圈蓋條。柳匠通常還要在簸箕舌頭中間飾有一個(gè)漂亮的麥穗結(jié),就仿佛是給柳編上拓蓋了一個(gè)印記,買(mǎi)主一看麥穗結(jié)就認(rèn)出這件柳編出自哪位柳匠之手。⑥霜露荏苒,日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)甲子年就過(guò)去了,結(jié)柳這門(mén)手藝已經(jīng)深入柳匠周二成的骨髓。身為柳匠藝人,腳踩百家門(mén)頭,一輩子為人結(jié)柳編籃,算得受鄉(xiāng)人敬重的人物。他對(duì)手里結(jié)出的柳編,寄托了滿腔真情。他說(shuō),凡是清澗城里賣(mài)煎餅的籃子上有鐵環(huán)的都出自他的手。每次走在縣城的街道上,他的目光便會(huì)不由自主地追隨著賣(mài)煎餅的吆喝聲,追隨著那些移動(dòng)的籃子,攀緣著叮當(dāng)作響的鐵環(huán),仿佛與故人相見(jiàn)。他激動(dòng)得眼窩里汪著淚,目光定定地摩挲那稔熟的籃子,仿佛愛(ài)撫一個(gè)走失的孩子。⑦隨著農(nóng)民工大量涌進(jìn)城市,周家店子只剩下周二成這一位柳匠了。喧囂的大工業(yè)時(shí)代,大量的塑料制品和不銹鋼器具紛紛占領(lǐng)了市場(chǎng)的貨架,柳編器具很少再有人問(wèn)津。在無(wú)數(shù)充滿落寞的灰暗的日子里,周二成會(huì)情不自禁地伸手摩挲那些結(jié)柳工具,宛如撫摸相伴多年的寵物一般。⑧這個(gè)世界,數(shù)不清的物事,正在朝向落日的天邊,不可挽回地飛逝而去,漸行漸遠(yuǎn)。就像柳編事業(yè),柳匠和我們眼睜睜地看著,卻無(wú)能為力。(有刪減)14.請(qǐng)你結(jié)合文本④⑤兩自然段,將柳編制品的結(jié)柳工序補(bǔ)充完整。(3分)泡霧柳→→剖薄片→→收邊→

15.請(qǐng)你自選角度賞析第⑥段畫(huà)線句。(3分)

16.第⑦段寫(xiě)道“在無(wú)數(shù)充滿落寞的灰暗的日子里,周二成會(huì)情不自禁地伸手摩挲那些結(jié)柳工具,宛如撫摸相伴多年的寵物一般”,設(shè)想此時(shí)周二成的兒子就在他身邊,他會(huì)對(duì)兒子說(shuō)些什么?(2分)

17.談?wù)勀銓?duì)選文第⑧段的理解。(2分)

18.電視臺(tái)擬錄制一期節(jié)目,如果安排你采訪柳編傳承人周二成先生,請(qǐng)你圍繞柳編的工序及技藝傳承設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題。(2分)問(wèn)題一:

問(wèn)題二:

19.近日,世界自然遺產(chǎn)地貴州梵凈山的金頂建筑外墻在維修后被刷成粉紅色,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。對(duì)于梵凈山景區(qū)管理方為打造“網(wǎng)紅”風(fēng)格、吸引年輕游客而擅自改變墻體顏色的做法,你贊同嗎?請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面的認(rèn)識(shí),談?wù)勀愕目捶ā?要求:觀點(diǎn)明確,理由充分,表達(dá)流暢,80字左右)(3分)

三、整本書(shū)閱讀20.閱讀下面文字,回答后面的問(wèn)題。(共9分)語(yǔ)段一:A望著飛舞的鐵鍬,望著那些在緊張的勞動(dòng)中彎著的脊梁,低聲對(duì)阿基姆說(shuō):“用不著開(kāi)群眾大會(huì),這兒沒(méi)有人需要宣傳鼓動(dòng)。托卡列夫,你說(shuō)得對(duì),他們真是無(wú)價(jià)之寶。鋼鐵就是這樣煉成的!”(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)語(yǔ)段二:后來(lái)有元稹、白居易二人在政治上都升沉一番,他們卻繼承B寫(xiě)實(shí)的表現(xiàn)人生的態(tài)度。他們開(kāi)始將這種態(tài)度理論化,主張?jiān)娨吧弦匝a(bǔ)察時(shí)政,下以泄導(dǎo)人情”,“嘲風(fēng)雪,弄花草”是沒(méi)有意義的。他們反對(duì)雕琢字句,主張誠(chéng)實(shí)自然。他們將自己的詩(shī)分為“諷諭”的和“非諷諭”的兩類(lèi)。他們的詩(shī)卻容易懂,又能道出人人心中的話,所以雅俗共賞,一時(shí)風(fēng)行。當(dāng)時(shí)最流傳的是他們新創(chuàng)的諧調(diào)的七言敘事詩(shī),所謂“長(zhǎng)慶體”的,還有社會(huì)問(wèn)題詩(shī)。(節(jié)選自《經(jīng)典常談》)(1)語(yǔ)段一中A和語(yǔ)段二中B分別是誰(shuí)?(2分)A.B.

(2)小靜同學(xué)在追夢(mèng)路上屢屢受挫,作為同桌的小敏想給她加油打氣。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)段一的情節(jié),寫(xiě)一張“加油便利貼”鼓勵(lì)小靜。(4分)

(3)下列關(guān)于《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.《說(shuō)文解字》是東漢許慎所作,書(shū)中講到造字和用字,指出“日”“月”都是象形字。B.《史記》一書(shū)開(kāi)創(chuàng)了“紀(jì)傳體”的形式,作者是漢朝的司馬遷。C.達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友,墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則,同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。D.保爾發(fā)現(xiàn)車(chē)廠團(tuán)員的不正之風(fēng)時(shí),挺身而出,向車(chē)廠共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)指出問(wèn)題,號(hào)召大家同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。第三部分(21題50分)21.(2024邢臺(tái)期末)閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)作。(50分)雁過(guò)留聲,人過(guò)留名。王勃一生短暫,留下《滕王閣序》;范仲淹心系天下,留下《岳陽(yáng)樓記》。青春年少的你,此時(shí)或許行囊滿滿,躊躇滿志,有許多東西留下;或許兩手空空,惆悵無(wú)限,什么也沒(méi)有留下。無(wú)論怎樣,它們一定會(huì)引起你深深的思考。根據(jù)以上材料,請(qǐng)以《留下》為題目作文。要求:①立意自定,中心明確;②文體自選(詩(shī)歌除外);③綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式;④文中不得涉及任何個(gè)人信息(如個(gè)人姓名、所在學(xué)校、帶有暗示性的地域特點(diǎn)等);⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不少于600字。

【詳解答案】1.(1)①震耳欲聾②矗立(2)①xiāoróng②nùbùkěè(3)甲:滋養(yǎng)乙:孕育(4)長(zhǎng)江的各條支流如同車(chē)輻條集中于車(chē)轂一樣,緊密聚集在長(zhǎng)江干流的兩側(cè)(5)示例:①為做好長(zhǎng)江大保護(hù),斬?cái)辔廴尽稗D(zhuǎn)移”長(zhǎng)江的黑手,應(yīng)加強(qiáng)省際、部門(mén)聯(lián)動(dòng),及時(shí)將滯留在長(zhǎng)江上的“生態(tài)炸彈”處置到位。②注重疏堵結(jié)合,從源頭開(kāi)辟工業(yè)垃圾處理渠道。③污染源頭企業(yè)、運(yùn)輸公司、環(huán)保服務(wù)公司、傾倒點(diǎn)接頭人等情況繁雜,移出地或接收地單獨(dú)調(diào)查處理難度大。因此,要構(gòu)建污染跨省轉(zhuǎn)移的監(jiān)管閉環(huán)。(答出兩條即可)2.(1)B解析:分析句意可知,“具有記載我們民族思想的實(shí)用功能”和“升華為獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式”是遞進(jìn)關(guān)系。A項(xiàng),表?xiàng)l件關(guān)系;B項(xiàng),表遞進(jìn)關(guān)系;C項(xiàng),表因果關(guān)系;D項(xiàng),表并列關(guān)系。(2)比喻,把漢字比作明媚的光,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了漢字給華夏文明和中國(guó)人帶來(lái)的積極作用。3.①悠然見(jiàn)南山②阡陌交通③悄愴幽邃④祗辱于奴隸人之手⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥可憐身上衣正單4.“清絕”寫(xiě)出了梅花超凡脫俗、清高孤傲的特點(diǎn),表達(dá)了詞人對(duì)梅花高潔品質(zhì)的贊美和敬仰之情。5.兩首詞都從梅花所處的環(huán)境入手,借環(huán)境的惡劣及梅花飽受凄苦的情形描繪梅花,體現(xiàn)出梅花不畏霜寒、與眾不同的特征。6.示例:堅(jiān)韌不拔、高潔孤傲、不與世俗同流合污的精神品質(zhì)。7.(1)討厭,憎恨(2)門(mén)(3)怎么8.自是數(shù)年之后/海內(nèi)升平/路不拾遺/外戶不閉/商旅野宿焉9.(1)選拔推舉品德高尚、有才干的人,講求誠(chéng)信,培養(yǎng)和睦氣氛。(2)有的人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來(lái)禁止他們(偷盜)。10.甲文相關(guān)句子:是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。乙文相關(guān)句子:自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。唐太宗是一個(gè)執(zhí)政嚴(yán)明(杜絕奢侈之風(fēng)、節(jié)省開(kāi)支、選用廉潔的官吏)、以民為本(減輕徭役、少收賦稅)、深得民心(自是數(shù)年之后……)的明君。參考譯文:【乙】皇上(唐太宗)與群臣討論怎樣禁止偷盜。有的人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來(lái)禁止他們(偷盜)?；噬衔⑿χf(shuō):“老百姓之所以去做盜賊,是由于賦稅太多,勞役、兵役太重,官吏們又貪得無(wú)厭,老百姓吃不飽、穿不暖,這是切身的問(wèn)題,所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)當(dāng)去掉奢侈的花費(fèi),節(jié)省開(kāi)支,減輕徭役,少收賦稅,選拔和任用廉潔的官吏,讓老百姓穿的吃的都有富余,那么(他們)自然就不會(huì)去做盜賊了,怎么能用嚴(yán)厲的刑法呢!”從這以后過(guò)了幾年,天下太平,沒(méi)有人把別人遺失在路上的東西拾起來(lái)?yè)?jù)為己有,大門(mén)可以不關(guān),商人和旅客可以在郊外住宿。11.B解析:B項(xiàng)有誤,閱讀第④段可知,本段介紹的是“西藏的鹽湖”的特點(diǎn)及開(kāi)發(fā)的技術(shù)要求等,不是介紹“西藏鹽田”的。12.A解析:B項(xiàng),結(jié)合第②段“地球上已探明的鋰資源中有超過(guò)60%蘊(yùn)藏在鹽湖中,結(jié)合我國(guó)實(shí)際,鹽湖鋰資源更是占到全國(guó)鋰資源的70%以上,主要分布在柴達(dá)木盆地和青藏高原”可知,“地球上的鋰資源中”說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)是“已探明的”,“我國(guó)的鹽湖鋰資源更是占到70%以上”說(shuō)法不準(zhǔn)確,應(yīng)是占到“全國(guó)鋰資源的70%以上”;C項(xiàng)結(jié)合第③段“國(guó)外是以鹽湖為主來(lái)解決鋰資源的需求,而我們國(guó)內(nèi)是以鋰礦石為主,占84%”可知,“國(guó)內(nèi)以進(jìn)口鋰礦石解決鋰資源的需求”中“進(jìn)口鋰礦石”說(shuō)法不準(zhǔn)確,不只是“進(jìn)口鋰礦石”;D項(xiàng),結(jié)合第④段“所以我們要加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān),大力支持創(chuàng)新,重視超前提鋰、鹽鹵提鋰等技術(shù)的推進(jìn),盡量少破壞草場(chǎng),對(duì)5000多年的鹽田來(lái)一次革命,解決西藏鋰鹽湖開(kāi)發(fā)瓶頸。如果技術(shù)攻關(guān)成功,那么西藏鋰鹽湖在2025年到2030年間能為國(guó)家保障鋰資源需求作出更大貢獻(xiàn)是非常有希望的”可知,技術(shù)還在攻關(guān)階段,“解決了”說(shuō)法錯(cuò)誤。13.①?gòu)V泛開(kāi)源,加大鋰資源勘察力度,加大國(guó)內(nèi)鹽湖的開(kāi)發(fā);②用好國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源,實(shí)現(xiàn)互利共贏;③立足國(guó)內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)和技術(shù)研發(fā),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng);④強(qiáng)化政策引領(lǐng),加強(qiáng)理論基礎(chǔ)研究與技術(shù)攻關(guān);⑤規(guī)范鋰電池回收,建設(shè)綠色城市礦山。14.打麻線出柳線飾麥穗結(jié)15.示例:神態(tài)描寫(xiě)。通過(guò)“眼窩里汪著淚”“目光定定地摩挲”這兩處神態(tài),生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了周二成見(jiàn)到自己編的制品時(shí)的激動(dòng)心情,以及周二成對(duì)柳編作品寄托了滿腔真情,表達(dá)了周二成對(duì)柳編事業(yè)的熱愛(ài)。16.示例:兒子,柳編是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,不僅具有實(shí)用性、環(huán)保性,還具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。可是,現(xiàn)在學(xué)習(xí)這項(xiàng)工藝的年輕人越來(lái)越少了,我怕它會(huì)失傳。這柳編技藝是我從你爺爺那里繼承的,我希望你能將它傳承發(fā)揚(yáng)下去。17.①點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者對(duì)于喧囂的大工業(yè)時(shí)代,柳編器具少有人問(wèn)津,柳編事業(yè)得不到傳承的無(wú)奈與遺憾。②深化主題,揭示了隨著時(shí)間的流逝,一些事物逐漸消失的現(xiàn)象,呼吁人們重視并努力傳承人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)。18.(示例)問(wèn)題一:周二成先生,您認(rèn)為柳編過(guò)程中最艱難的是哪個(gè)環(huán)節(jié)?問(wèn)題二:周二成先生,對(duì)于柳編技藝的傳承,您有什么想跟當(dāng)代中學(xué)生說(shuō)的?19.示例:不贊同。文物保護(hù)工作的本質(zhì)是為了保護(hù)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性,而不是為了謀取利益。梵凈山景區(qū)管理方的做法,不僅會(huì)破壞建筑原有的歷史風(fēng)貌和文化內(nèi)涵,也會(huì)損害人們對(duì)其歷史和文化的認(rèn)知。20.(1)A.朱赫來(lái)B.杜甫(2)示例:追夢(mèng)路上肯定會(huì)有一些困難的,像保爾他們?cè)谥窌r(shí),條件非常艱苦。筑路工具缺乏,天氣嚴(yán)寒,后勤沒(méi)有保障,匪幫不時(shí)騷擾,可他們用鋼鐵般的意志克服困難,贏得朱赫來(lái)的贊賞,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們克服困難的勇氣,樂(lè)觀面對(duì)追夢(mèng)路上的挫折。(3)C解析:保爾去悼念戰(zhàn)友時(shí)并