第六單元評(píng)估測(cè)試卷（含答案） 2024-2025學(xué)年語文統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)

第六單元評(píng)估測(cè)試卷(滿分:120分時(shí)間:120分鐘)第一部分(1~2題14分)班級(jí)開展“舌尖上的中國河北”主題活動(dòng),請(qǐng)你完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。1.(2024石家莊二十八中模擬改編)閱讀下面文字,回答后面的問題。(共10分)【甲】贊皇大棗是河北土特產(chǎn)之一。色鮮、皮薄、個(gè)大、核小。入口(xìnì)、味道香甜。富含人體甲(必需/必須)的多種微量元素,堪稱極品。

【乙】驢肉火燒是華北地區(qū)極為流行的傳統(tǒng)小吃,起源于保定、滄州河間一帶,廣泛乙(流傳/流行)于冀中平原,鹵好的驢肉伴著老湯汁加入酥脆的火燒里面,香到骨髓。

【丙】藁城宮面已有兩千多年的加工歷史,食材考究,味極適口,相傳數(shù)百載,歷經(jīng)不斷發(fā)展和完善,在藁城形成了完整的加工技藝和獨(dú)有的膳食文化。藁城宮面可(kuìzèng)好友,增進(jìn)友誼。(1)根據(jù)上面甲、丙兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)①(xìnì)

②(kuìzèng)

(2)給上面乙、丙兩段文字中加著重號(hào)的詞語注音。(2分)①骨髓() ②友誼()(3)從甲、乙兩段文字中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語,分別填入下面橫線處。(2分)甲:

乙:

(4)文段中的“堪”字,使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的音序檢字法檢索,應(yīng)先查,再查。(2分)

(5)學(xué)校團(tuán)委將組織一場有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì),擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來作報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn),地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。學(xué)校委派校團(tuán)委宣傳委員小冀給張爺爺打電話,小冀怎樣說才能清楚又得體呢?(2分)

2.閱讀下面文字,回答后面的問題。(共4分)提起中華老字號(hào),相信大家并不陌生,像稻香村、狗不理、衡水老白干、金鳳扒雞等耳熟能詳?shù)钠放?都是老字號(hào)。在很多人的心中,老字號(hào)不僅是“產(chǎn)品”,更是文化與傳承。擁有世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù),具有鮮明的中華民族傳統(tǒng)文化背景和深厚的文化底蘊(yùn)。2024年2月,商務(wù)部等5部門公布了第三批中華老字號(hào)名單,其中河北有9家企業(yè)品牌上榜,如“雙鴿”“趙州橋牌”“華北牌”等入選中華老字號(hào)。作為河北人,我們希望更多的人傳播老字號(hào)、知曉老字號(hào)、支持老字號(hào),共創(chuàng)老字號(hào)發(fā)展新局面,共同描繪老字號(hào)的燦爛明天。(1)畫線句有語病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)

(2)河北新入選的中華老字號(hào)希望擁抱“新潮流”,獲得更快更好的發(fā)展。請(qǐng)你參考下圖,為新入選的老字號(hào)提兩點(diǎn)發(fā)展建議。(注:“雙鴿”是食品企業(yè),“趙州橋牌”是石家莊酒廠代表品牌,“華北牌”是華北制藥股份有限公司馳名商標(biāo))(2分)

第二部分(3~19題56分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3.閱讀下面文字,在橫線上寫出相應(yīng)的句子。(6分)古詩文潤澤人心。一代“詩圣”寫下“①,大庇天下寒士俱歡顏”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》),憂國憂民之情,令人感懷;韓愈痛惜人才被埋沒,發(fā)出悲憤的感嘆:“其真無馬邪?②!”(《馬說》)讓我們細(xì)細(xì)品讀,個(gè)中滋味,意味深長。

古詩文引人深思?！端投派俑χ问裰荨分小昂?nèi)存知己,③”啟示我們真正的友誼可以超越地理距離的限制;《雖有嘉肴》中“是故學(xué)然后知不足,④”隱含著通過教與學(xué)才能不斷發(fā)現(xiàn)問題,提升自己的道理。

古詩文中有世間百態(tài)。白居易的“半匹紅紗一丈綾,⑤”(《賣炭翁》)揭示宮市制度的不合理;杜甫的“吏呼一何怒!⑥!”(《石壕吏》)揭示了“吏”和“老婦”的尖銳矛盾,微微透露詩人的愛憎。

(二)閱讀(共18分)(2024連云港改編)古詩文閱讀課,圍繞“問天”這一主題,老師選取了三篇詩文。閱讀下面文字,回答4~9題。(共18分)【甲】漁家傲李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(選自《李清照集箋注》卷一上海古籍出版社2002年版)【乙】《齊諧》者,志怪者也?！吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?！币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。(節(jié)選自《莊子集釋》中華書局1961年版)【丙】孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸?“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?！币粌涸?“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”(節(jié)選自《列子集注·湯問篇》中華書局2018年版)4.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)志怪者也:

(2)去以六月息者也:

(3)孔子不能決也:

(4)孰為汝多知乎:

5.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)(2分)日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?

(2)一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?！?/p>

7.文中大鵬這一形象有何特點(diǎn)?請(qǐng)用自己的話簡要分析。(2分)

8.丙文中,兩小兒辯的是怎樣的問題?從他們的辯論和“孔子不能決”,你讀出了什么?(3分)

9.古人叩問蒼天,尋找萬物發(fā)展的情理,探索精神本原。這三篇詩文有情趣有理趣,表現(xiàn)了古人的哲思和情懷,請(qǐng)分享你的閱讀收獲。(3分)

二、現(xiàn)代文閱讀(一)(2024武漢中考)閱讀下面文字,回答10~12題。(共8分)“信用”的現(xiàn)代意義①誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭硕鵁o信,不知其可也”“自古皆有死,民無信不立”“言必信,行必果”等名句,都強(qiáng)調(diào)了“信”的意義與價(jià)值,而信用就是從這一傳統(tǒng)美德中發(fā)展而來的。②信用是什么?信用是因履行承諾而取得的信任長時(shí)間累積的結(jié)果,是我們過去履行承諾的正面記錄,還是人人可以嘗試的自我管理的行為模式。信用本質(zhì)上是社會(huì)交往關(guān)系的產(chǎn)物,社會(huì)個(gè)體和群體為了生存和發(fā)展必須在社會(huì)交往中建立一種信用關(guān)系。③信用對(duì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要,直接關(guān)乎能否形成良好的社會(huì)信任結(jié)構(gòu),而良好的社會(huì)信任結(jié)構(gòu)是一個(gè)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。信任與仁愛、友誼、交流一樣,是把人與人聯(lián)系在一起的必不可少的條件,沒有人與人之間的普遍信任,社會(huì)極易出現(xiàn)裂痕。只有建立互信,社會(huì)方能正常地運(yùn)行、發(fā)展。④現(xiàn)代社會(huì)已形成較為完備的信用體系?，F(xiàn)代社會(huì)的信用體系包含四個(gè)基本要素,即受信對(duì)象、授信主體、信用中介和信用環(huán)境。受信對(duì)象通常指的是債務(wù)人,即那些接受信用并同意在未來某個(gè)時(shí)間償還債務(wù)的個(gè)體或?qū)嶓w。授信主體往往指債權(quán)人,即那些提供信用并有權(quán)要求償還本金和利息的個(gè)體或?qū)嶓w。信用的成敗取決于受信對(duì)象能否守諾踐約和授信主體的判斷是否正確,二者的互動(dòng)是信用關(guān)系的基礎(chǔ),這種互動(dòng)關(guān)系體現(xiàn)了信用雙方在信用活動(dòng)中的權(quán)利與義務(wù)。信用中介是聯(lián)系受信對(duì)象和授信主體的紐帶,如法律規(guī)約和信用工具。在信用交易中,信用中介不僅降低了交易成本,還提高了交易效率,提升了信用的安全性和可靠性。例如,信用卡作為一種信用工具,使得消費(fèi)者可以先消費(fèi)后還款,同時(shí)也讓銀行能夠通過信貸擴(kuò)大其業(yè)務(wù)。信用環(huán)境包括社會(huì)信用意識(shí)、信用管理和監(jiān)督等方面。它對(duì)受信對(duì)象和授信主體的行為產(chǎn)生外部約束和激勵(lì)。良好的信用環(huán)境能夠降低信用風(fēng)險(xiǎn),提高社會(huì)信用水平。⑤區(qū)別于傳統(tǒng)社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)的信用打破了以面對(duì)面互動(dòng)為主的地域性關(guān)聯(lián),改變了以習(xí)俗、道德為主的維系方式,更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)基礎(chǔ)、理性基礎(chǔ),超越特定行業(yè)、領(lǐng)域,涵蓋社會(huì)生活的方方面面。在傳統(tǒng)社會(huì)中,信用往往局限于個(gè)人之間的信任關(guān)系,而在現(xiàn)代社會(huì),信用不再局限于個(gè)體之間面對(duì)面的交易,已經(jīng)擴(kuò)展到整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如今,電子商務(wù)平臺(tái)依靠對(duì)消費(fèi)者信用的評(píng)估,提供分期付款、消費(fèi)信貸等服務(wù),讓消費(fèi)者能夠即時(shí)享受商品和服務(wù),獲得方便快捷的體驗(yàn),同時(shí)也促進(jìn)了市場規(guī)模的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的快速增長。對(duì)于企業(yè)來說,信用體系提供了更為高效的融資渠道,如供應(yīng)鏈金融,使得資金流轉(zhuǎn)更加靈活,支持了企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張和快速發(fā)展。在傳統(tǒng)社會(huì)中,信用主要依靠道德和社會(huì)規(guī)范來維系,而現(xiàn)代社會(huì)的信用體系,能為政府和社會(huì)提供個(gè)人和企業(yè)的信用狀況,有助于政府制定更有針對(duì)性的政策,從而讓社會(huì)治理更為精細(xì)、更加精準(zhǔn)。如個(gè)人信用評(píng)分系統(tǒng),通過分析個(gè)人借貸、支付習(xí)慣、社會(huì)媒體行為等多方面的數(shù)據(jù),對(duì)個(gè)人的信用狀況進(jìn)行評(píng)估。個(gè)人一旦失信,比如逾期還款,就可能會(huì)在各種生活領(lǐng)域受到限制:不能乘坐飛機(jī)、高鐵或進(jìn)行其他高消費(fèi)活動(dòng)等。信用信息的共享和利用,提高了政府監(jiān)管的效率。10.下列對(duì)“信用”的相關(guān)理解,不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.信用要以誠實(shí)、信任為前提條件。B.信用的建立需要長期履約的累積。C.信用是對(duì)自我行為管理的嘗試。D.信用產(chǎn)生于社會(huì)交往關(guān)系之中。11.下列對(duì)信用體系中四個(gè)要素的理解,不符合文意的一項(xiàng)是 ()(3分)A.受信對(duì)象作為債務(wù)人在信用活動(dòng)中能否守諾踐約,對(duì)信用的成敗影響重大。B.授信主體在信用交易中與受信對(duì)象一樣,也要具有自己相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。C.信用中介通過降低交易成本、提高交易效率來保障信用的安全性和可靠性。D.信用環(huán)境通過約束、激勵(lì)受信對(duì)象和授信主體的行為來提高社會(huì)信用水平。12.結(jié)合第⑤段內(nèi)容簡要概括信用在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。(2分)

(二)(2024廊坊安次改編)閱讀下面文字,回答13~18題。(共17分)姥姥在陽光下①時(shí)隔多年,我還能清晰記起那個(gè)小院。眼前晃動(dòng)著姥姥的身影,陽光灑在她身上,還拖出一條影子,一會(huì)兒縮短,一會(huì)兒拉長,圍著她轉(zhuǎn)。②姥姥的周身都透著慈愛。她一看見我進(jìn)院,就放下手里的菜啊盆啊,笑著招呼:“君來啦。”她的笑,從深深的皺紋里綻開來,那慈愛,如同一根透明的絲線,每到寒假和暑假,都把我牽引到她的身邊。③那個(gè)小小院子,是姥姥一輩子的舞臺(tái)。早上,全家人吃過姥姥做的早飯后,上班的上班、上學(xué)的上學(xué),姥姥把最后一摞碗收進(jìn)櫥柜,擦擦手,走出屋子。陽光迎著她的臉,知道這時(shí)候的姥姥要唱獨(dú)角戲了,就用影子陪伴她。有我在,姥姥就多了個(gè)影子。我總是寸步不離,我的影子一會(huì)兒爬上她的后背,一會(huì)兒撲向她的頭頂,姥姥笑嘻嘻的,好像很樂意有這么一個(gè)糾纏。④姥姥坐在陰涼地兒,像變戲法兒似的,從笸籮里一樣樣兒拿出衣服、布頭,一邊讓我?guī)退┽?一邊夸我眼神好。然后說:“我是老了,干啥也不行了?！崩牙颜f話慢條斯理,好像一輩子都沒著過急似的。我說:“您不老,昨兒您還說能上樹摘棗呢!”姥姥笑出了眼淚。⑤簡短的對(duì)話之后,就沒什么話了。我發(fā)現(xiàn),我來姥姥家,原本也不是為了說話,我只是想看看她,陪陪她,或者說,是想讓她用周身的慈愛,暖暖我的心。從小,父親就對(duì)我特別嚴(yán)厲,他的目光總是冷的。他看我一眼,我心里就怕怕的,我總想逃,逃到那個(gè)有陽光的小院兒去,撲到姥姥溫暖的懷抱里去

⑥午后,姥姥盤腿兒坐在炕沿上,這是她忙里偷閑時(shí)的習(xí)慣坐姿,她看我抱著一盆煮雞蛋,一個(gè)一個(gè)剝著吃,臉上又綻開了一如既往的慈祥。⑦陽光斜斜地射進(jìn)來,將姥姥的面龐映照得明亮而紅潤,像打了一層淺淺的光粉。姥姥一輩子都沒化過妝,沒穿過漂亮衣服,也從沒出過遠(yuǎn)門。姥姥就像一棵樹,風(fēng)無意中把她吹進(jìn)了這個(gè)院子,她就在這兒踏踏實(shí)實(shí)地扎根、生長,好多年過去,她都不會(huì)挪動(dòng)地方,從枝繁葉茂,到枝枯葉落,一直平靜、坦然。⑧我長大了,慢慢淡出了姥姥的視線,有時(shí)想念一下她老人家,卻不常去看她。⑨多年后的一天,我正抱著三個(gè)月的女兒,沉浸于飄著奶香味的溫馨快樂中,突然聽到姥姥病重的消息,我放下一切,就往醫(yī)院趕。⑩姥姥蓋在雪白的被單下面,像一張薄薄的紙片。陽光照進(jìn)來,很亮,又很輕。姥姥周身都不再有那種可供依賴的溫暖踏實(shí),也沒有了影子,只有胳膊上的管子,各種的儀器。那一片明晃晃的白,刺著我的眼睛,也刺著我的心。姥姥用目光追隨著我,從門口,到床前。她伸出手,抖抖的,沒有力氣。她說:“別想姥姥啊。”那是她留給我的最后一句話。那個(gè)小院,依然有陽光,卻沒有了姥姥的影子。我想,她是融進(jìn)了另一片陽光里,一片屬于她自己的陽光。希望那個(gè)世界溫暖安逸,有她離不開的爐臺(tái)和那只盛滿針線的小笸籮。(選自《思維與智慧》)13.作者回憶了哪些兒時(shí)“我”與姥姥的快樂往事?請(qǐng)簡要概括。(3分)

14.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第②段中畫線的句子。(3分)那慈愛,如同一根透明的絲線,每到寒假和暑假,都把我牽引到她的身邊。

15.文章多次寫到“陽光”,有何作用?(3分)

16.請(qǐng)分析結(jié)尾第段的作用。(3分)

17.在文章畫線處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn):。(1分)

18.“我”來到醫(yī)院,目睹“姥姥蓋在雪白的被單下面,像一張薄薄的紙片”,聽到“別想姥姥啊”時(shí),心里一定會(huì)有很多話要說。如果你是“我”,你會(huì)跟姥姥說些什么?(4分)

三、整本書閱讀4月23日是世界讀書日,你所在的學(xué)校將開展“少年正是讀書時(shí)經(jīng)典名著我推薦”校園讀書節(jié)活動(dòng)。19.(2024石家莊欒城期末)請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),完善下面的“名著閱讀推薦卡”。(共7分)作品名稱(1)《》(1分)

作者(2)(1分)

精彩選段選段一:“阿基姆,”他說,“你真的以為生活會(huì)把我趕到一個(gè)角落,把我擠成一張薄餅嗎?只要我的心臟還在跳動(dòng),”他突然用力抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯,于是阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳動(dòng),“只要它還在跳動(dòng),你們就不能叫我離開黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的,只有死。老兄,你千萬別忘記這一點(diǎn)?！边x段二:他既然失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力,為什么還要活著呢?……成為隊(duì)伍的累贅嗎?……他的手在口袋里摸著勃朗寧的光滑槍身,指頭習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地抽出手槍來,大聲對(duì)自己說:“誰能想到你會(huì)有今天哪?”槍口輕蔑地對(duì)著他的眼睛。他把手槍放在膝上,狠狠地罵著說:“朋友,這是假英雄!……你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活?……即使生活到了實(shí)在是難以忍受的地步,也要活下去,使生命變得有益于人民!”選段三:“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！蓖扑]語(3)

(5分)

第三部分(20題50分)20.(2024張家口張北月考)閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。(50分)花開葉落是季節(jié)的腳步,生離死別是生命的腳步,書山跋涉是奮斗的腳步……時(shí)光流轉(zhuǎn),腳步匆匆,我們一路走來一路歌,每一個(gè)或堅(jiān)定或猶豫的步伐,都是我們成長路上的思考與感悟。請(qǐng)以《腳步》為題目,自選角度,寫一篇文章。要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【詳解答案】1.(1)①細(xì)膩②饋贈(zèng)(2)①gǔsuǐ②yǒuyì(3)①必需②流傳(4)Kkan(或kān)(5)示例:張爺爺您好!我是校團(tuán)委宣傳委員小冀,學(xué)校派我聯(lián)系您,想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告,時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問您能來嗎?2.(1)將“知曉老字號(hào)”和“傳播老字號(hào)”互換位置。(2)示例:①嘗試直播銷售,拓寬銷售渠道。②開設(shè)體驗(yàn)館,讓購買者更好了解產(chǎn)品,增強(qiáng)購買欲望。3.①安得廣廈千萬間②其真不知馬也③天涯若比鄰④教然后知困⑤系向牛頭充炭直⑥婦啼一何苦4.(1)記載(2)離開(3)判定,決斷(4)同“智”,智慧5.日初出滄滄涼涼/及其日中如探湯/此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎6.(1)天色湛藍(lán),是它真正的顏色嗎?還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢?(2)(另)一個(gè)小孩說:“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候距離人遠(yuǎn),而到了正午距離人近。”7.碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)。8.兩小兒就太陽距離地球遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行了辯論。他們的辯論反映出對(duì)自然現(xiàn)象的探求?！翱鬃硬荒軟Q”,表明即使是廣聞博識(shí)的圣人也不是無所不知的,還可以看出孔子對(duì)待知識(shí)的態(tài)度“知之為知之,不知為不知”。9.這三篇詩文里有李清照對(duì)理想境界的向往與追求,有莊子對(duì)于相對(duì)空間位置的辯證思考,有兩小兒對(duì)自然現(xiàn)象的探求,既有哲學(xué)思考,又有生活情趣。從中我們可以學(xué)習(xí)到古人的探求精神、理性思考以及對(duì)精神境界的追求。參考譯文:【丙】孔子到東方游歷,見到兩個(gè)小孩在辯論,(就過去)問他們?cè)谵q什么。一個(gè)小孩說:“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候距離人近,而到正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！?另)一個(gè)小孩說:“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候距離人遠(yuǎn),而到了正午距離人近?！币粋€(gè)小孩說:“太陽剛出來的時(shí)候像馬車的車頂那么大。等到正午,就像盤子一樣大,這不就是遠(yuǎn)的(看起來)小而近的(看起來)大嗎?”(另)一個(gè)小孩說:“太陽剛出來的時(shí)候很涼快,等到了正午的時(shí)候(感覺)像把手伸進(jìn)熱水中,這不就是越近(感覺)越熱,越遠(yuǎn)(感覺)越?jīng)鰡?”孔子也無法決斷(誰對(duì)誰錯(cuò))。兩個(gè)小孩笑話孔子說:“誰說你懂得很多啊?”10.C解析:據(jù)第④段“信用環(huán)境包括社會(huì)信用意識(shí)、信用管理和監(jiān)督等方面。它對(duì)受信對(duì)象和授信主體的行為產(chǎn)生外部約束和激勵(lì)”和第⑤段“如個(gè)人信用評(píng)分系統(tǒng),通過分析個(gè)人借貸、支付習(xí)慣、社會(huì)媒體行為等多方面的數(shù)據(jù),對(duì)個(gè)人的信用狀況進(jìn)行評(píng)估?！庞眯畔⒌墓蚕砗屠?提高了政府監(jiān)管的效率”可知,信用并不是對(duì)自我行為管理的嘗試,而是受到信用環(huán)境的約束和激勵(lì),此項(xiàng)理解有誤。11.C解析:據(jù)第④段“在信用交易中,信用中介不僅降低了交易成本,還提高了交易效率,提升了信用的安全性和可靠性”可知,信用中介并非通過降低交易成本、提高交易效率來保障信用的安全性和可靠性。此項(xiàng)理解有誤。12.①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大規(guī)模、高效率的發(fā)展。②有利于更精細(xì)、更高效的社會(huì)治理。13.“我”寸步不離,姥姥笑嘻嘻的;“我”給姥姥穿針說她不老,姥姥笑出了眼淚;“我”抱一盆煮雞蛋剝著吃,姥姥臉上綻開慈祥。14.運(yùn)用比喻修辭,生動(dòng)形象地寫姥姥的慈愛對(duì)“我”的吸引力,表現(xiàn)姥姥對(duì)“我”的疼愛以及“我”對(duì)姥姥的牽掛。15.線索,貫穿全文;揭示了主旨,表現(xiàn)了姥姥對(duì)“我”的呵護(hù)與疼愛,表達(dá)了“我”對(duì)姥姥的懷念;環(huán)境描寫,渲染溫暖的氛圍,烘托姥姥的慈祥。16.結(jié)構(gòu)上:收束全文,照應(yīng)文題和開頭,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上:點(diǎn)明主旨,表現(xiàn)了姥姥對(duì)“我”的呵護(hù)與疼愛,表達(dá)了“我”對(duì)姥姥的懷念。17.……18.示例:姥姥,我怎么能不想您?您陪伴我長大,呵護(hù)我,疼愛我,我舍不得您!您一定會(huì)好起來的,您放心,我一定會(huì)照顧好自己。19.(1)鋼鐵是怎樣煉成的(2)奧斯特洛夫斯基(或尼古拉·奧斯特洛夫斯基)(3)示例:保爾·柯察金作為一名無產(chǎn)階級(jí)英雄,經(jīng)歷重重磨礪,鍛造出為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。我們從他身上得到了很多啟迪:要有高尚的人生理想,要有無畏的奮斗和獻(xiàn)身精神,要有不妥協(xié)、不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志……20.【寫作指導(dǎo)】審題與立意。“腳步”,指“走路時(shí)兩腳之間的距離;走路時(shí)腿和腳的動(dòng)作”?！澳_步”讓我們想到“行走”,想到“前進(jìn)”,想到“成長”;“腳步”的彎直、深淺、快慢,都可成為寫作的內(nèi)容。但“腳步”,又不等于“腳印”,“腳印”更多的是強(qiáng)調(diào)“結(jié)果”,而“腳步”強(qiáng)調(diào)的是“過程”。但“腳步”又不是單純的“過程”,它還有過程中的“定格”。結(jié)合題干可以看出,可以寫“季節(jié)的腳步”,描寫花開葉