高思導(dǎo)引3-6年級(jí)分類題目-數(shù)論08-六下06-數(shù)論綜合三_第1頁(yè)
高思導(dǎo)引3-6年級(jí)分類題目-數(shù)論08-六下06-數(shù)論綜合三_第2頁(yè)
高思導(dǎo)引3-6年級(jí)分類題目-數(shù)論08-六下06-數(shù)論綜合三_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)論綜合[三]知識(shí)概述完全平方數(shù)的各種性質(zhì)在復(fù)雜數(shù)論問題中的運(yùn)用;熟練掌握利用位值原理處理與位數(shù)有關(guān)的數(shù)論問題;能較嚴(yán)格的分析和論證各種復(fù)雜的數(shù)論問題.熟練運(yùn)用方程來處理各類復(fù)雜數(shù)論問題;能較嚴(yán)格的分析和論證各種復(fù)雜的數(shù)論問題.熟練運(yùn)用方程來處理各類較復(fù)雜的數(shù)論問題;能較嚴(yán)格地分析和論證一些復(fù)雜的數(shù)論問題.興趣篇(1)求所有滿足下列條件的三位數(shù),在它左邊寫上40后所得的五位數(shù)是完全平方數(shù)。?(2)求滿足下列條件的最小自然數(shù),在它左邊寫上80后所得的數(shù)是完全平方數(shù)。

已知是一個(gè)完全平方數(shù),試確定自然數(shù)n的值。()?一個(gè)完全平方數(shù)是四位數(shù),且它的各位數(shù)字均小于7.如果把組成它的數(shù)字都加上3,便得到另外一個(gè)完全平方數(shù)。求原來的四位數(shù).?請(qǐng)寫出所有各位數(shù)字互不相同的三位奇數(shù),使得它能被它的每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字整除.?在一個(gè)兩位數(shù)的十位與個(gè)位數(shù)字之間插入一個(gè)數(shù)字0,得到一個(gè)三位數(shù)(例如21變成了201),結(jié)果這個(gè)三位數(shù)恰好能被原來的兩位數(shù)整除。請(qǐng)問:所有滿足條件的兩位數(shù)之和是多少??用2,3,4,5,6,7六個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)三位數(shù),要使這兩個(gè)三位數(shù)與540的最大公約數(shù)盡可能的大,這兩個(gè)三位數(shù)應(yīng)該分別是多少??一個(gè)自然數(shù),它與99的乘積的各位數(shù)字都是偶數(shù).求滿足要求的最小值.

有3個(gè)自然數(shù),其中每一個(gè)數(shù)都不能被另外兩個(gè)數(shù)整除,而且其中任意兩個(gè)數(shù)的乘積都能被第三個(gè)數(shù)整除.滿足上述條件的3個(gè)自然數(shù)之和最小是多少??兩個(gè)小朋友玩游戲,規(guī)則如下:開始每人都是1分,每局獲勝的小朋友都可以把自己的分?jǐn)?shù)乘以3。最后小明獲勝,他比小華多的分?jǐn)?shù)是99的倍數(shù),那么他們最少玩了多少局?

對(duì)于一個(gè)自然數(shù),如果具有這樣的性質(zhì)就稱為“破壞數(shù)”:把它添加到任何一個(gè)自然數(shù)的右端,形成的新數(shù)都不能被整除。那么在1至2008這2008個(gè)自然數(shù)中有多少個(gè)“破壞數(shù)”??拓展篇(1)求滿足下列條件的最小自然數(shù),使得它的平方的前兩位是20;?(2)求滿足下列條件的最小自然數(shù),使得它的平方的后兩位是04;

(3)求滿足下列條件的最小自然數(shù),使得它的平方的前兩位是20,后兩位是04。

已知等于兩個(gè)相鄰自然數(shù)的乘積,試確定自然數(shù)n的值.()

找出三個(gè)小于20的自然數(shù),它們的最大公約數(shù)是1,且兩兩均不互質(zhì)。請(qǐng)寫出所有可能的情況.?三個(gè)兩位奇數(shù),它們的最大公約數(shù)是1,但是兩兩均不互質(zhì),且三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)共有18個(gè)約數(shù).求所有滿足要求的情況。?的末尾有多少個(gè)連續(xù)的零??一個(gè)四位數(shù)除以它后兩位數(shù)字組成的兩位數(shù),余數(shù)恰好是它前兩位數(shù)字組成的兩位數(shù).如果它后兩位數(shù)字組成的兩位數(shù)是質(zhì)數(shù),那么原來的四位數(shù)是多少??任意一些末兩位數(shù)是25的數(shù)相乘,它們的乘積末兩位數(shù)仍是25,我們就稱25是“變不掉的兩位數(shù)尾巴”.顯然000是“變不掉的三位數(shù)尾巴”,請(qǐng)寫出所有的“變不掉的三位數(shù)尾巴".

在3和5之間插入6,30,20三個(gè)數(shù),可以得到3,6,30,20,5這樣一串?dāng)?shù),其中每相鄰兩個(gè)數(shù)的和都可以整除它們的乘積。請(qǐng)你在4與3之間插入三個(gè)非零自然數(shù),使得其中每相鄰兩個(gè)數(shù)的和都可以整除它們的乘積。

M,N是互為反序的兩個(gè)三位數(shù),且.請(qǐng)問:

(1)如果M和N的最大公約數(shù)是7,求M;

(2)如果M和N的最大公約數(shù)是21,求M.

用1,2,3,4,5,6這六個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)三位數(shù)A和B,那么A,B,540這三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)最大可能是多少?

請(qǐng)將1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11按合適的順序?qū)懗梢恍校沟眠@一行數(shù)中的任何一個(gè)都是它前面所有數(shù)之和的約數(shù)。?一根紅色的長(zhǎng)線,將它對(duì)折,再對(duì)折,……,經(jīng)過m次對(duì)折后將所得到的線束從中間剪斷,得到一些紅色的短線;一根白色的長(zhǎng)線,經(jīng)過n次對(duì)折后將所得到的線束從中間剪斷,得到一些白色的短線.已知紅短線比白短線多,而且它們的數(shù)量之和是100的倍數(shù).請(qǐng)問:紅色短線至少有多少條??超越篇求出所有正整數(shù)n,使得能整除.

一個(gè)自然數(shù)至少有4個(gè)約數(shù),并且該數(shù)等于其最小的4個(gè)約數(shù)的平方之和,請(qǐng)找出這樣的自然數(shù)。

一個(gè)四位數(shù)的各位數(shù)字互不相同,將其千位與個(gè)位數(shù)字調(diào)換后形成新的四位數(shù),新四位數(shù)與原數(shù)的最大公約數(shù)是63,原四位數(shù)可能是多少??一個(gè)不超過200的自然數(shù),如果用四進(jìn)制表示,那么它的數(shù)字和是5;如果用六進(jìn)制表示,那么它的數(shù)字和是8;如果用八進(jìn)制表示,那么它的數(shù)字和是9。如果用十進(jìn)制表示,這個(gè)數(shù)是多少?

把一個(gè)兩位數(shù)質(zhì)數(shù)寫在另一個(gè)不同的兩位數(shù)質(zhì)數(shù)右邊,得到一個(gè)四位數(shù),這個(gè)四位數(shù)能被這兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和的一半整除.這樣的兩個(gè)質(zhì)數(shù)乘積最大是多少?最小是多少?

用1,2,3,4,5各一個(gè)可以組成120個(gè)五位數(shù),你能否從這120個(gè)數(shù)里面找出11個(gè)數(shù)來,使得它們除以11的余數(shù)互不相同?如果五個(gè)數(shù)字是1,3,4,6,8呢??用1,2,3,4,5,6這6個(gè)數(shù)字各一次組成兩個(gè)三位數(shù)A和B。請(qǐng)問:A,B,630這三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論