統(tǒng)編人教九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寫(xiě)作 嘗試創(chuàng)作》示范公開(kāi)課教學(xué)課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第一單元任務(wù)三嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌教學(xué)要點(diǎn)1.積累意象，學(xué)習(xí)創(chuàng)造詩(shī)歌的意境。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詩(shī)歌寫(xiě)作技法：排比、擬人、反復(fù)、象征等。詩(shī)歌的特點(diǎn)

(1)內(nèi)容上：豐富的意象，瑰麗的想象。(2)思想上：要寫(xiě)出動(dòng)人的情意。要加入個(gè)人的情感和體會(huì)。(3)形式上：要分行分節(jié)，要適當(dāng)押韻。

麻雀

何三坡雪在大山下降落房屋蹲在雪地里屋頂上蹲著炊煙麻雀?jìng)兇虬绯汕锾斓娜~子從樹(shù)杈上落下來(lái)又頃刻間回到樹(shù)上去語(yǔ)言和意境的運(yùn)用月光

何三坡你提著裙子從后山上下來(lái)樹(shù)葉們?cè)谕盹L(fēng)中浮起月光在木門(mén)上涌動(dòng)韻律和節(jié)奏的把握

天鵝

何三坡它們?cè)谏介g散步打盹清理翅膀躲過(guò)了世上的塵埃語(yǔ)言和立意的并重

嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌

內(nèi)容：豐富的意象，瑰麗的想象立意：深刻、豐富形式：分行分節(jié)手法:

比喻、擬人、象征等請(qǐng)繼續(xù)完成這首詩(shī)

十四歲生日那天，我什么都不要，您問(wèn)我想得到什么禮物我只想讓您變成我的朋友！是一架望遠(yuǎn)鏡。還是一個(gè)嶄新的足球？和我一起下棋，和我一起郊游，我搖了搖頭，…………爸爸，嘗試創(chuàng)作模仿《你是人間的四月天》，請(qǐng)以防控新冠肺炎疫情為主題，創(chuàng)作一首歌頌醫(yī)護(hù)人員的詩(shī)歌。嘗試創(chuàng)作布置作業(yè)模仿《統(tǒng)編教材同步讀寫(xiě)訓(xùn)練》中的《中國(guó)

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