《綜合藝術(shù)創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱

《綜合藝術(shù)創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：18220063英文名稱(chēng)：ComprehensiveArtisticCreation學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)2周，其中實(shí)踐2周先修課程：《綜合表現(xiàn)（中國(guó)畫(huà)）》《綜合表現(xiàn)（版畫(huà)）》《綜合表現(xiàn)（影像）》《綜合表現(xiàn)（漆畫(huà)）》《綜合材質(zhì)體驗(yàn)》課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課程授課對(duì)象：美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合方向?qū)W生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)綜合藝術(shù)創(chuàng)作是美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合方向的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng)造能力的重要方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)與反思能力、美術(shù)技法研究與創(chuàng)作能力具有重要的意義，有助于學(xué)生今后義務(wù)教育階段美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與研究。課程目標(biāo)1：學(xué)生能夠闡釋綜合藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律（包括選題、立意、創(chuàng)作素材的提煉、創(chuàng)作小稿、綜合材料與表現(xiàn)語(yǔ)言的探索、作品創(chuàng)作與深入）；課程目標(biāo)2：學(xué)生能夠深入生活、提煉思想、收集素材、探索創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題，具備運(yùn)用綜合媒介與表現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)生活、藝術(shù)思想的能力；課程目標(biāo)3：學(xué)生能夠具備綜合運(yùn)用人文與藝術(shù)知識(shí)解決創(chuàng)作實(shí)踐的能力，提高創(chuàng)作研究的能力，提升審美意識(shí)。與畢業(yè)創(chuàng)作緊密銜接，為畢業(yè)創(chuàng)作積累創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為今后從事義務(wù)教育階段美術(shù)教學(xué)與研究打下良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)4:學(xué)生能夠樹(shù)立終身學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本方法與研究能力，在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中綜合運(yùn)用美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能進(jìn)行反思、分析與創(chuàng)新。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-1.學(xué)科知識(shí)：掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本原理，能描述中外美術(shù)史相關(guān)知識(shí)，理解美術(shù)學(xué)科知識(shí)體系的基本思想與方法。了解學(xué)習(xí)科學(xué)的知識(shí)和理論。課程目標(biāo)10.2指標(biāo)點(diǎn)3-2.美術(shù)技能：具備全面的中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)技能。能夠結(jié)合美術(shù)的題材與風(fēng)格等特征進(jìn)行創(chuàng)作，具有一定的美術(shù)表現(xiàn)力。課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點(diǎn)3-3.學(xué)科聯(lián)系：了解美術(shù)與姊妹藝術(shù)、其他學(xué)科、社會(huì)實(shí)踐、相關(guān)文化的聯(lián)系。理解美術(shù)在社會(huì)生活中的實(shí)踐價(jià)值，能夠進(jìn)行文化理解與文化傳承。課程目標(biāo)30.3指標(biāo)點(diǎn)3-4.審美創(chuàng)意：具備一定的美術(shù)審美能力，能夠進(jìn)行審美判斷、賞析。具備美術(shù)創(chuàng)作能力，能夠自主進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐。能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)40.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)綜合藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律及某類(lèi)創(chuàng)作方向的歷史與現(xiàn)狀，確立創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題。收集、提煉相關(guān)藝術(shù)資料、創(chuàng)作素材。重點(diǎn)：確立創(chuàng)作方向，收集、提煉創(chuàng)作素材；難點(diǎn)：確立創(chuàng)作主題。第1周導(dǎo)師負(fù)責(zé)制課程目標(biāo)1、22創(chuàng)作方案與表現(xiàn)語(yǔ)言探索在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思、探索創(chuàng)作方案，并探討適合創(chuàng)作的媒介語(yǔ)言與表現(xiàn)手法。重點(diǎn)：創(chuàng)作構(gòu)思、探索研究方案；難點(diǎn)：探討適合創(chuàng)作的媒介語(yǔ)言與表現(xiàn)手法。第1周導(dǎo)師負(fù)責(zé)制課程目標(biāo)2、43作品創(chuàng)作完成作品創(chuàng)作一幅（組），要求運(yùn)用貼切的形式構(gòu)成、媒介語(yǔ)言深入表達(dá)創(chuàng)作構(gòu)思，具有一定的創(chuàng)造性。重點(diǎn)：運(yùn)用貼切的形式構(gòu)成、媒介語(yǔ)言深入表達(dá)創(chuàng)作構(gòu)思；難點(diǎn)：具有一定的創(chuàng)造性。第2周導(dǎo)師負(fù)責(zé)制課程目標(biāo)2、3、4合計(jì)2周四、課程教學(xué)方法綜合教研室主任整體負(fù)責(zé)綜合藝術(shù)創(chuàng)作的組織工作。導(dǎo)師由綜合教研室教師組成，根據(jù)師生雙方意愿，確定導(dǎo)師與其所帶學(xué)生。具體教學(xué)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生綜合藝術(shù)創(chuàng)作選題、構(gòu)思、方案、創(chuàng)作的整個(gè)過(guò)程。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核推行多元評(píng)價(jià)，對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說(shuō)明，若采用多種考核方法請(qǐng)分別列出考核評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、期末大作業(yè)組成，均按百分制計(jì)分，其中期末大作業(yè)（作品創(chuàng)作1幅（組）綜合材料、版畫(huà)、剪紙、漆畫(huà)、丙烯、裝置藝術(shù)、影像藝術(shù)均可）成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)（創(chuàng)作方案）成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1創(chuàng)作方案200300504作品創(chuàng)作03002050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值20303020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分75-89分60-74分0-59分創(chuàng)作方案創(chuàng)作方案選題優(yōu)秀，能較好地體現(xiàn)后期作品創(chuàng)作方向，有獨(dú)立搜集、分析和研究資料的綜合能力，素材、資料豐富。有明確的創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題，構(gòu)思新穎，形式構(gòu)成鮮明，能運(yùn)用貼切的造型圖式、視覺(jué)要素、媒介語(yǔ)言，具有一定的創(chuàng)造性，整體效果佳。創(chuàng)作方案能較好地體現(xiàn)后期作品創(chuàng)作方向，能體現(xiàn)后期作品創(chuàng)作方向，含資料與素材的搜集與分析。有較明確的創(chuàng)作主題，構(gòu)圖得宜，能運(yùn)用較貼切的造型圖式、視覺(jué)要素、媒介語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)作構(gòu)思。創(chuàng)作方案部分體現(xiàn)后期作品創(chuàng)作方向，缺少資料收集與調(diào)研。有一定的創(chuàng)作主題，能運(yùn)用一定的視覺(jué)要素、媒介語(yǔ)言基本表達(dá)創(chuàng)作構(gòu)思。創(chuàng)作方案不能體現(xiàn)后期作品創(chuàng)作方向，無(wú)資料收集與調(diào)研。創(chuàng)作主題不明確，缺少形式結(jié)構(gòu)，缺少基本的視覺(jué)要素、媒介語(yǔ)言。3.期末大作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分75-89分60-74分0-59分作品創(chuàng)作有明確的創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題，構(gòu)思新穎，形式構(gòu)成鮮明，能運(yùn)用貼切的造型圖式、視覺(jué)要素、媒介語(yǔ)言，具有一定的創(chuàng)