《油畫創(chuàng)作》課程教學大綱

《油畫創(chuàng)作》課程教學大綱課程編號：04140034英文名稱：OilPaintingCreation學分：2學時：總學時2周，其中實踐2周先修課程：《油畫風景》《油畫靜物》課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：美術學（師范）專業(yè)油畫方向學生教學單位：藝術學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標油畫創(chuàng)作是美術學專業(yè)油畫方向的重要教學環(huán)節(jié)，是學生提升專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、創(chuàng)造能力的重要方式，通過教學，學生能夠闡述西方美術史相關知識，養(yǎng)成審美意識、創(chuàng)新意識，獲得自主學習與反思能力，具備運用油畫語言進行創(chuàng)作的能力，為從事基礎教育階段教學與研究打下良好的基礎。課程目標1：學生能夠闡述西方美術史相關創(chuàng)作方向的知識，選擇并分析一定油畫創(chuàng)作方向的源流與現(xiàn)狀，分析油畫創(chuàng)作的基本原理、規(guī)律（包括選題、立意、創(chuàng)作素材的提煉、創(chuàng)作小稿、油畫材料與表現(xiàn)語言的探索、繪制作品）；課程目標2：學生能夠探索一定方向的西方繪畫專業(yè)技能，具備深入生活、提煉思想、收集素材、探索創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題、運用油畫材料表現(xiàn)語言表達生活與藝術思想的能力，能獨立完成油畫創(chuàng)作；課程目標3：學生能夠綜合運用人文與藝術知識解決創(chuàng)作實踐的問題，提升創(chuàng)新意識，具備一定的西方繪畫審美能力，提高創(chuàng)作研究的能力，與畢業(yè)創(chuàng)作緊密銜接，為畢業(yè)創(chuàng)作積累創(chuàng)作實踐經驗；課程目標4：學生能夠綜合運用西方美術理論和技能，為從事基礎教育階段教學與研究打下良好的基礎。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點3-1學科知識掌握美術學科的基礎理論知識和基本原理，能描述中外美術史相關知識，理解美術學科知識體系的基本思想與方法；課程目標10.3指標點3-2美術技能具備全面的中國畫、油畫、版畫、設計等專業(yè)技能。能夠根據美術的題材與風格等特征進行創(chuàng)作，具有一定的美術表現(xiàn)能力；課程目標20.3指標點3-4審美創(chuàng)意具備一定的美術審美能力，能夠進行審美判斷、賞析。具備美術創(chuàng)作能力，能夠自主進行美術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐。能夠運用現(xiàn)代技術手段，進行美術創(chuàng)作與設計；課程目標30.2指標點4-3實踐轉化具備將所學美術理論和美術技能綜合運用，轉化為基礎教育階段美術教學實踐的能力。課程目標40.2三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題學生闡述西方美術史相關創(chuàng)作方向的知識，選擇并分析一定油畫創(chuàng)作方向的源流與現(xiàn)狀，分析油畫創(chuàng)作的基本原理、規(guī)律（包括選題、立意、創(chuàng)作素材的提煉、創(chuàng)作小稿、油畫材料與表現(xiàn)語言的探索、繪制作品），確立創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題。學生深入生活，收集、提煉相關藝術資料、創(chuàng)作素材。重點：選擇并分析一定油畫創(chuàng)作方向的源流與現(xiàn)狀，收集、提煉創(chuàng)作素材；難點：確立創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題。第1周導師負責制課程目標1、22創(chuàng)作稿與表現(xiàn)語言探索學生進行創(chuàng)作構思，通過繪制素描稿、色彩稿探索構圖形式，并探討、實驗適合自己的油畫材質與表現(xiàn)語言。重點：創(chuàng)作構思，繪制素描稿、色彩稿；難點：探討、實驗適合自己的油畫材質與表現(xiàn)語言。第1周導師負責制課程目標1、2、3、43繪制作品學生完成油畫創(chuàng)作一幅，能運用貼切的形式、色彩、材料語言深入表達創(chuàng)作構思，具有一定的創(chuàng)造性。重點：運用貼切的形式、色彩、材料語言深入表達創(chuàng)作構思；難點：具有一定的創(chuàng)造性。第2周導師負責制課程目標1、2、3、4合計2周四、課程教學方法西畫教研室主任整體負責油畫創(chuàng)作的組織工作。導師由西畫教研室教師組成，根據師生雙方意愿，確定導師與其所帶學生。具體教學實行導師負責制，導師全面負責指導學生油畫創(chuàng)作選題、構思、構圖、創(chuàng)作的整個過程。五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內容、考核標準、成績占比等，考核方法、內容應突出“學生中心、產出導向”。1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、期末大作業(yè)組成，均按百分制計分，其中期末大作業(yè)（一幅油畫，丙烯、版畫、漆畫亦可）成績占50%、平時作業(yè)（素描稿、色彩稿）成績占50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1平時作末考試1515101050課程目標對應分值30302020100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分80-89分60-79分0-59分作業(yè)有明確的創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題，構思新穎，形式構成鮮明，能運用貼切的造型、色彩、材料語言，具有一定的創(chuàng)造性。有較明確的創(chuàng)作主題，構圖得宜，能運用較貼切的造型、色彩、材料語言表達創(chuàng)作構思。有一定的創(chuàng)作主題，能運用一定的造型、色彩、材料語言基本表達創(chuàng)作構思。創(chuàng)作主題不明確，缺少形式結構，缺少基本的造型、色彩、材料語言。2.期末大作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分80-89分60-79分0-59分作業(yè)有明確的創(chuàng)作方向與創(chuàng)作主題，構思新穎，形式構成鮮明，能運用貼切的造型、色彩、材料語言，具有一定的創(chuàng)造性。有較明確的創(chuàng)作主題，構圖得宜，能運用較貼切的造型、色彩、材料語言表達創(chuàng)作構思。有一定的創(chuàng)作主題，能運用一定的造型、色彩、材料語言基本表達創(chuàng)作構思。創(chuàng)作主題不明確，缺少形式結構，缺少基本的造型、色彩、材料語言。六、教材與參考書參考資料1．《西方繪畫材料技法手冊》，瑪格麗特.克魯格著，安徽美術出版社，2009年8月版；2.中央美術學院規(guī)劃教材《寫意油畫教學》，戴士和著，北京大學出版社，2007年12月版；3.《油畫風景創(chuàng)作研究》，黃濱、謝梅玲著，華南理工大學出版社，2018年9月版；4．《油畫材料與技法》,姚爾暢著,安徽美術出版社,2008