高財合并報表課程設計

高財合并報表課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解合并財務報表的概念、意義及其在企業(yè)集團財務管理中的作用。

2.掌握合并財務報表的編制方法和程序，包括內部交易、股權比例計算、抵銷分錄等關鍵環(huán)節(jié)。

3.熟悉我國財務報告準則中關于合并報表的規(guī)定及要求。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識編制簡單合并財務報表的能力，提高其財務分析水平。

2.能夠運用財務軟件或手工操作完成合并報表的初步編制和審核工作。

3.培養(yǎng)學生獨立解決合并報表編制過程中遇到的問題，提高實際操作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.激發(fā)學生對財務管理學科的興趣，培養(yǎng)其認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

2.通過課程學習，使學生認識到誠信、公正、責任心在財務工作中的重要性，樹立正確的職業(yè)道德觀念。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高溝通與表達能力，為將來從事財務工作打下良好基礎。

本課程針對高中年級學生，結合課程性質、學生特點和教學要求，將目標分解為具體的學習成果，以便后續(xù)的教學設計和評估。課程旨在幫助學生掌握合并財務報表的基礎知識，提高實際操作能力，同時培養(yǎng)其正確的職業(yè)道德觀念和團隊協(xié)作精神，為未來財務管理及相關領域的學習和工作奠定基礎。

二、教學內容

1.合并財務報表概述

-合并報表的定義與作用

-企業(yè)集團組織結構與合并報表的關聯(lián)性

2.合并財務報表的編制方法與程序

-內部交易抵銷處理

-股權比例計算與權益法

-抵銷分錄的編制方法

3.合并財務報表編制實務操作

-合并資產負債表的編制

-合并利潤表的編制

-合并現(xiàn)金流量表的編制

4.我國財務報告準則對合并報表的要求

-相關法規(guī)與準則解析

-合并報表信息披露要求

5.案例分析與實訓操作

-分析典型企業(yè)集團合并報表案例

-實際操作演練，運用財務軟件或手工編制合并報表

教學內容按照課程目標，結合教材章節(jié)進行選擇和組織，保證科學性和系統(tǒng)性。教學大綱明確安排如下：

第一周：合并財務報表概述及企業(yè)集團組織結構

第二周：合并財務報表編制方法與程序

第三周：合并財務報表編制實務操作

第四周：我國財務報告準則對合并報表的要求及案例分析

第五周：實訓操作及總結

教學內容與進度安排旨在幫助學生系統(tǒng)掌握合并財務報表相關知識，提高實際操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解合并財務報表的基礎知識、編制方法和程序，使學生掌握課程核心內容。在講授過程中，注重理論與實際相結合，提高學生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對合并財務報表中的重點、難點問題，組織學生進行課堂討論，引導學生主動思考、分析問題，培養(yǎng)其解決問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)集團合并財務報表案例，引導學生分析、討論，培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力。

4.實驗法：安排實訓操作環(huán)節(jié)，讓學生運用財務軟件或手工操作完成合并報表的編制，提高學生的實際操作能力。

5.小組合作學習：將學生分成小組，進行合作學習，共同完成實訓任務。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高溝通與表達能力。

6.課后自學與拓展：鼓勵學生課后自主學習，拓展知識面，提高自學能力。

教學方法實施策略如下：

1.在課堂講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動提問、思考。

2.結合討論法，設置課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。

3.案例分析法與實驗法相結合，讓學生在實際操作中感受理論知識的應用。

4.小組合作學習環(huán)節(jié)，教師給予適當指導，關注學生的團隊協(xié)作情況。

5.課后布置相關練習和拓展閱讀，鞏固所學知識，提高學生的自主學習能力。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正，本課程設計以下評估方式，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：包括出勤、提問、回答問題、課堂討論等，占總評的20%。

-小組合作學習：評價學生在團隊中的貢獻、協(xié)作能力和溝通表達能力，占總評的10%。

2.作業(yè)評估：

-課后練習：布置與課程內容相關的課后練習，檢驗學生對知識點的掌握程度，占總評的20%。

-案例分析報告：學生完成案例分析，撰寫報告，評估其分析問題、解決問題的能力，占總評的10%。

3.考試評估：

-期中考試：考核學生對課程前半部分知識的掌握，占總評的20%。

-期末考試：全面考核學生對整個課程知識的掌握，占總評的30%。

4.實訓操作評估：

-實訓報告：評價學生在實訓過程中的操作能力和對知識的應用，占總評的10%。

5.自主學習與拓展評估：

-拓展閱讀：鼓勵學生閱讀相關書籍、文獻，提高自主學習能力，占總評的5%。

-課堂分享：學生分享自主學習成果，占總評的5%。

教學評估的實施注重以下幾個方面：

1.評估標準明確，確保評估的公正性和客觀性。

2.評估方式多樣化，全面考察學生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀。

3.關注學生學習過程，及時給予反饋，指導學生調整學習方法，提高學習效果。

4.定期進行評估總結，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，調整教學策略，提高教學質量。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，本章節(jié)內容的教學安排如下：

1.教學進度：

-合并財務報表概述（2課時）

-合并財務報表編制方法與程序（4課時）

-合并財務報表編制實務操作（4課時）

-我國財務報告準則對合并報表的要求（2課時）

-案例分析與實訓操作（4課時）

-總復習與考試（2課時）

-合計：18課時

2.教學時間：

-每周2課時，共計9周完成課程教學。

-根據(jù)學生作息時間，安排在上午或下午進行授課，避免影響學生的學習效果。

3.教學地點：

-理論課：安排在普通教室進行，便于學生聽講、討論。

-實訓課：安排在多媒體教室或計算機實驗室，確保學生能夠運用財務軟件進行實操。

4.考慮學生實際情況和需要：

-在教學安排上，充分考慮學生的興趣愛好，結合實際案例，提高學生的學習興趣。

-針對學生對課程內容的掌握程度，適時調整教學進度，確保教學質量。

-在實訓環(huán)節(jié)，關注學生的個體差異，給予不同程度的指導，