粵教滬科版九年級物理上冊第十二章內(nèi)能與熱機12-3研究物質(zhì)的比熱容第2課時熱量的計算分層作業(yè)課件

第十二章

內(nèi)能與熱機12.3

研究物質(zhì)的比熱容第2課時

熱量的計算夯實基礎(chǔ)1.一杯水，溫度由30℃加熱到50℃時吸收的熱量為Q1，再由50℃加熱到70℃時吸收的熱量為Q2，Q1與Q2的大小關(guān)系為（

）A.Q1＞Q2

B.Q1＝Q2

C.Q1＜Q2

D.無法判斷B2.冰的比熱容為2.1×103J/（kg·℃），下列說法正確的是（

）A.質(zhì)量為2kg的冰，其比熱容為4.2×103J/（kg·℃）B.質(zhì)量為1kg，溫度為-5℃的冰放出2.1×103J的熱量，溫度降低1℃C.質(zhì)量為1kg，溫度為-5℃的冰吸收2.1×104J的熱量，溫度升高10℃D.質(zhì)量為1kg的冰溫度升高1℃，吸收的熱量為2.1×103J/（kg·℃）B3.甲、乙兩物體質(zhì)量相等，當(dāng)甲物體溫度升高10℃，乙物體溫度升高20℃時，甲物體吸收的熱量是乙物體吸收熱量的2倍，則甲的比熱容與乙的比熱容之比是（

）A.1∶2

B.4∶1C.1∶1

D.1∶4B4.用兩個相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如下表所示，則該液體的比熱容為［c水＝4.2×103J/（kg·℃）］（

）A.0.9×103J/（kg·℃）B.1.8×103J/（kg·℃）C.3.6×103J/（kg·℃）D.1.2×103J/（kg·℃）B加熱時間/min012水的溫度/℃202632液體的溫度/℃2034485.質(zhì)量為100g的某種液體，溫度由10℃降到－10℃，放出了4.2×103J的熱量，求這種液體的比熱容。解：Δt＝10℃-（-10℃）＝20℃，m＝100g＝0.1kg，由Q放＝cmΔt可得，這種液體的比熱容c＝＝2.1×103J/（kg·℃）。答：（略）6.甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg，丙物體質(zhì)量為2kg，三個物體溫度都升高1℃，吸收熱量如圖K12-3-8所示。（1）甲物體的比熱容c甲＝__________J/（kg·℃）。3×103（2）甲、乙、丙三個物體的比熱容由大到小排列是______（填字母）。A.c甲＞c乙＞c丙B.c甲＞c丙＞c乙C.c丙＞c乙＞c甲D.c丙＞c甲＞c乙（3）若乙物體溫度降低1℃，其放出的熱量是___________J。A2×1037.某同學(xué)利用如圖K12-3-9甲所示的裝置比較a、b兩種液體吸熱的情況，使用相同規(guī)格的電加熱器分別對“等量”水和食用油加熱，得到溫度隨時間變化的圖像如圖K12-3-9乙所示，下列說法正確的是（）A.“等量”是指體積相同的水和食用油B.由圖像可知，a、b液體的比熱容之比是4∶5C.實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過升高的溫度來衡量的D.圖乙中a對應(yīng)水，b對應(yīng)食用油能力提升D8.用兩個相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖K12－3－10所示，求甲物質(zhì)10min吸收的熱量。［c水＝4.2×103J/（kg·℃）］解：用相同的電加熱器給水加熱10min與給甲物質(zhì)加熱10min所吸收的熱量相同，加熱水10min升高的溫度Δt＝30℃，水吸收的熱量Q吸水＝cmΔt＝4.2×103J/（kg·℃）×2kg×30℃＝2.52×105J，甲物質(zhì)吸收的熱量Q吸甲＝Q吸水＝2.52×105J。答：（略）9.學(xué)習(xí)熱學(xué)知識后，兩位同學(xué)設(shè)計了一個測量液化氣熱值的實驗：取500g水放入鍋中，用溫度計測得水的初始溫度為20℃，讀出液化氣表的示數(shù)為12.560m3。然后用液化氣給水加熱，當(dāng)溫度計的示數(shù)為80℃時，液化氣表的示數(shù)為12.563m3。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]（1）求實驗過程中水吸收的熱量Q。素養(yǎng)提升

解：（1）依題意可知，Δt＝80℃-20℃＝60℃，m＝500g＝0.5kg，實驗過程中水吸收的熱量Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（k