甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.補(bǔ)充空缺的漢字書寫在田字格中。

①捐軀（

）國(guó)難，視死（

）如歸。②開（

）面場(chǎng)圃，把（

）話桑麻。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞默寫。

送別是結(jié)束，也是開始，是苦痛，也是希望。在古詩中，送別是李白在臨行前的桃花潭水、深情厚誼：“________，不及汪倫送我情”（李白《贈(zèng)汪倫》）；送別是王維對(duì)元二的舉杯勸慰：“________，西出陽關(guān)無故人”（王維《送元二使安西》）；送別是王昌齡在芙蓉樓對(duì)辛漸的自明心志：“________，________”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）；送別是高適在《別董大》中的豪邁豁達(dá)“________，________?！?）.【詩歌?補(bǔ)充】在橫線上補(bǔ)充詩句。

（1）愛國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感。是“王師北定中原日，____________”的堅(jiān)定信念；是“__________，快走踏清秋”的壯志豪情。

（2）朋友，是心靈深處的相知與相惜。是“____________，西出陽關(guān)無故人”時(shí)的安慰：是“洛陽親友如相問，____________”時(shí)的真誠(chéng)。3）.填空。

（1）《宿建德江》一詩中，詩人觸景生情，表達(dá)出孤寂、愁悶心情的句子是“_______，________”。

（2）愛國(guó)在不同人身上有著不同的表現(xiàn)：有的人雖職位卑微，卻仍然關(guān)心國(guó)家大事，這是“____________”；有的人在國(guó)家危難之際，身負(fù)重任，每天徘徊在生死邊緣卻無悔，這是“________，______”。4）.【詩歌?認(rèn)識(shí)】根據(jù)拼音寫詞語。

（1）中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度。人們創(chuàng)作詩歌的línggǎn_______大多來源于自然生活。

（2）古人的làngmàn_______，就jìtuō_______在那千年來的詩詞里，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。流傳千年。5）.【共賞景致】徜祥在太行大峽谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是“一水護(hù)田將綠繞，_____________。”村落隱藏山間，只見“_____________，青山郭外斜?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.愛好書法的小沂用趙孟頫的楷書寫了一幅字送給老師，你認(rèn)為是（

）A．B．C．2）.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．不可思義

見微知著B．囫圇吞棗

死得其所C．應(yīng)接不瑕

萬不得己3）.下列句子中，運(yùn)用了作比較的說明方法的一項(xiàng)是

(

)A．適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間。B．為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。C．走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。D．后三宮的布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這樣的美景誰見了都喜歡。（改成反問句）

__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面戲曲語言及其含義對(duì)應(yīng)，用線起來，并按照要求寫詞語。

跑龍?zhí)?/p>

好看，不務(wù)實(shí)

打圓場(chǎng)

調(diào)解糾紛

花架子

扮壞人

唱白臉

群眾演員

不論在戲曲中還是歌曲音樂中，形容聲音十分動(dòng)聽悅耳的詞語有天籟之音、_____________、_____________。2）.將下列詩句和所描寫的名勝連起來。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

洞庭湖

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

西湖

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

廬山

西岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

廬山瀑布

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

天門山評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)按音序排列漢字。

我有夢(mèng)想追隨很快樂________________________________________________________2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)開始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

(

)一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

(

)老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?/p>

(

)接著，東方越來越亮。

(

)同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。

(

)天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷,對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

(1)《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，但表達(dá)的情感不同。()

(2)“星星般的小花綴滿枝頭”是從形狀方面來描寫丁香花的。()

(3)《草原》一文，作者在寫景敘事的同時(shí)融入了自己的想象和感受來表達(dá)情感，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。()

(4)“風(fēng)吹草低見牛羊”的“見”與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”意思不相同。()

(5)《花之歌》一文想象奇特，并綜合運(yùn)用了比喻擬人排比等修辭手法。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。竹

石咬定青山不放松，＿＿＿。＿＿＿，任爾東西南北風(fēng)。1．請(qǐng)將詩句補(bǔ)充完整。

2．《竹石》是一首_____詩，是_______代書畫家_________為自己所畫的________圖而題寫的，他是借______言懷，表現(xiàn)了詩人那種______，______，不畏_____、_____的硬骨頭精神。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

回顧了這次“中華文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)的策劃，哪些事物或人物給你留下了深刻的印象？請(qǐng)以“我和

的故事”為話題完成一篇習(xí)作?？梢詫憽拔液蛡鹘y(tǒng)節(jié)日的故事”，可以寫“我和傳統(tǒng)美食的故事”，也可以寫“我和名著閱讀的故事”，還可以寫“我和名人的故事”……

（1）先確定一種事物或人物，思考如何選材、構(gòu)思，并繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖。

（2）請(qǐng)根據(jù)你的構(gòu)思，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。

（3）書寫工整、卷面整潔，字?jǐn)?shù)要求550字以上。

習(xí)作思維導(dǎo)圖評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成題目。延喬路??①在安徽合肥，有這樣一條路，路不長(zhǎng)，路牌上僅有三個(gè)字——延喬路。每當(dāng)有人輕輕念出這路名，就能掀開歷史厚重的幕布，再回到那個(gè)革命年代。

??②1927年7月4日深夜，鐵鐐叮當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)巷，陰森幽暗的牢房。一個(gè)革命者被押赴刑場(chǎng)。他身著短衣，皮膚黝黑，拖著沉重的腳鐐，渾身血污。在此之前，他經(jīng)歷了敵人的嚴(yán)刑拷打，威逼利誘，但他始終以鋼鐵般的意志嚴(yán)守機(jī)密，寧死不肯透露一個(gè)字。敵人從他口中得不到任何秘密，便決定將他押赴刑場(chǎng)。

??③那晚，龍華刑場(chǎng)的月亮異常清冷。面對(duì)敵人的屠刀，年輕的面龐滿是堅(jiān)毅。監(jiān)斬官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理會(huì)，目光中透露著藐視。幾個(gè)劊子手強(qiáng)行把他按下去，但是，劊子手們剛一松手，他就一躍而起，昂然挺立，并高聲道：“革命者光明磊落，視死如歸，只有站著死，絕不下跪！”那聲音刺破至暗的黑夜，響徹天際。最后劊子手們惱羞成怒，一擁而上，再次將他強(qiáng)按在地，而他，依舊挺直脊梁，高昂頭顱，以不屈的姿態(tài)面對(duì)敵人的屠刀。

??④他叫陳延年，陳獨(dú)秀長(zhǎng)子。那時(shí)，他才29歲。

??⑤陳延年出生在書香世家，從小聰敏好學(xué)。1915年，17歲的陳延年帶著弟弟陳喬年，辭別母親，離開家鄉(xiāng)來到上海求學(xué)。一日，上海北風(fēng)大作，異常寒冷，一個(gè)衣者單薄的年輕人在街頭徘徊，路過的好心人看著實(shí)在于心不忍，請(qǐng)他到自己的寓所穿衣，卻被年輕人婉言謝絕了。沒人想到，這個(gè)年輕人，就是陳獨(dú)秀的兒子陳延年。原來，兄弟兩人來到上海后，不愿像紈绔子弟一樣依賴家庭，決意鍛煉自己的獨(dú)立能力。這樣的環(huán)境下，兩人卻從沒落下學(xué)習(xí)，雙雙考入了上海復(fù)旦大學(xué)。

??⑥1924年9月的廣州，身在社會(huì)底層的車夫們發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，在萬福路、大南路車夫們聚集的地方，多了一個(gè)奇怪的人。這個(gè)人特別喜歡和車夫們交朋友，拉家常。他總是虛心地請(qǐng)教拉車要領(lǐng)，沒多久就像一個(gè)老練的黃包車夫了。

??⑦最奇怪的是他“人傻錢多”，誰家工人生病或者有事不能出車，他就會(huì)主動(dòng)幫忙，拉車掙的工錢全部交給工人。漸漸地，大家都喜歡他，有什么問題都告訴他，而他也經(jīng)常給工人們“出招”，教車夫們用集體的力量對(duì)付黑社會(huì)人物的敲詐勒索，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)。工友們一定想不到，他就是剛被任命為中央駐粵特派員沒多久的陳延年。

(1)文章記敘了陳延年人生路上的三個(gè)事件，請(qǐng)用小標(biāo)題進(jìn)行概括。

_____________

(2)在這三個(gè)事件中，作者把第一、三件事寫得更詳細(xì)一些，你認(rèn)為這樣安排有什么好處？

_____________

(3)關(guān)于下列環(huán)境描寫，說法不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？

1927年7月4日深夜，鐵鐐叮當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)巷，陰森幽暗的牢房。

那晚，龍華刑場(chǎng)的月亮異常清冷。A．交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。B．烘托了陳延年堅(jiān)毅冷靜的內(nèi)心世界。C．渲染了當(dāng)時(shí)可怖的氛圍。D．營(yíng)造了一種清冷寂寥的美感。

(4)小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了一些刻畫人物形象的方法。讀下面的語句，注意加點(diǎn)部分，體會(huì)陳延年這一人物形象，品析語句寫得好在哪里。

??但是，劊子手們剛一松手，他就一躍而起，昂然挺立，并高聲道：“革命者光明磊落，視死如歸，只有站著死，絕不下跪！”那聲音刺破至暗的黑夜，響徹天際。

_____________

(5)有三位同學(xué)為這篇文章補(bǔ)充了結(jié)尾，選出你認(rèn)為最好的一個(gè)，并說明理由。A．現(xiàn)在的延喬路雖然不長(zhǎng)，但兩旁有住宅，有小學(xué)，有萬家燈火，有和平安居。這條路的盡頭通向繁華大道。B．少年有志，一身正氣，讓無數(shù)人前赴后繼，成為像他一樣有血性的人。他們用鮮血踏出一條為黨為民的道路，值得我們永遠(yuǎn)銘記！C．年輕的生命永遠(yuǎn)停留在那一刻。如今這繁華盛世，多希望你能看到……

(6)為了讓更多人了解延喬路，請(qǐng)為這條路寫一條宣傳語。

____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.《童年》中塑造了很多人物形象。請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容選擇填空。（填序號(hào)）

（1）忠厚老實(shí)，為外祖父家勞累了一生的是____。

（2）阿廖沙挨打時(shí)替他擋鞭子的是____。

（3）慈祥善良，經(jīng)常給阿廖沙講故事的是____。

（4）獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子是____。

A．外祖母

B．格里高利

C．“小茨岡”

D．“好事兒”2）.題中有一項(xiàng)注音或字形是錯(cuò)誤的。把它找出來，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）()A．花蕾(lěi)

B．叫嚷(rǎnɡ)

C．抽屜(dì)