中考生物總復(fù)習(xí)(解析版)七年級下冊 第三單元 在集體中成長.2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)講練測

2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)講練測七年級下冊第三單元在集體中成長一、單選題(共12小題)1．學(xué)校要舉行足球比賽，七年級（一）班的同學(xué)在討論隊長的人選。下面是其中四個同學(xué)的觀點，你認為不正確的是（）A．小陳說：“我球踢得不好，我防守還行，我可以當守門員?！盉．小斌說：“感謝大家讓我當隊長，我會做好組織、協(xié)調(diào)工作?！盋．小王說：“我建議小斌當隊長，我就不當了，我球技不好，還缺乏組織能力?！盌．小剛說：“我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我當隊長，不讓我當隊長我就不參加了！”【答案】D【詳解】本題考查正確認識自己、集體。A：題干中小陳認為自己球踢的不好，選擇當守門員，說明他能正確認識自己，A正確；B：其他同學(xué)推選小斌做隊長，他沒有拒絕，而是表示感謝，積極主動的承擔責任，為班級的足球比賽作出自己的貢獻，說明他能用理性的心態(tài)面對他人評價，正確對待他人的評價，B正確；C：小王看到自己的缺點和他人的長處，從而選擇小斌當隊長，說明他正確的認識了自己，C正確；D：小剛說他的球技最棒，其他人都不如他，不讓他當隊長就不參加比賽，體現(xiàn)了他過于自信，沒有正確認識自己，而且缺乏集體意識，D錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。2．小軍、小柏、小宏對數(shù)學(xué)都有濃厚的興趣，他們常常聚在一起研究代數(shù)方程，鉆研幾何證明，被同學(xué)們戲稱為“數(shù)幾小群”。他們這樣做()①能在與同伴的互學(xué)共進中增長才干②無法感受到集體生活的美好③能體驗到歸屬感，更好地融入集體生活④容易與集體的共同要求發(fā)生沖突A．①② B．②④ C．①③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查小群體的意義和作用。①③：題干中，小軍、小柏、小宏對數(shù)學(xué)都有濃厚的興趣，他們常常聚在一起研究代數(shù)方程，鉆研幾何證明。這楊做能在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。能體驗到歸屬感，更好地融入集體生活，故①③符合題意；②：他們的做法我們可以感受到集體生活的美好，故②說法錯誤；④：他們的做法不會與集體的共同要求發(fā)生沖突，故④說法錯誤；故本題選C。3．2023年3月3日，中國選手蔡雪桐在高手如云、競爭激烈的2023年單板滑雪世錦賽女子U型場地技巧決賽中與隊友奮勇拼搏，最終蔡雪桐奪得冠軍，隊友楊露、武紹桐分列第5和第6名。以下對蔡雪桐的評價錯誤的是（）A．在競爭中不斷提升自身素質(zhì) B．敢于競爭，不怕失敗和挫折C．樹立公平競爭意識，尊重規(guī)則 D．在合作中奉獻力量，放棄自我【答案】D【詳解】本題考查競爭與合作。ABC：蔡雪桐在2023年單板滑雪世錦賽女子U型場地技巧決賽中與隊友奮勇拼搏，最終奪得冠軍，說明蔡雪桐在競爭中不斷提升自身素質(zhì)，敢于競爭，不怕失敗和挫折，樹立公平競爭意識，尊重規(guī)則，故ABC說法正確；D：蔡雪桐沒有放棄自我，故D說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。4．下表中對小浦同學(xué)“微行為”的“微點評”，正確的有（）序號微行為微點評①小浦個子不高，說自己“濃縮是精華”接納自己的不完美②小浦努力學(xué)習(xí)，希望能考上重點高中努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁③小浦積極為班集體建設(shè)出謀劃策想獲得老師的注意和贊揚④考試前搞“突擊”，熬夜復(fù)習(xí)至凌晨1點值得點贊、自覺且主動地學(xué)習(xí)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查接納自己，實現(xiàn)夢想，學(xué)會學(xué)習(xí)等知識。①：小浦個子不高說自己“濃縮是精華”，表明小浦接納自己的不完美，故①說法正確；②：小浦努力學(xué)習(xí)，希望能考上重點高中，說明努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，②說法正確；③：小浦積極為班集體建設(shè)出謀劃策，不是為了想獲得老師的注意和贊揚，故③說法錯誤；④：考試前搞“突擊”，熬夜復(fù)習(xí)至凌晨1點，是不值得學(xué)習(xí)，危害身體健康，故④說法錯誤；故本題選A。5．從神舟一號到神舟十七號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！據(jù)統(tǒng)計，直接參與的研究機構(gòu)、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個。這表明美好集體是（）A．充滿活力的 B．民主的、公正的C．善于合作的 D．充滿關(guān)懷與友愛的【答案】C【詳解】本題考查美好集體。C：直接參與的研究機構(gòu)、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個。這表明美好集體是善于合作的，故C符合題意；ABD：充滿活力的民主的、公正的、充滿關(guān)懷與友愛的在材料中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；故本題選C。6．2023年9月21日，“神舟十六號”航天員乘組開講“天宮課堂”第四課。桂海潮負責實驗演示，朱楊柱協(xié)助，景海鵬協(xié)作進行攝像工作。他們的通力合作，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的太空實驗課。對他們的行為點評恰當?shù)氖牵ǎ俪蓡T越多，集體力量越強大②勇于擔責，共建美好的集體③團結(jié)協(xié)作，匯聚個人的力量④各司其職，堅守共同的目標A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查為集體的建設(shè)出力。②③④：“神舟十六號”航天員乘組通力合作，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的太空實驗課。他們?yōu)榱斯餐哪繕?，各司其職、各盡其責，勇于擔責，共同建設(shè)了美好的集體，同時，他們團結(jié)協(xié)作，匯聚個人的合力，讓集體的“和聲”更美，故②③④符合題意；①：集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，并不是成員的簡單相加，故①說法錯誤；故本題選D。7．對漫畫“快樂大掃除”理解正確的有（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②在集體生活中，每個人扮演不同的角色，承擔不同的責任③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力④勞動是實現(xiàn)人生所有夢想的唯一途徑A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查集體生活影響我。①②③：從漫畫里可以看出，在參加大掃除活動的過程中，學(xué)生需要動手操作，完成指定的任務(wù)，不同的學(xué)生承擔的任務(wù)不同，這說明在集體生活中，每個人扮演不同的角色，承擔不同的責任；通過參與大掃除，學(xué)生可以學(xué)會承擔責任，有助于培養(yǎng)他們的責任感和獨立性，此外，在大掃除的過程中，學(xué)生需要互相配合，這有助于提高他們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，①②③正確；④：勞動是實現(xiàn)人生夢想的重要途徑，但不是唯一途徑，④錯誤；故本題選A。8．今年夏天，廈門大學(xué)能源學(xué)院的肖揚及舍友分別保研至廈大、國科大、清華深造。當問及這間學(xué)霸宿舍究竟有什么“秘密”時，肖揚說道：“我們常常談心，彼此關(guān)懷，就像一個電池，每個人如同正極、負極、電解質(zhì)組合在一起就能迸發(fā)出巨大的能量?！睂Υ?，認識正確的是（）①在集體生活中，一些志趣相投的人會自覺或不自覺地形成小群體②小群體的成員間有親密的友誼，有利于互幫互助③小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，其實質(zhì)是小團體主義④小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于集體建設(shè)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查集體中的小群體。①②④：材料中學(xué)霸宿舍的“秘密”體現(xiàn)了在集體生活中，一些志趣相投的人會自覺或不自覺地形成小群體；小群體的成員間有親密的友誼，有利于互幫互助；小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于集體建設(shè)，故①②④說法正確；③：小群體的實質(zhì)不是小團體主義；小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義，故③說法錯誤；故本題選C。9．運動會報名開始了，小飛和小剛都想代表班級參加長跑比賽。由于名額有限，最終同學(xué)們推舉耐力更好的小剛參賽。此時，小飛的正確做法是（）A．服從安排，為班級加油助威 B．自我調(diào)整，不關(guān)注班級比賽C．不依不饒，請學(xué)校增加名額 D．私下協(xié)商，讓小剛主動放棄【答案】A【詳解】本題考查關(guān)注集體利益。A：依據(jù)題文描述，小飛和小剛都想代表班級參加長跑比賽。由于名額有限，最終同學(xué)們推舉耐力更好的小剛參賽。小飛應(yīng)該服從集體的決議，為班級加油助威，A說法正確；B：不關(guān)注班級比賽，這不是關(guān)心辦集體利益的表現(xiàn)，B說法錯誤；C：這歪曲了題文的主旨，C說法錯誤；D：這與集體決議相違背，D說法錯誤；故本題選A。10．2023年7月2日下午，中國女籃擊敗日本女籃，時隔12年再奪亞洲杯冠軍。中國女籃靠的是團結(jié)一心、頑強拼搏的精神和為國爭光、敢打必勝的信念。這說明（）A．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少B．集體應(yīng)充分尊重和保護個人的利益C．美好集體是民主的、公正的，是充滿活力的D．集體力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作【答案】D【詳解】本題考查集體的力量。D：分析題文，材料描述了中國女籃憑借團結(jié)一心、頑強拼搏的精神和為國爭光、敢打必勝的信念，時隔12年再奪亞洲杯冠軍；結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明集體力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，D正確；A：集體力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，A錯誤；BC：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，BC不符合題意；故本題選D。11．集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬萬的人中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體！而集體帶來的溫暖，是不言而喻的．你認為集體的溫暖表現(xiàn)在（）①在集體中被認可和接納②在集體中得到尊重和理解③在集體中獲得安全感④在集體中獲得歸屬感A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查對集體的溫暖的認識和理解。①②③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，集體的溫暖表現(xiàn)在：在集體中被認可和接納；在集體中得到尊重和理解；在集體中獲得安全感；在集體中獲得歸屬感，故①②③④說法符合題意；故本題選A。12．在集體生活中，難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾和沖突。王芳針對如下沖突的正確做法是（）沖突事件集體的要求王芳的訴求班級排練集體舞的站位問題個子矮的站在前排，個子高的站在后排有跳舞天賦，雖然個子高，但希望能站在第一排A．服從集體安排，與其他成員通力合作為班級爭光B．抑制自己訴求，以便維持與集體之間的表面和諧C．恰當理由退出，不表現(xiàn)出生氣、不滿等負面情緒D．強行說服別人，迫使集體讓步以滿足自己的訴求【答案】A【詳解】本題考查以集體利益為重。A：題文中王芳的訴求與集體的要求發(fā)生沖突，依據(jù)教材知識，當個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，個人意愿應(yīng)服從集體的要求，服從集體的安排，與其他成員通力合作，為班級爭光，故A符合題意；B：自己的正當需求不應(yīng)抑制，個人應(yīng)與集體之間維持真正和諧，不是表面和諧，故B說法錯誤；C：退出不是解決問題辦法，應(yīng)當積極為集體奉獻自己的力量，故C說法錯誤；D：個人訴求應(yīng)當服從集體利益，故D說法錯誤；故本題選A。二、辨析題13．生活在線情景一：小強體育成績優(yōu)異，體育委員推薦他代表班級參加學(xué)校運動會，他覺得初中學(xué)習(xí)時間緊張，拒絕參加。情景二：周一升旗儀式，學(xué)校要求穿校服，小麗不愿意穿，想穿自己新買的裙子。兩個情境發(fā)生在我們的日常生活中，請你分別對他們的行為作出辨析?！敬鸢浮壳榫耙恢行∶鞯淖龇ㄊ清e誤的；我們要識大體，顧大局，學(xué)會處理個人與集體之間的關(guān)系，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。情景二中小美的做法是錯誤的；在集體中，每個人都有自己的意愿，但必須有一些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，從而找到解決沖突的平衡點?！痉治觥靠键c考查：正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系、正確對待集體規(guī)則能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：

法治觀念、責任意識【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：小強體育成績優(yōu)異，體育委員推薦他代表班級參加學(xué)校運動會，他覺得初中學(xué)習(xí)時間緊張，拒絕參加。觀點②：周一升旗儀式，學(xué)校要求穿校服，小麗不愿意穿，想穿自己新買的裙子。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①錯誤。論據(jù)①：當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。論據(jù)②：識大體，顧大局，學(xué)會處理個人與集體之間的關(guān)系。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②錯誤。論據(jù)①：在集體中，每個人都有自己的意愿，但必須有一些共同的規(guī)則。論據(jù)②：面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，從而找到解決沖突的平衡點。第四步：整合信息，組織答案。三、情境探究題14．【提升素養(yǎng)，爭做新時代的好少年】當你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？結(jié)合所學(xué)知識簡要說明理由。情境一:最近發(fā)現(xiàn)好朋友臉上長了痘痘。(1)正確做法：_________________________________________________________________。理由：_______________________________________________________________________。情境二:你被選拔為隊員代表班級參加學(xué)校的拔河比賽。(2)正確做法：__________________________________________________________________。理由：_______________________________________________________________________。情境三:期中考試成績公布，你的成績優(yōu)異但卻發(fā)現(xiàn)同桌悶悶不樂。(3)正確做法：_________________________________________________________________。理由：_______________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)做法：主動關(guān)心并不嘲弄好朋友的生理變化。理由：不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(2)做法：積極參加比賽，為班級爭取好成績。理由：集體中的每個成員都應(yīng)主動參與集體建設(shè)；積極參加集體活動；自覺維護集體榮譽。(3)做法：不炫耀自己的成績，主動安慰他，鼓勵他繼續(xù)努力。理由：人與人之間的情緒會相互傳染；情緒的表達關(guān)乎人際交往；我們應(yīng)正確表達自己的情緒?！痉治觥靠键c考查：正確對待青春期的生理變化，為集體建設(shè)盡責，情緒的表達能力考查：信息提取與分析能力，理解與運用能力核心素養(yǎng)：健全人格，責任意識【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：最近發(fā)現(xiàn)好朋友臉上長了痘痘。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷正確的做法是主動關(guān)心并不嘲弄好朋友的生理變化。論據(jù)：不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：你被選拔為隊員代表班級參加學(xué)校的拔河比賽。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷正確的做法是積極參加比賽，為班級爭取好成績。論據(jù)①：集體中的每個成員都應(yīng)主動參與集體建設(shè)。論據(jù)②：積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：期中考試成績公布，你的成績優(yōu)異但卻發(fā)現(xiàn)同桌悶悶不樂。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷正確做法是不炫耀自己的成績，主動安慰他，鼓勵他繼續(xù)努力。論據(jù)①：與人之間的情緒會相互傳染,情緒的表達關(guān)乎人際交往。論據(jù)②：我們應(yīng)正確表達自己的情緒。第三步：整合信息，組織答案。五、綜合探究題15．【感悟集體力量，共奏和諧樂章；勇于承擔責任，傳遞美好情感】學(xué)習(xí)了道德與法治課“在集體中成長”內(nèi)容后，七年級（3）班的同學(xué)開展了《我和我的班》主題班會活動，老師將全班同學(xué)分成4組，每組圍繞一個主題進行討論。下面是同學(xué)們討論的內(nèi)容，請你參與其中，并回答下列問題。第一組【集體生活成就我】小珊：“我剛從外地學(xué)校轉(zhuǎn)來不久，老師和同學(xué)們盡力幫我解決學(xué)習(xí)生活的困難，讓我融入到新的班集體生活中?！毙』埽骸拔乙郧澳懶?、內(nèi)向，總是不敢回答問題。我的同桌小浩經(jīng)常鼓勵我回答，在他的鼓勵下，我逐漸變得開朗自信，學(xué)習(xí)成績也有了提升?！毙≌洌骸巴瑢W(xué)們推薦我當黑板報主編，我認真準備，主動和同學(xué)交流合作，最終給大家呈現(xiàn)了一期豐富多彩的黑板報，我覺得很有成就感?！?1)請你結(jié)合材料，談?wù)劽篮眉w對個人成長的影響。第二組【共奏和諧樂章】小雨：“美好集體需要我們共同奏響和諧樂章，可班級中還是會出現(xiàn)一些不和諧的單音。如：衛(wèi)生大掃除時，有的同學(xué)沒完成任務(wù)，就趁老師和同學(xué)不注意，偷偷跑到操場上打籃球；上自習(xí)課時，有幾個同學(xué)總是說笑，使同學(xué)們無法安心學(xué)習(xí)?！?2)請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勗诩w中我們怎樣才能讓集體的和聲更美？第三組【在擔當中成長】小強：“班級擅長短跑的同學(xué)很少，為了集體榮譽，我加入了接力比賽的隊伍，可是比賽中我出現(xiàn)了失誤。有些同學(xué)埋怨我，說我害得班級丟了名次。我很困惑，在集體中，要不要勇于擔責呢？”(3)小強勇于承擔責任，卻受到了同學(xué)們的埋怨，這說明了什么？你認為我們是否應(yīng)該勇于承擔責任？請簡要說明理由。第四組【傳遞美好情感】小文：“2023年3月3日晚，班級組織我們觀看了《感動中國2022年度人物頒獎盛典》。錢七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐淙祥、徐夢桃、陳清泉、陸鴻、林占禧、銀發(fā)知播群體榮獲2022感動中國年度人物。他們或在危難中逆行，在逆境中堅守，以凡人之力書寫了感動中國的年度精神史詩。”(4)感動中國人物傳遞給我們的更多的是一種情感正能量。向他們學(xué)習(xí)，你準備如何傳遞美好情感？【答案】(1)①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。(2)①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②給集體提出合理的建議。③把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。(3)①在承擔責任的過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。②我們應(yīng)該勇于擔責。③理由：承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提，在集體生活中學(xué)會承擔責任，是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。(4)①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好?！痉治觥靠键c考查：傳遞美好情感、集體生活的作用、讓集體的和聲更美、積極承擔責任。能力考查：運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：責任意識、健全人格、道德修養(yǎng)。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用集體生活成就我的有關(guān)知識，從道理說明類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我剛從外地學(xué)校轉(zhuǎn)來不久，老師和同學(xué)們盡力幫我解決學(xué)習(xí)生活的困難，讓我融入到新的班集體生活中；我的同桌小浩經(jīng)常鼓勵我回答，在他的鼓勵下，我逐漸變得開朗自信，學(xué)