初中英語-七年級上冊,話題整合復習課教學設計學情分析教材分析課后反思

七上U2U5話題整合復習課一Peppa'sdream

Topics：Unit2family,Unit5sports

教學設計

Learningaims:

1.Howtointroducefamilymembers.

2.Howtotalkaboutballcollections.

3.Howtointroduceone'shobbiesandreasonsandwriteashort

paragraphaboutit.

Abilityaims:Trainstudents,reading,speakingandwritingskills.

Moralaims:Makestudentsrealizethattohaveadreamandsticktothe

dream,andthenitwillcometrue.

Importantpoints:Howtointroducefamilymembersandbobbies

Difficultpoints:Introduceone'shobbyandreasons

Teachingprocedures:

Step1:Warm-up

1.Peppa'sfreetalkwithstudents

2.APKgameaboutfamilymembers

3.ShowPeppa'sdream

i

Step2:第一關speaking---佩奇的夢想合伙人

l.Whowillshechooseasadreampartner?

(TalkaboutPcppa'sfamilymembers.)

2.describehimorher.

(Talkaboutfamilymembers,agejob,appearanceandhobby.)

Step3.第二關Pair-work

(1)■--Doyouhavea?

---No,Idon't,butmybrother.

---Well,doyouhavea?

---Yes,Ido.Let'splay.

---Thatsounds.

---Let'sgo!

(1)拓展問題What'syourhobby?Why?

句式訓練：Ilike/love/enjoy...

?I'minterestedin...

?1amcrazyabout...

?Ithinkit's...forme.

?Itmakesme....

?Icanlearnmoreabouttheworld...

St叩4.第三關Reading拓展閱讀表達

(Readapassageabouthobbiesandinterests,andanswerquestions.Then

analyzethestructureofthepassage.)

2

Hobbiesandinterests（興趣）aregreatwaysforustorelaxfrom

boringworkorlife.Thispassagehelpsusgetsomeofthebestideas

abouthobbiesandinterests.

Listeningtomusicisoneofthemostpopularhobbies.Mostpeople

areinterestedinmusic.Whenyouaretiredafteralongdayofwork,it

makesyoucalm.

Readingbookshelpsusknowmoreabouttheworld.Anditalsohelps

tounderstandthepeoplearoundus.Agoodbookcanbehelpfulandcan

teachusalotofthings.Alwayskeepagoodbookaroundyouandread

iteveryday.

KeepingdiariesC日記）isanotherhobby.Itisalsoaverygoodhabit.

Ithelpsuslearnmoreaboutlifeandhelpsusrememberourownideas.

1.找出"It'sapopularhobbytolistentomusic.”的同義句

2.劃線單詞“it”指代的是

3.Howmanyhobbiesareinthepassage?

篇章結構分析：

z\

interests

andhobbies

,一JI，一、

ListeningtomusicReadingbooksKeepingdiaries

\________________________J\________________________Jx._________________________y

閱讀指導：文章主旨首段找，段落大意第一句！

Step5:第四關Writinganapplication

3

Step7:情感提升“Whatmakesadreamcometrue?”

Haveadream,sticktothedream,andthedreamwillcometrue!

敢于夢想，堅持夢想，讓夢想照進現(xiàn)實！

Step8:Homework

Forall（必做）：WriteamoredetailedapplicationforPeppa,includingher

familymembersandhobbies.

Optional（選做）:Additionalreadingmaterialsabouthobbyandsports.

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Topics:Unit2family,Urit5sports

學情分析

七年級的學生對英語學習都有興趣的，但還沒養(yǎng)成良好的英語語

言學習習慣，而且抽象思維能力較低，形象思維能力強，注意力容易

分散。本課采用游戲、小組活動、歌曲等形式，增強學生的興趣和注

意力。根據教育心理學，如果學生對于一件事物有極大的興趣，他們

就會排出主觀和客觀的種種消極因素，盡量全身心地投入到知識的學

習中去。另外，學生對英語學習興趣還不穩(wěn)定，但好奇心強，求知欲

旺盛。對刺激記憶手段多的知識記憶深刻。

學生對于如何介紹他人和如何介紹愛好及原因缺乏發(fā)散性思維

的思考，又因為詞匯量有限，很難準確表達出自己想要表達的觀點。

為此，課堂上應該多鼓勵表揚學生開口，努力保證學生積極而有

效的參與，營造良好的參與環(huán)境，寬松、和諧、融洽、平等的學習

氛圍，盡可能留下足夠的參與時間和空間，莫使學生產生羞怯感和恐

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懼感。

通過理解詞匯，拓展句式學習加深對這兩個話題的理解，促進學

生對寫作的敏感性，幫助學生學會解決問題的實際運用能力。

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Topics:Unit2family,Urit5sports

效果分析

本節(jié)復習課巧妙地整合了三個單元的話題myfamily,myroom,

sports,通過設置小豬佩奇為夢想闖關這條主線，設置各種形式的活

動和練習，將三個話題的重難點串在一起，完美打造了一堂長在興趣

上的復習課。

導入部分的小豬佩奇手偶互動充分調動了學生的積極性，活躍了

課堂氣氛。接下來的佩奇闖關過程中先后設置雙人PK賽和接力開火

車兩個游戲，既復習了課本基礎知識，又能通過趣味開放式的情境引

導學生深入思考，使每個層次的學生都有收獲。

sports這個話題的授課內容從課內延伸到課外，最終落實到寫

作，循序漸進，條理清晰，從易到難逐漸滲透拓展，成板塊，有梯度。

寫作環(huán)節(jié)給出的評分表清晰且具有指導性，評價方式采用教師評價,

生生互評，大眾評審等多種方法，這給全體老師的課堂教學提供了思

路和方向。

Summary環(huán)節(jié)讓人眼前一亮，曲老師引導學生補充完善思維導圖,

目的是讓知識模塊化，體系化，讓思維得到發(fā)散和延伸。學生對于其

他同學的思維導圖進行了評價，井針對優(yōu)缺點各抒己見，切磋提升。

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課堂的最后設置啟發(fā)性問題Whatmakesadreamcometrue?引發(fā)學

生深刻思考，讓學生明確了要想實現(xiàn)夢想必須有目標，有自信，有毅

力，領會到用汗水澆灌夢想的真理！

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教材分析

教材內容:

Unit2Thisismysister介紹家庭成員，Unit5Doyouhaveasoccer

ball?介紹了球類運動。整合兩個單元要求學生掌握兩個單元的詞匯

及句子運用，能了解從哪些方面介紹家庭成員，由球類運動拓展到如

何表達自己的興趣愛好及其原因。

教學重點

1).Introduceyourfamilymembersanddescribethem

2).Writeyourhobbiesandgivereasons

3).Betterthemind-map

教學難點

Learntheexpressionsandthesentencestructureabout

expressinghobbiesandreasons

課時安排

Periodsneeded:5

Period1:SectionAla_2clisteningandspeaking

7

Period2:Grammarfocus-3c

Period3:SectionBspeakingandlistening

Period4:;2a-2cReading

Period5:writingandself-check

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評測練習

一.基礎闖關.按要求寫出相應的詞

L.interesting（反義詞）

2.relax（形容詞）____________________

3.easy（反義詞）___________________

4.watch（第三人稱單數(shù)）

5.sport（復數(shù)____________________

6.they（人稱代詞賓格____________________

7.like（同義詞）____________________

8.before（反義詞）____________________

9.class（復數(shù)）_____________________

10.te1evision（縮寫詞）

二.單項選擇

1.（2020涼山）Brucelikesplaying—soccer,sohisfather

broughthim--soccerball.

A.a,anB.the,aC./,theD./,a

8

2.---Let'stothemovies.

---rmsorryImustmyhomeworkfirst.

A.going,doB.go,doingC.go,doD.doing,doing

3.(2018懷化)It'snecessaryformeEnglishwell.

A.tolearnB.learningC.learnD.learns

4.---DOyoulikethesongsbyTaylor?

---Yes,Countrymusicniceandfulloffeelings.

A.soundsB.listensC.hearsD.looks

5.(2014Hl)一一Scott,whydoyoulikeyourmusicteacher,Mr.

Cruise

-Becausehe'sso.

A.interestingB.easyC.boringD.late

三.閱讀表達

Maryismycousin.Sheisonlynineyearsold.Sheisin

Class2,Grade4.Shelikessports.(A)Sheplaysbaseballevery

day.HermathteacherisMrs.Brown.Mrs.Brownhasadaughter.

HernameisMona.ShoisMary1sgoodfriend.Sheisnine,too.

Andshelikessports,too.Butshedoesn*tlikeplaying

baseball.Shelikesplayingping-pong.(B)她有九個乒兵球.She(C)

someping-pongballstoschooleveryday

1.將(A)處劃線部分譯為漢語

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2.從文中找出與下列句子意思相同或相近的句子

3.將(B)處劃線句子譯為英語.__________________________________

4.回答問題：DoesMonalikeplayingbaseball?

5.選擇適當?shù)膯卧~填人(C)處橫線上，使句子意思完整

AisBhasCtakesDtake

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課后反思

為了展示一堂有價值，有內涵的復習課，我充分融合

了三個單元的話題，從聽，說，都，寫四個維度來設置本

節(jié)課。兼顧了課前的導入，氛圍的調動，環(huán)節(jié)的設置，pad

的運用，思維的鍛煉，中考題型的鏈接，德育滲透等方面。

課堂亮點：

1.導入部分的小豬佩奇手偶互動充分調動了學生的積極性，活躍了課

堂氣氛。接下來的佩奇闖關過程中先后設置雙人PK賽和接力開火車

兩個游戲，既復習了課本基礎知識，又能通過趣味開放式的情境引導

學生深入思考?，使每個層次的學生都有收獲。

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2.sports這個話題的授課內容從課內延伸到課外，最終落實到寫作，

循序漸進，條理清晰，從易到難逐漸滲透拓展，成板塊，有梯度。寫

作環(huán)節(jié)給出的評分表清晰且具有指導性，評價方式采用教師評價，生

生互評，大眾評審等多種方法，這給全體老師的課堂教學提供了思路

和方向。

3.Summary環(huán)節(jié)讓人眼前一亮，曲老師引導學生補充完善思維導圖，

目的是讓知識模塊化，體系化，讓思維得到發(fā)散和延伸。學生對于其

他同學的思維導圖進行了評價，并針對優(yōu)缺點各抒己見，切磋提升。

課堂的最后設置啟發(fā)性問題Whatmakesadreamcometrue?引發(fā)學

生深刻思考，讓學生明確了要想實現(xiàn)夢想必須有目標，有自信，有毅

力，領會到用汗水澆灌夢想的真理！

課堂缺憾：

我認為課堂中也存在需要改進的地方：第一，寫作環(huán)

節(jié)節(jié)奏稍快，生生互評應該有更多的留白時間。第二，學

生制作的精美的思維導圖展示數(shù)量偏少，如能多展示幾組,

將會給學生帶來更多的啟發(fā)和靈感C

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課標分析