初升高（初高中銜接）學(xué)生暑期英語學(xué)習講與練- 主謂一致【含答案】

初升高（初高中銜接）學(xué)生暑期英語學(xué)習講與練

專題主謂一致

謂語受主語支配，須和主語在人稱和數(shù)上保持一致，這叫做主謂一致。主謂一致一

般遵循三條原則：語法一致原則，意義一致原則和就近一致原則。

一、主謂一致的種類

1.語法形式上的一致

主語為單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式；主語為復(fù)數(shù)形式，謂語動詞也用復(fù)數(shù)形式。

如：

Thenumberofthestudentspresentis200.目前的學(xué)生數(shù)是200o

JaneandMarylookalike.簡和瑪麗看起來很像。

2.意義上一致

1）主語形式雖為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：

Thecrowdwereshouting.人們在喊叫。

單數(shù)形式代表復(fù)數(shù)內(nèi)容的詞有people,police,cattle等。

2）主語形式為復(fù)數(shù)，而意義上卻是單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)。如：

Thenewswassosurprising.這則消息是那么得令人驚訝。

形復(fù)意單的單詞有news和一些以ics結(jié)尾的學(xué)科名稱，如physics,politics,economics

等。

3.就近原則

即謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式取決于最靠近它的詞語。如用連詞o「,either...or,neither...not,

notonly...butalso等連接的并列主語，如果一個是單數(shù)，一個是復(fù)數(shù)，謂語動詞與靠近

它的主語一致。如：

EitheryourstudentsorMr.Wangknowsthis.

要么是你的學(xué)生，要么是王老師了解這件事。

一、主謂一致的應(yīng)用

1.名詞作主語

1）某些集體名詞，如family,team等作主語時，如果作為一個整體看待，謂語動詞用

單數(shù)形式，如果就其中一個個成員而言，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：

Hisfamilyisah叩pyone.他的家庭是一個幸福的家庭。

ThewholefamilyarewalchingTV.全家人都在看電視。

這類名詞有audience,class,club,company,crew,enemy,crowd,government,group,

party,public,team等。名詞population一詞的使用情況類似。"agroup（crowd）o"復(fù)數(shù)

名詞”等短語之后的謂語動詞也同樣可用單數(shù)或復(fù)數(shù)，前者強調(diào)整體，后者強調(diào)各個

部分。

2）某些集體名詞，如people,police,cattle等，只當復(fù)數(shù)看待，謂語動詞必須用復(fù)數(shù)。

如：Thepolicearesearchingforthethief.警察正在搜捕那個賊。

3）單、復(fù)數(shù)同形的名詞作主語時，謂語動詞應(yīng)根據(jù)意義決定單、復(fù)數(shù)。如：

Asheepisoverthere.那邊有只羊。

Somesheepareoverthere.那邊有些羊。

4）名詞所有格之后的名詞被省略，這種情況一般只指商店、工廠、住宅等，作主語時，

動詞一般用單數(shù)。如：

Thedoctor'sisacrossthestreet.診所在街道的對面。

Myuncle'sisnotfarfromhere.我叔叔家離這兒不遠。

常見的省略名詞有thebaker's,thebarber's,thecarpenter's,theZhang's等。

表示店鋪的名詞，一般作集體名詞看待，但用作主語時，謂語動詞往往用復(fù)數(shù)。如:

Richardson'shavealotofgoodstosell.理查德店有很多貨物要賣。

5）當名詞詞組中心詞為表示度量、距離、金額、時間、書名等復(fù)數(shù)名詞時，往往可以

根據(jù)意義一致的原則，把這些復(fù)數(shù)名詞看作一個整體，謂語用單數(shù)形式。如：

Threeyearshaspassedsincethen.自從那時到現(xiàn)在，三年已經(jīng)過去了。

6）不定代詞each,every,no所修飾的名詞即使以and或逗號連接成多主語時，謂語

動詞仍用單數(shù)形式。如：

Eachboyandeachgirlwantstogotothecinema.孩子們都想去看電影。

7）如果主語有morethanone...或manya...構(gòu)成，盡管從意義上看是復(fù)數(shù)內(nèi)容，但它的

謂語動詞仍用單數(shù)形式。如：

Morethanonestudenthasreadthebook.很多學(xué)生讀過這本書。

但是，“more+復(fù)數(shù)名詞Hhanone”結(jié)構(gòu)之后，謂語動詞一般多用復(fù)數(shù)形式。如：

Moremembersthanoneareagainstyourplan.許多成員反對你的計劃。

8）一些有兩個部分構(gòu)成的名詞表示衣物或工具作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)形式。

如：glasses,clothes,trousers,shoes,compasses,chopsticks,scissors等。但如果主語

用“akindof,apairof,aseriesof等加名詞”構(gòu)成時,謂語動詞一般用單數(shù)形式。

如：

Apairofshoeswasonthedesk.桌子上有一雙鞋。

9）thiskindofbook=abookofthiskind（這種書），其謂語動詞用單數(shù)；短語thiskindof

men=menofthiskind=thesekindofmen（口語）（這一類人），但thiskindofmen的謂語動

詞用單數(shù),menofthiskindfOthesekindofmen的謂語動詞用復(fù)數(shù)，allkindsof后跟復(fù)數(shù)

名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Thiskindofmenisdangerous.這一種人很危險。

Menofthiskindaredangerous.這種類型的人很危險。

10）復(fù)數(shù)形式的單、復(fù)數(shù)同形名詞作主語時，按意義一致原則，用作單數(shù)意義時，謂

語用單數(shù)，反之，謂語用復(fù)數(shù)。這類名詞有means（方法），works（ID,species（種

類），Chinese,Japanese等。如：

The（This）glassworkswassetupin1980.這家玻璃廠建于1980年。

The（These）glassworksareneartherailwaystation.這些玻璃廠在火車站附近。

當它們前面有a,sucha,this,that修飾時,謂語用單數(shù)；有alLsuch,these,those

修飾時，謂語用復(fù)數(shù)；但means,nomeans,themeans等詞前沒有以上修飾詞時，可用

作單數(shù)，也可用作復(fù)數(shù)。

11）如果名詞詞組中心詞是all,most,half,rest等詞語，所指的復(fù)數(shù)意義，謂語動詞

用復(fù)數(shù)形式；反之，用單數(shù)。如：

Allofmyclassmateslikemusic.我的同學(xué)都喜歡音樂。

AHofthewaterisgone.所有的水都沒了。

12）在主謂倒裝的句子中，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語一致。如：

Betweenthetwowindowshangsapicture.兩窗戶間掛著一幅畫。

2.由連接詞連接的名詞作主語

1）用and或both...and連接并列主語，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)形式。如：

Plasticsandrubberneverrot.橡膠和塑料永不腐爛。

Walkingandridingaregoodexercises.散步和騎車是很好的運動。

但是，并列主語如果指的是同一個人、同一事物或同一概念時，謂語動詞用單數(shù)形式，

這時and后面的名詞沒有冠詞。如：

Toloveandtobelovedisgreathappiness.愛與被愛是種幸福。

Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.早睡早起是種好習慣。

Aknifeandforkisonthetable.桌子上有副刀叉。

2)當主語后面品艮有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,with,like,rather

than,togetherwith,but,except,besides,including,inadditionto等引導(dǎo)的詞組時,其

謂語動詞的單、復(fù)數(shù)據(jù)這些詞前面的主語而定。如：

Theteacheraswellasthestudentswasreadinginthelibrary.

老師和學(xué)生都在圖書館里看書。

3)以or,either...or,neither...nor,notonly...butalso等連接的名詞(代詞)作主語時，

謂語動詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)根據(jù)就近一致的原則。如：

Tomorhisbrothersarewaitingintheroom.湯姆和哥哥們在房間里等著。

3.代詞作主語

1)名詞性物主代詞作主語時，既可以用作單數(shù)，也可以用作復(fù)數(shù)，這取決于它所代替

的是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。如：

Ours(OurParty)isagreatparty.我們的黨是個偉大的黨。

2)such,ihesame起指示代詞作用時，應(yīng)根據(jù)其所指的內(nèi)容來決定單、復(fù)數(shù)。如：

Suchisourplan.Sucharehiswords.那就是我們的計劃。那就是他的話。

3)關(guān)系代詞who,that,which等在定語從句中作主語時，其謂語動詞的數(shù)應(yīng)與句中

先行詞的數(shù)一致。如：

Thosewhowanttogopleaseputupyourhands.想去的請舉手。

Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.

人類使用的一些能源來自太陽。

4)疑問代詞who,what,which作主語時，謂語動詞可根據(jù)說話人所要表達的意思決

定單、復(fù)數(shù)。如：

Wholivesnextdoor?ItisXiaoLiu.誰住在隔壁？是小劉。

Whatproduce(s)heat?什么產(chǎn)生熱量？

5)不定代詞any,either,neither,none,all,some,more等作主語時，有以下兩種情

況：

單獨作主語時，視其在文中的意義，動詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)形式，例如：

Nowallhasbeenchanged.現(xiàn)在一切都改變了。

Allarepresent.所有人都到場了。

either,neither單獨作主語時，渭語通常用單數(shù)。但后接of時，若of的賓語為不可數(shù)

名詞，動詞當然用單數(shù)形式，若of的賓語為復(fù)數(shù)名詞或代詞時，動詞可以是單數(shù)，也

可以是復(fù)數(shù)，在正式文體中，單數(shù)形式的動詞更常用。如：

Do(es)anyofyouknowhisaddress?你們當中有誰知道他的地址嗎？

Noneofthemhas(have)seenthefilm.他們當中沒人看過這部電影。

4.分數(shù)、量詞作主語

1)“分數(shù)或百分數(shù)+名詞”構(gòu)成的短語以及由“alotof,lotsof,plentyof,alargequantity

of,aheapof,heapsof,halfof+名詞”構(gòu)成的短語作主語時，其謂語動詞要與短語中of

后面的名詞的數(shù)保持一致，這是因為短語中后面的名詞是中心詞，而短語中前面的量詞

是修飾語，如：

Aboutthreefourthsoftheearth'ssurfaceiscoveredwithwater.

地球的四分之三被水覆蓋。

Threefifthsoftheworkersherearewomen.這個地方五分之三的工人是婦女。

和這種情況類似的還有“anumber。計名詞復(fù)數(shù)”，但是“thenumbero件名詞”的中心詞卻

是number,試比較：

Anumberofstudentshavegonehome.許多學(xué)生都回家了。

Thenumberofpagesinthisbookistwohundred.這本書中的頁碼是二百。

注意：(large)quantitiesof修飾可數(shù)或不可數(shù)名詞，其短語作主語時，謂語動詞一般用

復(fù)數(shù)，如：

Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable.大量的食物在桌子上。

短語inquantity,inlargequantities意為"大量"；insmallquantities意為"少量”。

2)agreatdealof,alargeamountof修飾不可數(shù)名詞，其短語作主語時，謂語動詞通

常用單數(shù)；largeamountsof修飾不可數(shù)名詞，其短語作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)，

如：

Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.大量的錢花在了這座橋上。

3)表示數(shù)量的oneandahalf后，名詞要用復(fù)數(shù)形式，但是其短語作主語時，謂語動

話用單數(shù)形式，如：

Oneandahalfbananasisleftonthetable.桌子上有一個半香蕉。

4)halfof,(a)partof修飾可數(shù)名詞單數(shù)及不可數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)，修飾可數(shù)

名詞復(fù)數(shù)時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。

5.名詞化的形容詞作主語

如果主語由“l(fā)he+形容詞(或過去分詞)”結(jié)構(gòu)擔任時，謂語通常用復(fù)數(shù)，這類詞有the

brave,thepoor,therich,theblind,theyoung,theold,thesick,thedead,thedeafand

dumb,theoppressed,theinjured,thewounded,theunemployed等；但也有少數(shù)的過去

分詞與定冠詞連用時指個別，則用單數(shù)。如：Theblindstudyinspecialschools.盲人在特

殊的學(xué)校學(xué)習。

這類形容詞或分詞如果要表示個體時，就要與名詞man,person或表示人的單數(shù)名詞

連用，如：anoldman,arichperson,the(a)woundedsoldier。

6.從句作主語

1)由what引導(dǎo)的主語從句，謂語動詞通常用單數(shù)，但所指的具體內(nèi)容是復(fù)數(shù)意義時，

謂語動詞一般用復(fù)數(shù)形式，如：

Whatweneedismoretime.我們所需要的是更多的時間。

Whatweneedaredoctors.我們所需要的是醫(yī)生。

2)在“oneo-復(fù)數(shù)名詞+who/that/which”引導(dǎo)的從句結(jié)構(gòu)中，關(guān)系代詞who/that/which

的先行詞是靠近它的復(fù)數(shù)名詞而不是one,因此，從句中的動詞應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式。如：

Thisisoneofthemostinterestingstoriesthathavebeentold.

這是講過的最有趣的故事之一。

但是當。ne之前有theonly等修飾語時，關(guān)系代詞的先行詞是one,而不是靠近它的復(fù)

數(shù)名詞，因此從句的動詞應(yīng)是單數(shù)形式。如：

Shewastheonlyoneofthegirlswhowaslate.她是惟位遲到的女生。

【考點詮釋】

主謂一致

主謂一致就是指謂語動詞在人稱和數(shù)上必須和主語保持一致。中學(xué)生在主謂一致問

題的理解上與漢語的思維存在偏差，容易被忽略。高考中的單項填空題與短文改錯題經(jīng)

常對主謂一致問題進行考查。

考點1名詞作主語時的主謂一致

名詞作主語時的主謂一致主要是把握好名詞作主語時，謂語動詞與主語的單復(fù)數(shù)須

保持一致。

1.單復(fù)數(shù)同形的名詞作主語，其謂語動詞應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容決定單復(fù)數(shù)。如：

①Everymeanshasbeentried.每種方法都試過了。

②Thesemeansareoutofdate.這些方法是過時的。

2.具體的距離、時間、金錢、度量、溫度、書名等作主語，其內(nèi)容可作整體概念，

故謂語動詞用單數(shù)。如：

Threedaysisnotenoughtofinishthework.要完成那項工作三天的時間是不夠的。

3.不定代詞each,every,no所修飾的名詞作主語，其內(nèi)容是整體概念，故謂語動

近仍用單數(shù)。如：

Eachboyandeachgirlwantstoservethepeopleinthefuture.每個男孩和女孩都想在

未來為人民服務(wù)。4

4.由兩個相同部分組成的一個整體名詞作主語，其內(nèi)容是復(fù)數(shù)的，謂語動詞用復(fù)

數(shù)，此類詞有g(shù)lasses,trousers,shoes,scissors,clothes,compasses,chopsticks等。但

若此類詞被“akind/pairoF修飾，則其內(nèi)容是單數(shù)的，謂語動詞用單

數(shù)。如：

①Look!Theshoesareunderthebed.看!鞋子在床底下。

②LookIThispairofshoesisunderthebed.看!這雙鞋在床底下。

5.含all,most,half,rest等的名詞詞組作主語，所指的內(nèi)容是復(fù)數(shù)意義時，謂語

動詞用復(fù)數(shù)；反之，用單數(shù)。如：

①AHofmyclassmatesworkhard.我所有的同學(xué)學(xué)習都很努力。

②Allofthewaterisupnow.現(xiàn)在所有的水都用光了。

6.在主謂倒裝句中，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語一致。如：

Betweenthetwowindowshangsapicture.在兩扇窗子之間掛著一幅畫。

歸納拓展

(1)不定式、動名詞以及從句作主語時應(yīng)看做單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)。如：

?Readingoftenmeanslearning.讀書常意味著學(xué)習。

②ToreadEnghshaloudeverymorningdoesyoualotofgood.每天早晨大聲朗讀英語

對你有許多好處。

③Whathesaidhasbeenrecorded.他說的話己被錄音了。

(2)某些集體名詞(如family,team等)作主語時，如果作為一個整體看待，謂語動詞

用單數(shù)形式；如果就其中一個個成員而言，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：

①ThewholefamilyarewatchingTV.一家人都在看電視。

②Hisfamilywasverypoorwhenhewasachild.他小時候家里很窮。

③ThepopulationinChinaisverylarge,andeightypercentofthepopulationinChina

arefarmers.中國人口眾多，并且80%的人口都是農(nóng)民。

考點2含有連接詞的主謂一致

含有連接詞的主謂一致是指對主語起連接作用的詞會影響主語與謂語動詞的一致

關(guān)系。

1.用and或both...and連接并列主語，其內(nèi)容是復(fù)數(shù)的，謂語動詞用復(fù)數(shù)。若and

連接的兩個單數(shù)主語指同一個人、同一物或同一概念，謂語動詞用單數(shù)。如：

①Theteacherandwriterhasalreadycometothemeeting.這位教師兼作家已來開會了。

②Bothmybrotherandmysisterareworkers.我的哥哥和姐姐都是工人。

2.主語后面接連接性短語時，這種結(jié)構(gòu)并不影響主語和謂語的關(guān)系，即謂語動詞

的數(shù)與主語的數(shù)保持一致。此類連接性短語有aswellas,asmuchas,alongwith,with,

like,ratherthan,

togetherwith,but,except,besides,including,inadditionto如：

①Yoursisteraswellasyourparentsisverykindtome.你姐姐和你父母一樣，對我很

好。

②She,likeyouandBetty,isveryclever.像你和Betty一樣，她也很聰明。

3.以or,either.一or,neither...nor,notonly…butalso…等連接的名詞或代詞作

主語時，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與就近的名詞或代詞一致。如：

①washeoryouinthenextroomjustnow?剛才是他還是你在隔壁房間？

②Arenotonlyyoubutalsohewrong?不僅你錯了，而且他也錯了嗎？

考點3不定量詞修飾名詞作主語時的主謂一致

不定量詞修飾名詞作主語時的主謂一致主要是指不同的不定量詞修飾名詞作主語

時，其謂語動詞也將隨之變化，與主語保持一致。

1.a(great)numberof?many,afew修飾可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：

①AnumberofstudentslikeEnglishverymuch.許多學(xué)生都非常喜歡英語。

②Manybananasareinthebasket.這個籃子里有許多香蕉。

2.alittle,much,agreatdealof,alargeamountof修飾不可數(shù)名詞作主語時，謂語

動詞用單數(shù)。如：

Muchinformationhasbeenwrittendown.大量的信息已被寫下了。

3.(large)quantitiesof修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)。

如：

Therearelargequantitiesoffoodintheshop.商店里有大量的食物。

4.thenumberof+復(fù)數(shù)名詞，theamountof+不可數(shù)名詞，thequantityof+可數(shù)名詞復(fù)

數(shù)/不可數(shù)名詞等構(gòu)成的短語作主語時，謂語動詞用單數(shù)。如：

Theamountofmoneyisgreat.錢很多。

5.thiskindof+名詞單數(shù)，名詞單數(shù)+ofthiskind,thiskindof+名詞復(fù)數(shù)等結(jié)構(gòu)作主

語時，其內(nèi)容是單數(shù)的，謂語動詞也用單數(shù)。如：

Thiskindofanimalsisdangerous.這種動物很危險。

6.thesekindsof+名詞復(fù)數(shù)，名詞復(fù)數(shù)+ofthiskind等結(jié)構(gòu)作主語時，其內(nèi)容是復(fù)數(shù)

的，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：、

ThesekindsofthingsareproducedandsoldbymanydifferentcompaniesintheU.S.美

國許多不同的公司生產(chǎn)和出售這些產(chǎn)品。

7.基數(shù)詞單純表示數(shù)字作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)，但當基數(shù)詞表示的不是

數(shù)字而是數(shù)量時，謂語動詞可用復(fù)數(shù)。由此可推斷出，分數(shù)或百分數(shù)作主語時，其謂語

動詞的形式取決于分數(shù)或百分數(shù)所指的具體含義。如：

①Abillionisalargenumber.十億是個大數(shù)目。

②Thereare23students,butonlyone.thirdayeboys.有23個學(xué)生,但只有1/3是

男生。

8.manya+名詞單數(shù)，morethanone+名詞單數(shù)，a/an+名詞單數(shù)+ortwo/andahalf

等作主語時，盡管是復(fù)數(shù)意義，但謂語動詞多用單數(shù)。如：

①Manyastudenthaspassedtheexam.許多學(xué)生都通過了考試。

②Morethanonequestionwasraised.不止一個問題被提出來。

9.oneandahalf+名詞復(fù)數(shù)，oneortwo+名詞復(fù)數(shù)，more+名詞復(fù)數(shù)+thanone等結(jié)

構(gòu)作主語時，謂語動詞多用復(fù)數(shù)C如：

①Oneandahalfapplesayeleftonthetable.一個半蘋果剩在桌上。

②Oneortworeasonsweresuggested.有人提出了一兩個理由。

Exercise：

1.Theysaidtheeighteenthandlastlessonquiteeasy.

A.isB.wasC.areD.were

2.■—WhenareyougoingtoKummingfbryourholidays?

-Ihaven'tdecided.thisSundaynextSundayisOK.

A.Both;andB.Either;orC.Neither;norD.Notomly;butalso

3.HelenJoanspeaksbeautifulChineseaftertheycametoChina.

A.Neither;norB.Notonly;butalsoC.Both;andD.AandB

4.ofthemhashisownopinion.

A.BothB.SomeC.EveryD.Each

5.Arethereanyonthefarm?

A.horseB.duckC.chickenD.sheep

6.Myshirtwhiteandmytrousersblue.

A.are;areB.are;is

C.is;isD.is;are

7.Twomonthsquitealongtime.

Yes.I'm~afraidthathewillmissalotoflessons.

A.isB.areC.wasD.were

8.Theoldmanhastwochildrenbutofthemliveswithhim.

A.bothB.noneC.neitherD.all

9.Ourknowledgeofcomputergrowingallthetime.

A.beB.isC.areD.were

10.EveryoneexceptTomandJohntherewhenthemeetingbegan.

A.isB.wasC.areD.were

11.Mostofthehousesthisyear.

A.hasbuiltB.havebuilt

C.hasbeenbuiltD.havebeenbuilt

12_.Ithinkmathsverydifficulttolearn.

A.isB.areC.hasD.have

13.AlargenumberofstudentstoworkinXingjiang.

A.havegoneB.hasgoneC.goesD.isgoing

14.Thenumberofthestudentsintheclasssmall.

A.areB.isC.haveD.were

15.Therealotofgoodnewsintoday'snewspaper.

A.isB.areC.wasD.were

16.Penandinkbytheballpen.

A.has