初二地理復習計劃

初二地理復習計劃

要在這么短的時間內完成整個初中階段的地理復習，難度是非常大的。

下面我分享了，供你參考

篇一

臨近期末，為幫助學生理順知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識、分析問題、

解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：

一、復習目的：

1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須

培養(yǎng)學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖

是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、

會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。

2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發(fā)展

有用的地理知識。

3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的

地理科學素養(yǎng)。

4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。

二、學生現狀分析及對策

1、現狀：A、復習時間較短，不能進行全面系統(tǒng)的復習。

B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間

差距較大。

C、不過學生有信心繼續(xù)學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成

績。

2、對策:

①一方面：發(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到〃四到〃：眼到、

心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止

走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要

強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，

梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，

課代表每天公

②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運

用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品

上的課時練習。

③第三方面：落實,每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況，及時督促。

④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地

區(qū)等地圖。

篇二

一、復習計劃

第一輪復習：時間從五月下旬至六月上旬三周時間

考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知

識，地理也不例外。因此本輪復習以書本為主，緊扣《課標》，狠抓地理

基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復習，要求學生把教材中重

要的地圖、地理圖片裝進大腦，記在心中?？紤]到現在會考地圖所占的比

例相當大，因此在復習的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理

現象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結合起來，形成理解記憶，做

到地圖與知識點兩者之間的轉化非常嫻熟，切實提高學生讀圖、填圖和繪

圖的能力。

第二輪復習：時間從六月上旬至六月下旬兩周時間

通過第一輪的復習，學生對地理概念記憶更清晰，地理現象理解更透徹,

閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎上進行第二輪復習。

本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全

國各地會考地理試題中出現的重點問題、熱點問題、難點問題，訓練學生

運用地理知識分析地理現象，解決實際問題的能力。

第三輪復習：時間從七月上旬至會考前夕一周時間

本輪復習主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發(fā)現問題及時采取補救

措施。通過模擬考試對學生進行考前培訓，向學生傳授中考臨場作答技巧

和作答注意事項，并進行迎考心理輔導，使學生盡快適應中考氣氛，進行

中考狀態(tài)，避免在中考作答時出亂子。

二、注意事項

1.在第一輪復習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。其次在復

習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎知識為主，并穿插相

關的考試試題加以鞏固提高。注重課后對學生的檢查督促，提高復習的效

率。

2.在第二輪復習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓練，培養(yǎng)學生

獨立思維習慣，提高學生運用知識的能力和作答的準確性。特別是要注重

人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓練。課后練習要

求學生獨立完成，并做到及時檢查，對少數學生存在的問題進行課后個別

輔導，對大面積存在的問題則要精心講解。

3.在第三輪復習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導外，更

要注意指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮

問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習慣，注重學生書寫工整，杜絕因書寫錯

誤而造成的不必要的失分。

篇三

臨近期末，為幫助學生理順知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識、分析問題、

解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：

一、復習目的：

1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須

培養(yǎng)學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖

是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、

會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。

2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發(fā)展

有用的地理知識。

3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的

地理科學素養(yǎng)。

4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。

二、學生現狀分析及對策

1、現狀：A、復習時間較短，不能進行全面系統(tǒng)的復習。

B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間

差距較大。

C、不過學生有信心繼續(xù)學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成

績。

2、對策：

①一方面：發(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到〃四到〃：眼到、

心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止

走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要

強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，

梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，

課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長處過關，并簽名。

②第二方面：精講多練，