2024秋新統(tǒng)編版道法七年級上冊課件 4.2讓家更美好

歌曲：相親相愛一家人家是我們溫暖的港灣，有家人的地方就是家，在家人的陪伴下才是最溫暖的。讓我們帶著愛和希望，讓家更美好！4.2讓家更美好第四課幸福和睦的家庭七年級上冊道德與法治核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認同:體驗營造和諧家庭氛圍的重要性，提升對家庭的情感，熱愛家庭，增強政治認同。責(zé)任意識:增強構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識，樹立家庭主人翁責(zé)任感，提升責(zé)任意識。健全人格:運用創(chuàng)建和諧家庭的方法和技能，提高代際間的交流和互動能力，塑造健全人格，提高與家人共建共享和諧家庭的能力。重點問題怎樣讓家更美好？①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。家人間的愛蘊含在生活的點滴之中?；貞洸⒂涗浤愫图胰吮舜岁P(guān)愛的事情。家人對我的關(guān)愛我對家人的關(guān)愛對比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？

領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏，獻給了黨的事業(yè)。他和女兒的書信往來，令人動容。

1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。

自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遍。凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。

歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎?您收養(yǎng)的那個小女孩貢桑，她大學(xué)畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學(xué)都是義務(wù)教育，老人們都有了社會保障，礦區(qū)條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。

孔繁森去世多年后，小女兒又給爸爸寫了一封信。閱讀感悟②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。

一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說:“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動?！眿寢屨f:“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦?”小強說:“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧！”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強走出家門……如果你和家人有類似的“碰撞"，你會怎么做?

孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩撜Z》中說:“孝弟也者，其為仁之本與!"《禮記》中說:“孝有三:大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！?/p>

孝親敬老也是公民的法定義務(wù)。《中華人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。相關(guān)鏈接③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。中華文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉儭吨熳蛹矣?xùn)》應(yīng)知重理想，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞?！愐恪妒緝号匪鸭腥A文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，說說它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德。如何建設(shè)美好家庭？④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。如何建設(shè)美好家庭？①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。1大聲說出來：如說出“爸爸、媽媽，我愛你們！”真誠書寫出來：如給家人寫一封信勇敢傳遞出來：如給家人一個擁抱

出來：……342

以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動。以小組為單位，選擇一種向家人表達愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。啟思導(dǎo)行課堂小結(jié)讓家更美好怎樣讓家更美好？用心體味親情之愛相互關(guān)愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德家庭成員的共同責(zé)任（共同分擔(dān)、相互協(xié)作）1.家里有親人，家中有親情，親情是我們永遠的依戀。下面同學(xué)的話中，對親情的理解正確的是（

）A.小梅：“自從媽媽生了弟弟，好多事都要我自己做了，他們不愛我了?！盉.小剛：“每天，早上出門前，媽媽總是囑咐我注意安全、認真聽課，聽起來有點煩，可這是媽媽對我的愛?！盋.小明：“爸爸允許我雙休日晚上出去，但限定我八點之前必須回家。這是對我的不信任，不是愛。”D.小芳：“陪伴才是愛。媽媽只知道工作，很少陪我，我覺得她不愛我?！盉課堂檢測2.滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)站后被瘋傳，短短13小時感動超250萬人?？吹缴鲜鍪吕螅瑢W(xué)們展開“親情之愛”的學(xué)習(xí)討論，紛紛發(fā)言表達自己的看法。以下觀點中，你認同的是（

）A.每個家庭的親情表現(xiàn)都是相同的B.只有滿足我的所有要求才叫愛C.家庭中存在的親情之愛，都是因為父母在為我們的生活操勞D.感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失D課堂檢測3.家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員之間發(fā)生矛盾時，我們可以（

）①適時成為他們的傾聽者，并表示理解②選擇恰當(dāng)?shù)臅r機，與家庭成員聊天，引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點③不理不睬，任其發(fā)展④充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③A課堂檢測4.與父母和睦相處是我們學(xué)習(xí)交往的重要內(nèi)容。下列同學(xué)的做法應(yīng)該點贊的是（

）A．上學(xué)快遲到了，說：“都怪你，這么晚才喊我起床?！盉．作業(yè)沒有寫完，說：“你幫我寫吧，我再打一會兒游戲?！盋．天冷媽媽讓多穿點衣服，說：“煩死了，成天到晚嘮叨不停。”D．放學(xué)回家，說：“媽媽我回來了，我?guī)湍黾覄?wù)吧?！盌課堂檢測5.在五千多年的中華文明發(fā)展史中，中華傳統(tǒng)道德中的家風(fēng)文化思想極其豐富，形成了以立身處世、睦親齊家、治學(xué)勵志為主要內(nèi)容的家訓(xùn)箴言和門風(fēng)規(guī)約。黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！?jié)選自《朱子家訓(xùn)》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?jié)選自《誡子書》對于家風(fēng)文化，我們要（

）①全部吸收傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)，為我所用

②弘揚中華家文化，促進家庭建設(shè)③從愛家升華到愛國，培養(yǎng)家國情懷

④了解即可，因其不適合現(xiàn)代家庭A.①④

B.②③

C.①③

D.②④B課堂檢測謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。