我的成長故事演講稿

我的成長故事演講稿我的成長故事演講稿「篇一」書是一位知己，時(shí)刻陪伴我，不讓我虛度光陰;書是一位良師，讓我受益匪淺。是書伴隨我成長，不斷地充實(shí)著我的生活。有時(shí)候?yàn)榱丝匆槐竞脮?，我?huì)“冒”很大的風(fēng)險(xiǎn)。一天晚上，媽媽和我出去散步，有人在夜市上擺書攤。媽媽提議道：“那兒有賣書的，要不要買幾本書？”我一聽，正中下懷，很爽快地答應(yīng)了。到了書攤前，我立即被《三國演義》的封面吸引了。在翻閱了幾篇后，我已經(jīng)愛不釋手了。在征求了媽媽的意見買下了這本書。到家后，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。正當(dāng)我看到《過五關(guān)斬六將》中兩個(gè)將軍密謀殺關(guān)羽的時(shí)候，媽媽說：“君澤，該上床睡覺了！”我意猶未盡，央求道：“再看十分鐘吧！”媽媽生氣地說：“不行！明天還要上學(xué)呢！洗漱！睡覺！”我無可奈何地將書放回書房是，灰溜溜地洗漱去了。躺在床上，我翻來覆去，怎么也睡不著。睜開眼，漆黑的天花板上仿佛出現(xiàn)了關(guān)羽中計(jì)被殺的悲慘場面，又仿佛出現(xiàn)關(guān)羽英勇殺敵的雄姿?！鞍ΓP(guān)羽到底中計(jì)沒有？”我的好奇心越來越重。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：可以偷偷地看書呀！于是我輕輕悄悄地將門打開一條縫，探頭探腦地張望了一下，客廳里一片漆黑，只有微弱的月光悄悄地從窗簾的縫隙中穿了進(jìn)來，好像特意為我提供方便。我躡手躡腳地溜進(jìn)了書房，拿起書準(zhǔn)備走，突然想到：看書時(shí)開燈？不行，如果媽媽來看我，想關(guān)都來不及。那怎么辦？咦！電筒，可以打電筒呀！于是我走到放電筒的抽屜前，可抽屜好像要跟我作對(duì)似的，拉出來時(shí)“嘎吱”一響！我立即呆住了：糟糕，要被發(fā)現(xiàn)了！我靜靜地呆在原地。過了好一會(huì)兒，沒聽見媽媽房間有聲響，我才回過神來，拿起電筒迅速回房間了。我用被子蓋住頭，打開電筒津津有味地看了起來。?。￡P(guān)羽不愧是武圣呀！總算沒中計(jì)。吱——難道是媽媽來看我了！想到這兒，我手忙腳亂地把“竊讀工具”塞到枕頭下，裝出一副熟睡的樣子。過了一會(huì)兒，我又聽見吱的一聲，原來是衛(wèi)生間的門在風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出的聲音?！昂簟蔽倚闹械氖^終于落了地。這就是我和書的“驚險(xiǎn)”故事。也正是因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的每一天都精彩紛呈。我的成長故事演講稿「篇二」尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！每一位同學(xué)都有他自我的成長故事，而我的成長故事呢?讓我說給你聽吧！我上幼兒園的時(shí)候，異常喜歡吃一些小零食，愛吃甜的食品，每次走過門口的小商店，我都要硬拽著媽媽的手往商店里走，媽媽有時(shí)候堅(jiān)定地拒絕了我，有時(shí)候禁不住我的軟磨硬拽，就給我買了，雖然媽媽一再告訴我這些都是些垃圾食品不能吃，但我還是喜歡吃，并且我還喜歡在睡覺前吃，吃完不刷牙就睡覺。直到有一天，正在吃飯的時(shí)候，我忽然感到牙一陣巨痛，媽媽趕緊找了一個(gè)手電筒，讓我張開嘴看看我的牙齒怎樣了，一看，媽媽下了一大跳，原先我的牙齒已經(jīng)有兩顆牙壞了一個(gè)大洞，媽媽領(lǐng)我到醫(yī)院看了牙科，醫(yī)生批評(píng)了我，也批評(píng)了媽媽，把壞的兩顆壞牙給補(bǔ)上了，這件事情教育了我，再也不敢吃垃圾食品了，再也不敢不刷牙就睡覺了。我此刻呢，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我的牙再也不疼了！這就是我成長中的一個(gè)故事，你們可要引以為戒。我的成長故事演講稿「篇三」各位老師，各位同學(xué)：大家好！每天早上7：45分你會(huì)準(zhǔn)時(shí)看到一個(gè)個(gè)子小小的，皮膚白白的，眼睛大大的小男生，那就是我——胡燊鍇。一個(gè)209班個(gè)子最小的男生，因皮膚白而糥，故我又叫小糥米團(tuán)。你們可別小瞧我，剛出生時(shí)的我長得可胖可高了，但后天的我偏食又挑食，所以就變成了現(xiàn)在的濃縮型。噓——私下告訴你們一個(gè)小秘密，我不光人長得小，而且特別膽小，尤其是晚上我特別怕一個(gè)人睡覺，因?yàn)槲易顡?dān)心小偷把我偷去。不怕你們笑話，從出生到現(xiàn)在一直和爸爸媽媽共擠一張床睡。媽媽無論怎么說我都不想一個(gè)人睡。但事事都會(huì)有變化，只經(jīng)過了特殊的.1天我就學(xué)會(huì)獨(dú)自一個(gè)人睡了。（想知道是什么原因，下次告訴你）晚上我獨(dú)自一個(gè)人躺在床上，黑漆漆的，靜悄悄的，窗外風(fēng)吹著樹葉的聲音，沙沙沙，我怕極了，怎么也睡不著。但我這次是一定不能和爸爸媽媽睡了的，我暗暗地對(duì)自己說，沒什么可怕的，我會(huì)保護(hù)自己的。不知不覺就睡著了，第二天醒來，哈哈，我還在自己的房間里，原來一個(gè)人睡并不是很難。媽媽高興的說：“我們家的膽小鬼終于長大了。我的成長故事演講稿「篇四」各位老師，各位同學(xué)：大家好！愛在左，友情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。時(shí)光在我不經(jīng)意間調(diào)皮地溜走，當(dāng)我驚醒時(shí)他已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，昨日還是初中生的我，今日已在高中的殿堂。我需要朋友，且一直在尋找，初三的時(shí)候，我遇見了敏和楠，從此我不必在人海中尋找，直到迷茫彷徨。我知道敏和楠是那種可以做一輩子朋友的人。敏是一個(gè)優(yōu)秀的女孩，寫著一手清秀的字，常常得到老師的贊揚(yáng)及同學(xué)羨慕的目光。她始終保持全班第一的位置，而我曾經(jīng)總是對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，成績并不出眾。接觸敏后，我從她身上學(xué)習(xí)到很多東西，所以我努力追逐著敏，敏也在有意無意地幫我，在我懈怠時(shí)提醒我。如今的我已成長為一個(gè)還算優(yōu)秀的人吧。楠是一個(gè)拿整個(gè)心給朋友的女孩，在我傷心哭泣時(shí)，她會(huì)給我最好的安慰，在我不舒服時(shí)，送來最及時(shí)的溫暖，我也要用整個(gè)心來送給楠。我知道這就是愛，我對(duì)她亦如她對(duì)我。我的成長路上遇見了敏和楠，她們教會(huì)我成長，她們教會(huì)我愛。愛在左，友情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種。我的成長故事演講稿「篇五」我始終覺得，一名優(yōu)秀的老師，可通過他培養(yǎng)的幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來反映。而一名優(yōu)秀班主任的評(píng)價(jià)則不是那么簡單，一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，90后的思想又是那么的不規(guī)則，就需要班主任按照不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定不同的教育策略，因人施教：有哪方面的才能就讓他在哪方面發(fā)展，這就像我們給學(xué)生做了個(gè)模具，只有適合他們了，他們才會(huì)被塑造成形。我還有句前言：一個(gè)有特點(diǎn)的學(xué)生（在這里特指調(diào)皮的那種），扶他一下，他就可以站起來，放任他不管，也許他這輩子就要?dú)У?。我有個(gè)學(xué)生叫周健章，05年就讀于我班，純粹的順德本地人。初中時(shí)記有兩次大過，有打架，偷竊行為。開學(xué)前一天，我無意中打電話讓他回來值日，初見他，覺得個(gè)子不高，頭發(fā)也不長，較清瘦。于是詢問他的興趣、特長等，他有些靦腆，只說喜歡打籃球。正常上課時(shí)，在我的課上，他表現(xiàn)得很積極，勇于回答一些較難的專業(yè)問題，偶爾有趴臺(tái)、打瞌睡的行為。但我翻看課堂記錄，卻發(fā)現(xiàn)其他任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià)：睡不醒；大聲講話；惡作??；沒有禮貌等等……是“變色龍”？面對(duì)這樣一個(gè)多面性的學(xué)生，剛開始我有點(diǎn)厭煩，覺得他太善變。后來有空時(shí)我就找他聊天，在操場上，在校園的角落，在實(shí)訓(xùn)車間，通過談話，告訴我說他只喜歡聽專業(yè)課，覺得文化課沒什么用，老師嘮嘮叨叨的，作業(yè)又多，很煩。我只是靜靜的聽著，微笑著，直到他說完了，我才說：理由我知道了，但最起碼要尊重老師。就這樣一次次的談話，我一直鼓勵(lì)他，在沒有批評(píng)的語言中，我們都體會(huì)到了和諧。在讓他相信我并了解了一些基本的學(xué)生之道后，我開始在課堂上引導(dǎo)他，起初，我把他的座位調(diào)到第二排，并安排一個(gè)成績較差的學(xué)生與他同桌，告訴他讓他在學(xué)習(xí)上多“照顧”同桌。他的經(jīng)典動(dòng)作：雙手支著下巴，也被我在課堂上加以渲染與模仿，搞得他一出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作，大家都笑他，后來徹底戒掉這個(gè)動(dòng)作。我也讓他擔(dān)任了班級(jí)體育委員，并讓他組織班級(jí)足、籃球隊(duì)（后來班級(jí)足、籃球賽均奪得年級(jí)賽亞軍）。學(xué)期中段，我決定家訪。決定第一家就是周健章家，他沒有帶我去他的家里，而是直接去了他家的魚塘，他說周末他們一家人都在魚塘。見了他的父母后，我漸漸的了解這個(gè)孩子在家里其實(shí)是個(gè)懂事的孩子，周末都在幫著家里養(yǎng)魚，有時(shí)還出去打工。但在初中時(shí)，家長老收到學(xué)校的投訴，學(xué)習(xí)成績不好，也很頑皮。我說：進(jìn)了職中后他進(jìn)步很大。家長則說：是感覺到了高中后他懂事多了，還需要老師多多教導(dǎo)。那天我應(yīng)邀留下吃飯，在這個(gè)過程中，我再一次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生的禮貌與熱情，這在學(xué)校太少見！家訪之后，我倆的感情更加深厚，他跟我談他的父母，他的姐姐，甚至他的女朋友。談到女朋友時(shí)，他有些緊張，怕我批評(píng)他，我只說戀愛是每個(gè)年輕人都向往的事，現(xiàn)在是學(xué)生時(shí)代，應(yīng)盡量克制和保持距離，如果是真心相愛，那么就要讓她永恒！到了高二，各科老師都覺得周健章太聰明了，遇到大家都回答不上來的問題盡可以從他這找到較為滿意的答案，我也覺得如果單從課堂上培養(yǎng)這個(gè)學(xué)生，大約不會(huì)出什么成果了，正好高二下學(xué)期有佛山汽修競賽，我讓他參加了，后來經(jīng)過不懈的努力，終于不負(fù)重望，奪得個(gè)人成績市第五，團(tuán)體二等獎(jiǎng)的成績，刷新我校歷史。在訓(xùn)練的過程中，他有幾次想打退堂鼓，覺得太單調(diào)，也太辛苦（競賽訓(xùn)練從頭到尾沒有休息，晚上也經(jīng)常加班），我都一一做他的思想工作，不時(shí)的鼓勵(lì)他。當(dāng)他拿著最后的成績到我面前時(shí)，只緊緊的握著我的手，鞠躬說：謝謝老師，沒有你我就肯定還是那個(gè)不諳世事的小孩。從到一刻開始，我就知道這個(gè)孩子以后不需要我來教育了，因?yàn)樗驯韧g人較早成熟，面對(duì)他的只是不斷的克服一個(gè)又一個(gè)困難而已。該生現(xiàn)就職于一家大型機(jī)械廠，月薪5000元以上，領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)他的印象特別好，覺得他是一個(gè)沉穩(wěn)，肯干的好青年。其實(shí)，每一個(gè)有潛力的學(xué)生都有很強(qiáng)的個(gè)性，如果只看他從前的表現(xiàn)是無法真正了解他的，更沒法成功教育好他的，作為老師，應(yīng)該嘗試去更多的了解，運(yùn)用多種方法，而不是動(dòng)不動(dòng)就放棄。俗語說：“金字塔不是一天造成的”。學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此，而此時(shí)的教師就必須有“滴水穿石”的恒心了。我的演講結(jié)束，謝謝大家！我的成長故事演講稿「篇六」“一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以綻放美麗；可以碌碌無為，留下悔恨遺憾，也可以腳踏實(shí)地，走向輝煌壯麗?！蔽疫x擇了后者。八年來，我一直從事班主任工作。一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……盡管包含的有酸楚，但更多的是幸福。勤懇工作中，我以平常心做著平常事；開拓進(jìn)取中，我不為得失所困，不為名利所累。在平凡的工作崗位上，我默默地耕耘，用汗水澆灌出了絢麗的花朵。作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對(duì)你的理解，對(duì)你的肯定。我先給大家講一個(gè)昨天發(fā)生在我身邊，令我感動(dòng)的事吧！本學(xué)期在以韓校長為首的學(xué)校班子帶領(lǐng)下，學(xué)校面貌煥然一新。為進(jìn)一步健全學(xué)校組織，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)校號(hào)召青年教師毛遂自薦，以競選的方式產(chǎn)生新一屆團(tuán)委。在同事的鼓勵(lì)下我報(bào)了名，但由于自己疏于準(zhǔn)備，只得了個(gè)第三名，雖有幸進(jìn)入團(tuán)委，但爭強(qiáng)好勝的我感到很是失落。沒想到的是，吃過晚飯，我從飯場值班剛回到辦公室，幾個(gè)學(xué)生擠了進(jìn)來：“老師，你請(qǐng)坐，今天下午的題我沒有聽懂，你再給我講一遍”?！袄蠋煟恢趺戳?，我最近心里很煩?！薄袄蠋?，咱倆比賽轉(zhuǎn)呼啦圈吧！”……不會(huì)吧，是我最放心的幾個(gè)學(xué)生！“別慌，一個(gè)個(gè)來?！钡?dāng)我具體問哪道題不會(huì)，心里為什么煩時(shí)，他們竟又轉(zhuǎn)換了話題。王自聯(lián)——班上最不愛說話的他，竟然轉(zhuǎn)起了呼啦圈?？粗臉幼?，我越發(fā)迷茫：“這些孩子怎么了？”疑惑間，又擁進(jìn)幾個(gè)學(xué)生，把我徹底堵在了辦公室。這些孩子們的舉動(dòng)像是商量好了似的！“進(jìn)教室！”班長在樓上喊了一聲，學(xué)生呼啦一下全走了，留下了呆呆的我。我調(diào)整了一下思緒，上樓，看見兩個(gè)男孩子站在教室門口很紳士的說：“老師，請(qǐng)進(jìn)！”疑惑的走進(jìn)教室?！袄蠋煟闶亲畎舻?！老師，我們愛你！”伴隨著班長的口令，全班學(xué)生一齊站了起來?；厥滓豢?，黑板上畫滿了笑臉，我的眼淚奪眶而出！這些可愛的孩子們！我語無倫次的向他們表示我的感謝，孩子們只是一遍又一遍的為我鼓掌。不快與煩惱頃刻間“灰飛煙滅”！可愛的孩子們，謝謝你們，你們給我的太多了。我只不過是見面時(shí)給你們一個(gè)微笑，犯錯(cuò)誤后拍拍肩膀，給你們一個(gè)提醒；不過是一天四次供應(yīng)開水，天涼時(shí)一句“多穿衣”的叮嚀；不過是鑰匙掉水溝后幫你們打撈，地上有廢紙時(shí)彎腰撿起；不過是你們有煩惱時(shí)，我們朋友一樣的談心，學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我們共同尋找解決的方案……孩子們，我只是在盡一個(gè)老師的責(zé)任??！得知我要來參加今天的演講，他們又忙著為我出謀劃策，加油打氣。所以，今天站在這里的我，不是孤單的我，我是帶著全班35個(gè)同學(xué)熱切的期待而來！工作12年來，我做了八年班主任，這更加拉近了我與學(xué)生的距離。說到學(xué)生，我總是有很多話要說，因?yàn)樗麄兪俏业娜?，更是我的唯一！八年的班主任工作使我深深體會(huì)到，師生之間就像一個(gè)回音場：你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆骸拔易鹬啬恪?，那么?duì)方心靈的回音便是：“我尊重你——”；你喊：“我理解你——”，對(duì)方的回音也是：“我理解你——”；你喊：“我恨你——”，對(duì)方的回音決不是：“我愛你——”。我喜歡我的學(xué)生。每次走進(jìn)教室，看到他們，就會(huì)有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來，我一直以“做人要有愛的情感”進(jìn)行自我教育。因?yàn)閻凼菧贤ㄈ藗冃撵`的橋梁，愛能開啟人的心扉，縮短人們的距離。我經(jīng)常教育我的學(xué)生：“做人要以德為先。”為凈化學(xué)生心靈，提高他們的道德情操，我組織學(xué)生定期召開主題班會(huì)，在班會(huì)上，同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中，他們從小事做起，為社會(huì)、為他人獻(xiàn)仁愛之心，獻(xiàn)微薄之力。在5—12汶川大地震期間，我班共計(jì)捐款600多元，錢雖然不多，但孩子們那一顆顆真誠關(guān)愛之心足以打動(dòng)所有人。在班里，我不僅僅是老師，還是一位心理醫(yī)生，我用童心理解孩子，用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶，減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力?！敖恍谋尽睅臀易哌M(jìn)了孩子們的心靈世界，書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他們都會(huì)毫不猶豫的想到我，我們一起探討如何面對(duì)困境，挑戰(zhàn)自我。如果不開展班級(jí)活動(dòng)，一個(gè)心眼兒在書本遨游。那么，學(xué)生們看不到“大江東去”，也看不到“小橋流水”，聰明必然被泯滅，才智必然遭扼殺。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”，每周一次的學(xué)習(xí)競賽，都是學(xué)生們喜愛的活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)促使學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力、自律能力。新型家長會(huì)的嘗試是我進(jìn)行教育探索的深