德育處主任工作計劃

德育處主任工作計劃德育處主任工作計劃「篇一」一、教室布置檢查要求：各年級教室的板報與高三室外展板要圍繞新學期入學教育這一中心，突出新學期、新起點、新目標、新氣象。周二統(tǒng)一進行檢查。二、儀容儀表檢查要求：各班對照《中學學生儀容儀表規(guī)范》進行自查，周內(nèi)早操全校統(tǒng)一檢查。三、在外住宿學生家訪活動要求：各班本周繼續(xù)做好對在外租住學生的家訪活動，確保實現(xiàn)家庭與學校監(jiān)管無縫對接，本周內(nèi)完成該項活動，相關材料交主管主任處審核后統(tǒng)一上交德育處。德育處主任工作計劃「篇二」一、指導思想：堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校德育工作，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以養(yǎng)成教育為核心，重視學生行為規(guī)范教育，結合區(qū)教育局德育工作要求，開展扎實有效、有特色的德育主題教育活動，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質(zhì)教育的步伐。二、工作目標：1.堅持以養(yǎng)成教育為基礎、以文明禮貌教育為核心、以賞識教育為特色，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成。2.進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色鮮明的優(yōu)秀集體。3.深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養(yǎng)和提高素質(zhì)，打出學校德育品牌。4.加強學校德育常規(guī)工作管理，調(diào)動校內(nèi)各部門的育人積極性。5.開展“優(yōu)秀學生”、“校園之星”、“文明之星”評選工作，重視評選過程，激發(fā)學生積極向上的情感。三、工作措施：(一)班主任隊伍建設，落實考核評比。1.每月召開班主任工作例會，學習理論、總結經(jīng)驗，不斷提高班主任工作水平和思想素質(zhì)。2.落實班主任常規(guī)工作，重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng)以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境和校園環(huán)境的創(chuàng)建。(1)班主任老師要提前10分鐘到校。(2)集體晨會不得被文化課占用，要認真教育，有實效。(3)有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕課間奔跑、攤地、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差現(xiàn)象，兩操活動班主任老師要及時到崗組織活動，做好安全防范。3.營造良好的教書育人氛圍——整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、良性競爭氛圍等。(二)加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育和法制安全教育。1.落實《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓學生常規(guī)教育。做到“抓反復、反復抓”，加強一日常規(guī)的檢查、督促、評比。從八個方面著手，教育學生“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”，通過班會、板報、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。2.本學期要充分結合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置切實開展行之有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。3.充分發(fā)揮班干部作用。發(fā)揚學生當家作主精神，增強其工作責任感，培養(yǎng)各類小助手，使之成為學校、班級管理的得力助手。4.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，創(chuàng)造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的設計工作之中。5.開展好每周一的升旗儀式，通過國旗下講話，對學生進行系列專題教育。(三)充分發(fā)揮社會、學校、家庭教育功能。1.繼續(xù)深入開展家長委員會活動。切實發(fā)揮家校合作的作用，增強家校之間的溝通和交流。2.繼續(xù)抓好德育陣地建設，構建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡，組織學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。3.通過家訪和學校網(wǎng)站，讓家長明白學校的工作時間、工作目標，學校對學生的管理教育方法和家長學校共同教育的要求。(四)注重學生心理健康教育。1.聘請心理專家定期對心理健康教師和班主任進行輔導。2.重視心理咨詢室的建設，定期、定時開放，及時發(fā)現(xiàn)、解決學生的困惑，對學生進行心理幫助，傾聽學生心聲的同時加強家長的心理健康教育指導。3.關愛學困生、貧困生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。四、具體工作安排：二月份：1.制訂德育工作計劃;2.檢查班主任工作手冊，尤其是班主任德育工作計劃的制定;3.召開學期初班主任會議，進行班主任培訓，布置學期初德育工作;4.加強課間活動、乘校車的安全教育;5.各班做好學生假期和學習的過渡工作。三月份：1.制定班隊工作計劃;上交“少年向上，真善美伴我行”讀書征文和“我家幸福年”、“文明節(jié)儉過大年”的書法、繪畫、攝影、視頻作品。2.繼續(xù)開展“小橘燈”志愿者學習雷鋒主題活動，以“小橘燈在行動”為主題出一期黑板報;3.結合婦女節(jié)、植樹節(jié)，制定活動方案，開展系列活動;4.以“誠實守信”為主題，進行班會評比活動。5.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日，加強環(huán)保、低碳教育;6.召開班主任工作例會。四月份：1.各班舉行主題班會;2.結合清明節(jié)，部署“我們的節(jié)日—清明”網(wǎng)上祭英烈活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育;3.召開班主任工作例會;4.“少年向上，真善美伴我行”讀書演講、征文比賽。五月份：1.逃生演練活動;2.召開班主任工作例會;3.開展“節(jié)水宣傳月”主題教育活動;4.“學雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名活動，教育學生爭做新時代的好少年;5.舉行“十歲成長儀式”。6.落實“社團活動”和“兒童節(jié)”活動相結合的特色慶祝。六月份：1.慶祝六一;2.結合世界環(huán)境日、防治荒漠化和干旱日，教育學生保護環(huán)境;3.結合端午節(jié)，開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)紀念活動，進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;4.進行班主任經(jīng)驗交流;5.期末工作總結以及評優(yōu)工作;6.安全教育講座。德育處主任工作計劃「篇三」一、德育總體目標：為辦好全市教學開放周，為確保今年的中考再創(chuàng)新高，努力做好學校各項德育工作，營造安全、穩(wěn)定、和諧的教育教學氛圍。二、德育工作重點：1、以“道德教育”為本學期教育主線，開展道德教育系列活動。2、加強學生心理健康教育力度，培育較多心理健康教育指導教師，將心理健康教育深化到每個學生。3、加強“家校溝通”，在原有校級家長委員會的基礎上，創(chuàng)建年級、班級家長委員會。募集家長志愿者，使家長委員會發(fā)揮應有的作用。4、讓“環(huán)境衛(wèi)生”、“學生儀表”、“課間活動”、“小步操”等成為西校的德育亮點。5、加強對年級德育管理的督查、抽查力度，強化年級德育常規(guī)管理力度。6、把學生“打架斗毆”、“翻墻上網(wǎng)”等嚴重違紀現(xiàn)象降低到最低限度。三、德育具體措施：1、加強安全教育和安全防范。牢固樹立“西校安全工作是西校的生命線”的思想意識，努力做好師生的安全工作。(1)充分利用升旗儀式、主題班會、安全知識競賽、安全圖片展覽、編寫安全教育手冊等多種形式為教育平臺，加強對學生進行安全知識教育。(2)繼續(xù)開好生活老師雙周例會，全體班主任月例會，深入宿舍搜尋管制刀具，做細、做實：學校領導24小時值班工作、學生離返校班主任值班工作、教師單周值班工作、教師晚自習和晚休值班工作。(3)做好每月一次的校園安全和財物檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題、及時處理，消除安全隱患，創(chuàng)建平安、和諧校園。2、全面開展道德教育系列活動。本學期，將三月下旬至四月份定為學校道德教育活動月。期間，將根據(jù)各年級特點開展豐富的道德教育活動。例如：道德征文比賽、道德教育報告、文明禮儀競賽、公德之星評選、道德標語征集、美德演講比賽、孝德詩文朗誦、道德話劇表演，道德書法比賽等活動。3、籌辦各種形式的家長委員會：創(chuàng)建年級部和教學班家長委員會，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家教知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。開展豐富多彩的家長志愿活動，提高家長工作的實效性，使家長和孩子一起成長。4、為增強家校教育合力，期中考試后，分年級、分班級召開不同層次的學生家長座談會。使班主任和各科老師與家長互相溝通，共同交流和探討教育學生的方式、方法。共同關注孩子的健康成長，幫助孩子提高學習能力，進一步促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。5、進一步完善“全員育人效果考核”機制，加大育人考核力度，完善育人考核辦法，使學生評教等工作制度化、規(guī)范化，充分調(diào)動全員參與管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性。6、進一步完善學生會、各級學生自主管理委員會建設、管理和使用，不斷加強學生自我反思、自我教育、自我管理能力。7、真正把“精細化管理”落到實處，形成事事有人管、時時有人管的良好局面。把財物管理、開關門窗、打掃衛(wèi)生等具體工作責任到人，并加以培訓指導。8、切實做好班主任的月考核工作，搞好“班級十項常規(guī)檢查評比”，即：班主任出勤、學生行為規(guī)范、小步操、眼睛保健操、教室衛(wèi)生、教室公物、保潔區(qū)、自習紀律、宿舍紀律衛(wèi)生、餐桌。(關鍵：消除“人情關”、“面子觀”，加大檢查和評比力度，做到及時公示和通報，要全面、具體，防止單一、間斷，虎頭蛇尾、打陣子)。9、充分利用升旗儀式、主題班會、演講比賽、歌詠比賽、辯論賽、講座、報告會、觀看教育片、校園交流空間等多種形式，搞好學生行為規(guī)范教育、紀律教育、環(huán)境教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等，逐步引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。德育處主任工作計劃「篇四」學校德育處教師工作計劃學校德育處教師工作計劃1上周總結：1.教室讀書特色文化布置評比中一（1）等16個班級獲一等獎，個別班級存在圖書量少、裝飾貼圖多，學生作品少等問題，請做好彌補。2.月測閱卷如期完成，各科老師針對情況查漏補缺，有計劃安排好教學與復習。3.“讓課堂更高效”研討課中，高紅霞老師準備充分，課堂效果好。4.備課簽閱情況正常，無不按時送簽現(xiàn)象。課堂未發(fā)現(xiàn)違規(guī)。5.校園明星評比基本完成，本周按要求做好相應展示布置。6.“兩操”有明顯進步，尤其廣播操，本周繼續(xù)做好踏步及動作規(guī)范要求。7.課間學生在硬質(zhì)水泥場地追跑踢球仍較多，各班做好管理要求，德育處繼續(xù)加強檢查通報。8.開展了學生安全乘車上下學的教育，及發(fā)放告家長的一封信，各班做好督查。9.完成了智慧校園創(chuàng)建工作方案。10.校園衛(wèi)生保潔效果好，五（1）、五（3）、四（5）、三（3）、（5）課間學生到位早，清潔區(qū)能保持始終干凈。11.尊師、文明禮貌教育到位，師生互相問好聲不斷，希做好鼓勵。12.值周工作各老師能做好按時到崗，正常巡查，嚴晗、陳松梅表現(xiàn)最好。下周工作計劃1.開展師德考核（李井祥）2.讀書活動現(xiàn)場會準備（各班完成各教室門室外展示臺布置）（沈秀琴、張遠波）3.“讓課堂更高效”研討課之（四）（張遠波季洪波侯學金）4.各班完成校園明星展示（每班教室外，由學校統(tǒng)一格式發(fā)至各班）（陳勝靖張遠波魏運凱）5.特殊困境學生信息登記（李紅惠）6.迎接省控煙抽查（華海波）7.加強交通安全教育（重點乘車上下學教育）（付大勇）8.校園安全隱患排查（鄭明）9.統(tǒng)計并維修教室多媒體（余霖）學校德育處教師工作計劃2一、教室布置檢查要求：各年級教室的板報與高三室外展板要圍繞新學期入學教育這一中心，突出新學期、新起點、新目標、新氣象。周二統(tǒng)一進行檢查。二、儀容儀表檢查要求：各班對照《中學學生儀容儀表規(guī)范》進行自查，周內(nèi)早操全校統(tǒng)一檢查。三、在外住宿學生家訪活動要求：各班本周繼續(xù)做好對在外租住學生的家訪活動，確保實現(xiàn)家庭與學校監(jiān)管無縫對接，本周內(nèi)完成該項活動，相關材料交主管主任處審核后統(tǒng)一上交德育處。學校德育處教師工作計劃32月27下午，我校如期召開班主任會議，主要內(nèi)容是學習本學期的德育工作計劃。我校繼續(xù)按照以往的層級管理模式開展德育管理，謝錦霞主任負責低年級，張龍主任負責中年級，楊嵐副校長負責高年級。每月開展班主任工作手冊檢查，日常的德育管理工作由相關的駐級德育行政管理。以每月的班主任績效評價開展各項常規(guī)工作。首先，德育處根據(jù)本學期學校設定的工作目標之一---學生行為習慣的培養(yǎng)，狠抓學生禮貌，集隊、出操、課間活動等方面。在第一天開學典禮上楊嵐副校長就對全體同學提出要求：有禮貌、排好隊、不喧嘩。各班主任在班級管理上灌輸以上三個要求，德育處的工作都會圍繞這一中心開展。除了以上的舉措，學校還利用隊活課學習在校一日常規(guī)，讓學生心中有規(guī)范。其次，以德育課題開展為主線，德育處的省市兩個課題不僅是課題組的事情，也是全體班主任需要共同配合的事情。課題組已經(jīng)在上學期開展了一些相關的工作，接下來主要按照計劃開展相關的活動，主要工作由課題組成員牽頭，但是，課題開展的有些活動要全體學生參與的，要收集相關數(shù)據(jù)進行分析和對比，得出相關的結論來驗證開展的效果。省市課題研究期限為兩年，學校會專門找時間讓主持人謝錦霞與全體班主任探討一下開展課題研究的心得體會。通過計劃學習，我校全體班主任明確了本學期德育工作的目標，讓每位班主任清晰工作方向，有利于工作的順利開展，為學校的各項工作開展奠定基礎。德育處主任工作計劃「篇五」一、指導思想以學校整體工作計劃為指導，緊緊圍繞“培養(yǎng)有修養(yǎng)、負責任、會學習、善求真、有夢想、能創(chuàng)造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標，堅持育人為本，堅持立德樹人，扎實落實“在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅持德育創(chuàng)新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，促進學校德育工作科學健康地發(fā)展。二、工作目標深入開展智慧德育工程，以“涵養(yǎng)良好習慣，享受幸福成長”為重點，以“創(chuàng)設德育大氛圍，關注養(yǎng)成小細節(jié)”為途徑，以“注重活動全過程，浸染學生的心靈”為載體，引導教師發(fā)展智慧，指導教師應用智慧，激發(fā)教師創(chuàng)造智慧，享受德育工作的情感美、創(chuàng)造美和藝術美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養(yǎng)學生自理、自控、自律的能力，提升學生的品格素養(yǎng)，努力打造讓學生終身難忘的德育，為學生未來的長遠發(fā)展奠基。三、方法措施（一）、創(chuàng)設德育大氛圍智慧德育追求的是給學生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開良好的氛圍和環(huán)境。本學期，要努力為學生創(chuàng)設一種昂揚向上的成長氛圍，使學生耳濡目染，每天都有進步。教育的意圖，應該潛藏在學校生活最常態(tài)的形式背后，良好的習慣，應該在不經(jīng)意的行為中悄然養(yǎng)成。1、加強隊伍培訓，提高育人能力要著力打造一支業(yè)務強、素養(yǎng)高、有智慧、敢創(chuàng)新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓活動，逐步實施培養(yǎng)計劃，不斷提高教師的德育能力。2、開展環(huán)境教育，培養(yǎng)審美情趣充分利用學校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學生以實驗為榮，有強烈的歸屬感、榮譽感、責任感，越來越愛我們的學校，越來越喜歡這個成長環(huán)境。3、關注家庭教育，形成教育合力本學期，要加強學校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。第一，繼續(xù)辦好家長學校，提高學生家長的家教水平。通過家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳學校教育的新理念，新方法。第二，請家長參與到學校的大型活動中來，親身感受學校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。（二）、關注養(yǎng)成小細節(jié)智慧德育要求遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，降低德育的起點和重心，從細微處入手，從學生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實際，讓學生在學習生活的實踐中學習道德。教育過程其實是由許多不經(jīng)意的小事構成的，教育的作用和科學的育人理念，也通過小事顯現(xiàn)出來?！凹毠?jié)決定成敗，”對細節(jié)的關注，是學生成長過程中最為重要的。要讓學校教育的一切細節(jié)都具有育人的力量。1、規(guī)范學生行為，養(yǎng)成良好習慣著名教育家葉圣陶說，教育就是培養(yǎng)習慣，可見習慣養(yǎng)成的重要性。學生的養(yǎng)成教育，要從最基本的良好習慣的培養(yǎng)入手。本學期，計劃根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，分年部制定每個年段學生應該養(yǎng)成的好習慣，如低年段：整理書包的習慣、自己穿衣的習慣；中年段衛(wèi)生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣；高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優(yōu)美；走式、立式、語式、手式，式式規(guī)范”的文明行為競賽活動，規(guī)范學生的行為。通過開展各項活動，讓好習慣伴隨學生的成長。特別要培養(yǎng)學生厲行節(jié)約、發(fā)對浪費的良好習慣，并開展系列活動。2、培養(yǎng)學生毅力，貴在持之以恒堅持很重要。很多時候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養(yǎng)。本學期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調(diào)動家庭教育的積極因素，共同培養(yǎng)學生的良好習慣。只要學生的一個好習慣堅持做下來一個學期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎。因為只要一個學期堅持下來，這個好習慣就基本養(yǎng)成了。而這樣的好習慣，將會影響孩子的一生。3、加強能力培養(yǎng)，關注成長細節(jié)對于學生來說，做好身邊的小事，養(yǎng)成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要?，F(xiàn)在的孩子，依賴性很強，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說幫助父母做家務了，書包雜亂無序、做事丟三落四，在學校里能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作，規(guī)則意識不強，缺少愛的教育、責任教育。我們幫助學生養(yǎng)成良好習慣，就要對學生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實地，務求實效。做好小事的作用并不小，我們要教育學生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動能力的培養(yǎng)：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養(yǎng)學生的自理能力。（三）、注重活動全過程現(xiàn)在的學生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機、生成育人活動的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術享受。1、過程重于結果教育的意義在于復雜的過程而不在于簡單的結果，過程和經(jīng)歷對學生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術匠心。所以要運用教育智慧創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說：“一項活動，開頭