人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象 期末復(fù)習(xí)（無答案）

第二章聲現(xiàn)象期末復(fù)習(xí)一、選擇題1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A．聲音不可以在真空中傳播 B．聲速的大小與介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)C．聲速的大小與介質(zhì)的溫度有關(guān) D．聲音的傳播速度是340m/s2．公共場所接聽電話時(shí)，為了不影響他人，應(yīng)盡量小聲，這是指控制聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率3．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，能看到小球被彈開。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的音叉在振動 B．該實(shí)驗(yàn)把音叉的振動轉(zhuǎn)換成乒乓球的振動C．聲音是由乒乓球的振動產(chǎn)生的 D．聲音通過空氣傳到人的耳朵里4．如圖所示，小王同學(xué)用中國古代樂器馬頭琴演奏《遠(yuǎn)古的夢》。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．他將左右的軸前后擰，可以改變音調(diào) B．馬頭琴聲只能在空氣中傳播C．馬頭琴音量大小與演奏時(shí)所用的力度有關(guān) D．馬頭琴是拉弦樂器5．如圖將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。關(guān)于該現(xiàn)象，以下說法正確的是（）A．探究響度與振幅的關(guān)系，應(yīng)改變撥動鋼尺的力度B．改變鋼尺伸出桌邊的長度，是探究響度與振動頻率的關(guān)系C．撥動鋼尺，發(fā)出的聲音在傳播過程中音色會改變D．撥動鋼尺，發(fā)出的聲音在傳播過程中音調(diào)會改變6．如圖所示，朱鹮和中華鳳頭燕都是國家一級保護(hù)動物。朱鹮有著“東方寶石”之稱，中華鹮頭燕被稱為“神話之鳥”，下列說法正確的是（）A．我們聽到朱鹮發(fā)出的聲音可能是超聲波B．只要朱鹮的發(fā)聲部位振動，我們就一定能聽到聲音C．朱鹮和中華鳳頭燕鷗發(fā)出的聲音音調(diào)相同時(shí)，它們的響度一定相同D．人們依據(jù)音色的不同，能區(qū)分出朱鹮和中華鳳頭燕鷗的聲音7．1978年，曾侯乙編鐘在湖北隨州出土，它比歐洲十二平均律的鍵盤樂器的出現(xiàn)要早將近2000年，至今還能發(fā)出清脆悅耳的聲音，現(xiàn)藏于湖北省博物館，如圖所示。下列關(guān)于曾侯乙編鐘聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．用相同的力敲擊不同編鐘，聲音的音色不同B．用不同的力敲擊同一編鐘的同一位置，聲音的音調(diào)不同C．我們能聽到編鐘的聲音，說明聲音能傳遞能量D．人們敲打編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是編鐘振動產(chǎn)生的8．汽車在高速公路上行駛時(shí)的速度可達(dá)120km/h，此時(shí)車內(nèi)聽到的噪聲有風(fēng)噪、胎噪和發(fā)動機(jī)噪聲，因此汽車在高速行駛時(shí)都會關(guān)閉車窗。下列減弱噪聲的途徑與此相同的是（）A．摩托車的消聲器 B．穿越北京動物園的“隔音蛟龍”C．工廠用的防噪聲耳罩 D．學(xué)校路段禁止鳴笛二、填空題9．揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盆上的泡沫小球會不斷跳動；將正在發(fā)聲的音叉插入水中會發(fā)現(xiàn)水花四濺。這些現(xiàn)象說明聲音是由產(chǎn)生的。這種研究問題的物理方法叫做。10．如圖所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陜西半坡遺址出土的陶哨。吹奏陶笛發(fā)出聲音，主要是由陶笛內(nèi)，振動產(chǎn)生的。人們依靠聲音的可以辨別出陶笛和其他樂器的聲音。11．AI助手已經(jīng)應(yīng)用在生活中，我們給AI助手發(fā)送語音指令，這說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）；AI助手能識別出主人的聲音，是因?yàn)椴煌税l(fā)出聲音的不同。12．小毛老師來醫(yī)院體檢，看到墻上標(biāo)語寫著“禁止高聲喧嘩”，其中“高聲”是指聲音的較大；在做B超項(xiàng)目時(shí)，醫(yī)生利用超聲波穿透人體，當(dāng)聲波遇到人體組織時(shí)會產(chǎn)生反射波，通過計(jì)算反射波得到B超圖像，這是利用了聲可以傳遞（選填“能量“或”信息“）的功能。13．小明在家認(rèn)真地做作業(yè)，突然聽到隔壁持續(xù)不斷地傳來鋼琴聲，仔細(xì)一聽，彈的是《黃河大合唱》，彈的水平還挺高的。但小明的作業(yè)還有很多沒完成呢，此時(shí)小明聽到的鋼琴聲屬于（選填“樂音”或“噪聲”）。小明能分辨出是鋼琴的聲音，而不是吉他的聲音，是因?yàn)樗鼈兯l(fā)聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同。14．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)生態(tài)文明”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是在處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題15．如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動的幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺振動的快慢大致相同。（1）此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的與之間的關(guān)系；（2）若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越長，振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。說明：音調(diào)的高低與有關(guān)；（3）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于。四、計(jì)算題16．如表所示是一些介質(zhì)中的聲速，請同學(xué)們觀察表格回答以下問題：一些介質(zhì)中的聲速(m?空氣(0℃)331冰3230空氣(15℃)340銅3750煤油(25℃)1324鋁5000水(常溫)1500鐵5200在長為850m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s。聲音在金屬管中的傳播速度是多少？該金屬管可能是由什么材料制成的？(此時(shí)