第八單元知識點練習+課內閱讀-2023-2024學年語文六年級上冊(統(tǒng)編版)

課內閱讀復習要點復習要點2.在理解語句的過程中體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法3.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感4.學習圈點、批注等閱讀方法。能對課文中不理解的地方提出疑問，討論交流。解題步驟2.認真讀題審題，明確考的是什么題型和原文的位4.檢查?？椿卮鹗欠袂蓄}，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。扭，反從他的胯下逃走了。③我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，②“飛跑”一詞，讓我們從中感受到“我”得知閏土到來后的這句話的意思是。..（jìnjǐn）力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。①用“√”給下列詞語中帶點的字選擇正確的讀音。.盡力（jìnjǐn）.③這段話的主要內容是“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”（2）“素不知道”“我往常的朋友所不知道的”表現(xiàn)了“我”的孤陋寡聞，這是一種A．這句話其實是說“我”和“往常的朋友（4）結合“我”和閏土身份和生活環(huán)境的不同，分析“我素不知道天下有這許多新鮮事”事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的...............可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送（1）閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給“我”講中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸我就要凝視他們……。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……（2）請找到與前文“許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦”這句話相照應的句子，A.結尾扣題 B.首尾呼應 ②我就要凝視他們……。⑤但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。③“我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光”表現(xiàn)了作者的A.全心全意地為廣大人民服務B.任勞任怨地工作參考答案與試題解析對閏土的急切盼望之情。②“飛跑”一詞，讓我們從中感受到“我”得知閏土到來后的激動、興奮、急切的心情。③文段對閏土外貌的描寫，抓住了紫色圓臉、頭戴氈帽、項戴銀②激動、興奮、急切；【點評】閱讀分析題目是小學語文常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真講了四件事，分別是：看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒。文章刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思野狹窄，不知道許多有趣的事情。這句話的意思是魯迅和他的伙伴們都是富家子弟，見識②考查學生的詞語搭配能力。學生仔細閱讀文段內容，從文中找出合適的詞語填空即可。④考查學生對動詞的理解。閱讀句子“手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去”可知，描寫給“我”講了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、沙灘看跳魚兒，刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思勞動，所以有豐富的經歷和見聞，而“我”是一個生活在城里，不經常出門，不需要從事（4）閏土是一個生活在農村的少年，需要從事勞動，所以有豐富的經歷和見聞，而“我”是一個生活在城里，不經常出門，不需要從事勞動的少爺，所以“我素不知道天下有這許講了四件事，分別是：看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒。文章刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思錢的少爺。（5）考查學生對文段內容的理解。閱讀文土，你的生活這么無憂無慮，充滿想象，我真是（2）考查了對選文內容的理解。讀“我正要凝視他們時，驟然一蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了”可知，這句話與前文“許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦”相照應。好處：使文章（2）我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。使文章內容完整，結構嚴謹，增強【點評】本題考查了學生對于課內語段的理解，完成時要根據(jù)課文原文的理解及課內學習（3）考查了對文段內容的理解。①“青天上面，有無數(shù)美的人和的手法，所以“仿佛有誰擲一塊大石下河水中”指的是黑暗的反動勢力對革命的阻撓。故的。③句子中的“昏暗的燈光”象征著現(xiàn)實中黑暗統(tǒng)治，所以通過這句話的描寫，表現(xiàn)出（2）我就要凝視他們……。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，（3）①×②√③√;憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為（2）考查了文段內容的理解。讀：伯父問我（3）考查了文段內容的理解。從“哈哈！還是我的記性好”可知（4）考查了讀文后的感受。要求結合文意，表達出自己的真實感受。如：讀了這段文字，（2）回答伯父提問時張冠李戴