【化學】燃料與二氧化碳訓練 -2024-2025學年九年級化學科粵版（2024）上冊

第5單元燃料與二氧化碳訓練2024-2025學年化學科粵版（2024）九年級上冊一、選擇題。（16題）1、冶金工業(yè)上,用焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來。這是利用了焦炭的（）A.可燃性 B.還原性C.穩(wěn)定性 D.來源廣2、下列說法正確的是()A.目前人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素數(shù)量與其組成的單質(zhì)數(shù)量相同B.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物C.金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的D.金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)3、實驗室選擇制取氣體的儀器時，不需要考慮的因素是（）A．反應物的性質(zhì)和狀態(tài)B．所制氣體的性質(zhì)C．所制氣體的顏色D．反應的條件4、為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可在雞蛋殼上滴加（）A．酒精B．水C．食鹽水 D．白醋5、如圖所示實驗中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列說法正確的是()A.①②③④都變紅B.③不變紅、④變紅,說明CO2密度較大C.實驗中的CO2可通過塊狀大理石和稀硫酸制取D.①④變紅、②③不變紅,說明CO2與水反應生成酸6、如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是（

）A．把混合氣體點燃B．通入澄清石灰水C．通過灼熱的氧化銅D．從一個容器頃倒到另一個容器7、2021年我國政府工作報告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過植樹造林，節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達到相對“零排放”。下列行為不利于實現(xiàn)碳中和的是（）A．大量使用一次性餐具B．使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率C．利用風能實現(xiàn)清潔發(fā)電D．研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品8、如圖所示實驗中，①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2密度比空氣大且能與水反應的現(xiàn)象是()A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①④變紅，②③不變紅D．④比①先變紅，②③不變紅9、如圖所示是A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。A和B是參與自然界大氣循環(huán)的兩種重要氣體，且A為單質(zhì)。則下列說法正確的是（）①B是二氧化碳②C一定是碳酸③D可能由4種元素組成A．①②B．②③C．①③ D．①②③10、因天然金剛石資源稀少，難以滿足需求。人們就根據(jù)金剛石的組成和結(jié)構(gòu)設法制造金剛石，以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成，下列說法正確的是（）A．石墨合成金剛石是物理變化 B．石墨與金剛石具有相似的化學性質(zhì) C．石墨和金剛石是由同種元素組成的化合物 D．因為石墨能導電，所以合成的金剛石也能導電11、檢驗CO2是否收集滿的正確方法是（）A．將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) B．將帶火星的木條放在集氣瓶口 C．將澄清石灰水倒入集氣瓶中 D．將燃著的木條放在集氣瓶口12、“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”。中國計劃在2060年實現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國擔當。科學家們將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇（一種重要的化工原料）和水，實現(xiàn)這一反應的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（）A．該反應的化學方程式為CO2+3H2CH4O+H2OB．反應前后共有2種氧化物C．該反應可以作為減少二氧化碳排放的研究方向D．反應前后分子個數(shù)和原子個數(shù)改變13、鑒別氧氣、氮氣和二氧化碳三瓶無色氣體的最簡單的方法()A．用澄清的石灰水檢驗B．用帶火星的木條檢驗C．用燃著的木條和帶火星木條檢驗D．用帶火星的木條和澄清的石灰水檢驗14、“雪碧”中含有某種氣體,打開“雪碧”瓶,把從其中逸出的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,該實驗驗證了從“雪碧”中逸出的氣體中含有較多的()A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.水蒸氣15、下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（）A．石墨可用作電極B．氧氣可用作燃料C．干冰可用于人工降雨D．氮氣可用作保護氣16、如圖所示是碳還原氧化銅的實驗，有關(guān)說法正確的是（）A．該實驗體現(xiàn)了碳的氧化性 B．反應開始的標志是：導管口有氣泡產(chǎn)生 C．該反應的實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅色，澄清石灰水變渾濁 D．實驗結(jié)束時應先熄滅酒精燈，待試管冷卻后再將導管從澄清石灰水中移出二、填空題。17、金剛石、石墨、C60都是由碳元素形成的單質(zhì)。按要求回答下列問題。（1）請寫出金剛石的物理性質(zhì)

（寫一條即可，下同），用途。（2）石墨具有優(yōu)良的

，常用作干電池的電極。18、根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。一般不用D裝置收集CO2的原因是。（3）若選擇E裝置用排水法收集O2，氣體應從端（填a或b）進入。（4）寫出稀鹽酸與大理石反應的化學方程式。19、碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認識，正確的是_______(填字母序號)。

A.這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑

B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同

C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

D.這三種物質(zhì)都能導電(2)由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為____________。(3)倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法：_______________________。(4)X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

①寫出X的化學式：____________。

②寫出Y→Z反應的化學方程式：________________________。

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的____________。20、據(jù)新華網(wǎng)報道，南京某大學生因運動量大，一天喝了大瓶裝的碳酸飲料6﹣7瓶，隨后出現(xiàn)惡心、嘔吐并昏迷癥狀等癥狀，后經(jīng)搶救幸免于難。汽水是一種常見的碳酸飲料，家庭制備方法是：取一個干凈汽水瓶，加入一定量冷開水（或冰水），再加入白糖及香精，然后加入2g碳酸氫鈉（NaHCO3），攪拌溶解后，迅速加入適量檸檬酸（可用HA表示）并立即將瓶蓋壓緊即可。（1）NaHCO3和檸檬酸反應產(chǎn)生CO2涉及的原理和碳酸鈣與鹽酸反應相似。碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為_____。（2）汽水中碳酸來源的化學方程式為_____。（3）飲用汽水時，打開汽水瓶蓋，立即冒出大量的氣泡。為檢驗冒出的氣泡中含大量CO2，可以采用的操作是_____，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是_____。21、某自來水的水源地是一個大型水庫，小華同學開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題：（1）對所取水樣進行過濾，除了濾紙和如圖提供選擇的儀器外還需要的一種玻璃儀器是。（2）向濾液中加入活性炭，利用其性除去異味，再次過濾。（3）為了檢驗所得濾液是否為硬水，取樣加入，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少進行判斷。（4）將所得濾液蒸餾得到蒸餾水，用如圖所示裝置電解水，請在方框內(nèi)完成水電解過程的微觀示意圖。22、用木炭還原氧化銅的實驗如圖。（1）酒精燈加燈罩的目的；（2）剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是；（3）繼續(xù)加熱，觀察到試管①中現(xiàn)象，②中現(xiàn)象。在這個反應中（填“木炭”或“氧化銅”）發(fā)生還原反應，（填“木炭”或“氧化銅”）具有還原性。（4）停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，這樣操作的原因是：。三、實驗題。23、某校興趣小組進行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實驗．試根據(jù)以下實驗事實填空或簡答。（1）甲同學向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細觀察、思考并記錄如下：①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液。②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小。③反應過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱。④反應過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感。⑤碳酸鈉與鹽酸反應，能迅速產(chǎn)生CO⑥石灰石與鹽酸反應，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO你認為甲同學的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是________，屬于實驗結(jié)論的是________（填序號）。（2）乙同學取兩支小試管，分別倒入約QUOTE3mL3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化．你認為乙同學在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是________；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是________。（3）丙同學向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無色。根據(jù)丙同學上述實驗現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實，你能得出的結(jié)論是________。四、計算題。24、）氧化銅與木炭粉的混合物共20g,加熱一段時間后，冷卻稱量，發(fā)現(xiàn)混合物的質(zhì)量減少了4.4g，求參加反應的氧化銅的質(zhì)量。第5單元燃料與二氧化碳訓練2024-2025學年化學科粵版（2024）九年級上冊一、選擇題。（16題）1、冶金工業(yè)上,用焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來。這是利用了焦炭的（）A.可燃性 B.還原性C.穩(wěn)定性 D.來源廣【答案】B2、下列說法正確的是()A.目前人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素數(shù)量與其組成的單質(zhì)數(shù)量相同B.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物C.金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的D.金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)【答案】D3、實驗室選擇制取氣體的儀器時，不需要考慮的因素是（）A．反應物的性質(zhì)和狀態(tài)B．所制氣體的性質(zhì)C．所制氣體的顏色D．反應的條件【答案】C4、為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可在雞蛋殼上滴加（）A．酒精B．水C．食鹽水 D．白醋【答案】D5、如圖所示實驗中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列說法正確的是()A.①②③④都變紅B.③不變紅、④變紅,說明CO2密度較大C.實驗中的CO2可通過塊狀大理石和稀硫酸制取D.①④變紅、②③不變紅,說明CO2與水反應生成酸【答案】D6、如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是（

）A．把混合氣體點燃B．通入澄清石灰水C．通過灼熱的氧化銅D．從一個容器頃倒到另一個容器【答案】C7、2021年我國政府工作報告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過植樹造林，節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達到相對“零排放”。下列行為不利于實現(xiàn)碳中和的是（）A．大量使用一次性餐具B．使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率C．利用風能實現(xiàn)清潔發(fā)電D．研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品【答案】A8、如圖所示實驗中，①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2密度比空氣大且能與水反應的現(xiàn)象是()A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①④變紅，②③不變紅D．④比①先變紅，②③不變紅【答案】D9、如圖所示是A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。A和B是參與自然界大氣循環(huán)的兩種重要氣體，且A為單質(zhì)。則下列說法正確的是（）①B是二氧化碳②C一定是碳酸③D可能由4種元素組成A．①②B．②③C．①③ D．①②③【答案】C10、因天然金剛石資源稀少，難以滿足需求。人們就根據(jù)金剛石的組成和結(jié)構(gòu)設法制造金剛石，以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成，下列說法正確的是（）A．石墨合成金剛石是物理變化 B．石墨與金剛石具有相似的化學性質(zhì) C．石墨和金剛石是由同種元素組成的化合物 D．因為石墨能導電，所以合成的金剛石也能導電【答案】B11、檢驗CO2是否收集滿的正確方法是（）A．將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) B．將帶火星的木條放在集氣瓶口 C．將澄清石灰水倒入集氣瓶中 D．將燃著的木條放在集氣瓶口【答案】D12、“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”。中國計劃在2060年實現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國擔當?？茖W家們將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇（一種重要的化工原料）和水，實現(xiàn)這一反應的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（）A．該反應的化學方程式為CO2+3H2CH4O+H2OB．反應前后共有2種氧化物C．該反應可以作為減少二氧化碳排放的研究方向D．反應前后分子個數(shù)和原子個數(shù)改變【答案】D13、鑒別氧氣、氮氣和二氧化碳三瓶無色氣體的最簡單的方法()A．用澄清的石灰水檢驗B．用帶火星的木條檢驗C．用燃著的木條和帶火星木條檢驗D．用帶火星的木條和澄清的石灰水檢驗【答案】D14、“雪碧”中含有某種氣體,打開“雪碧”瓶,把從其中逸出的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,該實驗驗證了從“雪碧”中逸出的氣體中含有較多的()A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.水蒸氣【答案】B15、下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（）A．石墨可用作電極B．氧氣可用作燃料C．干冰可用于人工降雨D．氮氣可用作保護氣【答案】B16、如圖所示是碳還原氧化銅的實驗，有關(guān)說法正確的是（）A．該實驗體現(xiàn)了碳的氧化性 B．反應開始的標志是：導管口有氣泡產(chǎn)生 C．該反應的實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅色，澄清石灰水變渾濁 D．實驗結(jié)束時應先熄滅酒精燈，待試管冷卻后再將導管從澄清石灰水中移出【答案】C二、填空題。17、金剛石、石墨、C60都是由碳元素形成的單質(zhì)。按要求回答下列問題。（1）請寫出金剛石的物理性質(zhì)

（寫一條即可，下同），用途。（2）石墨具有優(yōu)良的

，常用作干電池的電極?！敬鸢浮浚?）硬度大；鉆頭；（2）導電性；18、根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。一般不用D裝置收集CO2的原因是。（3）若選擇E裝置用排水法收集O2，氣體應從端（填a或b）進入。（4）寫出稀鹽酸與大理石反應的化學方程式?！敬鸢浮浚?）酒精燈；（2）C；二氧化碳能溶于水；（3）b；（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。19、碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認識，正確的是_______(填字母序號)。

A.這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑

B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同

C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

D.這三種物質(zhì)都能導電(2)由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為____________。(3)倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法：_______________________。(4)X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

①寫出X的化學式：____________。

②寫出Y→Z反應的化學方程式：________________________。

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的____________?！敬鸢浮浚?）C

(2)CH4

（3）騎自行車上學(其他合理答案均可)

（4）①CO②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O③光合作用20、據(jù)新華網(wǎng)報道，南京某大學生因運動量大，一天喝了大瓶裝的碳酸飲料6﹣7瓶，隨后出現(xiàn)惡心、嘔吐并昏迷癥狀等癥狀，后經(jīng)搶救幸免于難。汽水是一種常見的碳酸飲料，家庭制備方法是：取一個干凈汽水瓶，加入一定量冷開水（或冰水），再加入白糖及香精，然后加入2g碳酸氫鈉（NaHCO3），攪拌溶解后，迅速加入適量檸檬酸（可用HA表示）并立即將瓶蓋壓緊即可。（1）NaHCO3和檸檬酸反應產(chǎn)生CO2涉及的原理和碳酸鈣與鹽酸反應相似。碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為_____。（2）汽水中碳酸來源的化學方程式為_____。（3）飲用汽水時，打開汽水瓶蓋，立即冒出大量的氣泡。為檢驗冒出的氣泡中含大量CO2，可以采用的操作是_____，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是_____?！敬鸢浮浚?）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）CO2+H2O═H2CO3（3）將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在瓶口澄清的石灰水變渾濁21、某自來水的水源地是一個大型水庫，小華同學開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題：（1）對所取水樣進行過濾，除了濾紙和如圖提供選擇的儀器外還需要的一種玻璃儀器是。（2）向濾液中加入活性炭，利用其性除去異味，再次過濾。（3）為了檢驗所得濾液是否為硬水，取樣加入，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少進行判斷。（4）將所得濾液蒸餾得到蒸餾水，用如圖所示裝置電解水，請在方框內(nèi)完成水電解過程的微觀示意圖?！敬鸢浮浚?）玻璃棒（2）吸附（3）肥皂水（4）如圖所示：22、用木炭還原氧化銅的實驗如圖。（1）酒精燈加燈罩的目的；（2）剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是；（3）繼續(xù)加熱，觀察到試管①中現(xiàn)象，②中現(xiàn)象。在這個反應中（填“木炭”或“氧化銅”）發(fā)生還原反應，（填“木炭”或“氧化銅”）具有還原性。（4）停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，這樣操作的原因是：?！敬鸢浮浚?）集中火焰，提高溫度.（2）試管①中的空氣受熱膨脹進入